教師都有寫(xiě)教案的經(jīng)驗(yàn),但是想要寫(xiě)得讓人刮目相看就一定要用心對(duì)待,為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,你打算怎么制定教案呢,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班體育的教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班體育的教案篇1
健康活動(dòng):有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
(1)、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門(mén)兩個(gè),鞋架兩個(gè)。
(2)、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧,我們都有一雙什么呀?
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路。”
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳???
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來(lái),老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問(wèn):
你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?
那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)
小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。
那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。
幼兒再次練習(xí)。
你們剛才是怎么走的?
那怎樣走速度會(huì)更快呢?
那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?
剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!
5、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
略,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動(dòng)推向了新的高潮。
小班體育的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)(兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音)、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾
1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放兔子舞音樂(lè),教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來(lái)到場(chǎng)地,跟隨音樂(lè),有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入:小兔子們,你們瞧,前面森林里有好多蘑菇地呀,跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧!
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,采摘草地上的小蘑菇,并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求:小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí),必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師:小兔子們,你們今天采摘了好多的蘑菇呀,真厲害!兔媽媽真為你們感到驕傲!
3.小兔子和大灰狼。
師:(黑兔媽媽)小兔子們,你們?nèi)ド掷锿嬉煌妫蚁热?zhǔn)備蘑菇湯了,等你們玩累了,回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦!
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,你們看前面有好多山洞呀(地面擺滿小圓圈)。森林里雖然很美,但是還住著很多兇猛的動(dòng)物,有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀?我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面,保護(hù)自己,這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦!
4.游戲:小兔子叢林探險(xiǎn)。
⑴播放音樂(lè)森林狂想曲,帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作,下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂(lè),大灰狼:我的肚子真餓,要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽(tīng)到聲音,趕緊躲到山洞里(圓圈)。幼兒迅速跳進(jìn)山洞,個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi),被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來(lái),代表勝利!
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個(gè)山洞,嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏,兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。
師:小兔子們,這只小兔子找不找山洞了,我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>
小結(jié):原來(lái),我們可以和小伙伴一起躲在山洞里,保護(hù)自己不被抓走。
⑶再次進(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞,看看幼兒是否掌握,并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂(lè)兔子舞,跟隨教師雙腳蹦跳,自然結(jié)束。
小兔子們,今天玩的開(kāi)心嗎?天黑了,我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧!
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)中雖然只是跳來(lái)跳去,幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng),而且貼上小兔子貼紙后,很快進(jìn)入了角色?;顒?dòng)開(kāi)始吸引了幼兒的注意力,他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇,很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉,并且不感覺(jué)累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí),我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密,在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí),應(yīng)該在山洞的外面游戲,他們聽(tīng)到大灰狼聲音時(shí),反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些, 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí),游戲太單一了,只是跟著我做動(dòng)作,可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲,比如:老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中,使得幼兒能夠更加積極樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)??傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)體育游戲,幼兒很喜歡,積極性很高, 興趣很濃厚。
小班體育的教案篇3
?設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。
?活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。
?活動(dòng)過(guò)程】
一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢
春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開(kāi)了, (兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰, (做彎腰動(dòng)作)
蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球
媽媽買(mǎi)個(gè)皮球,
上面畫(huà)個(gè)小猴,
我來(lái)拍拍皮球,
小猴翻個(gè)跟斗。
請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
2.反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3. 滾球過(guò)門(mén)
兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
4.我來(lái)拍,你來(lái)接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
?活動(dòng)延伸】
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育的教案篇4
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧?;按顏色進(jìn)行分類(lèi)
?活動(dòng)過(guò)程】
情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對(duì)面的椅子上,看誰(shuí)辦法最多?
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)?!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。
(2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)
多元價(jià)值分析:
1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
小班體育的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小風(fēng)車(chē)若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、出示小風(fēng)車(chē),激發(fā)興趣。
教師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車(chē)呀?
3、教師講解游戲玩法。
師:你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車(chē),然后分散站在場(chǎng)地一端的起跑線后。老師會(huì)念:"小風(fēng)車(chē),真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽(tīng)老師的口令,手拿風(fēng)車(chē),向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。
5、變換游戲玩法,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
6、游戲結(jié)束。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,并做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車(chē)。
小班體育的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)不同的爬行方式,提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體游戲,并能堅(jiān)持完成。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻眼罩人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地,做熱身活動(dòng)。
2、手膝爬:導(dǎo)入情境,幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。
3、手腳爬:幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。
4、體驗(yàn)比較:教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)氣的變化,使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。
5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復(fù)若干次。
6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動(dòng),結(jié)束游戲。