窗花舞教案6篇

時(shí)間:2022-09-30 作者:Iraqis 備課教案

在寫教案時(shí),我們要結(jié)合教學(xué)中的重點(diǎn),難點(diǎn)之處,教案是教師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先起草的文字材料,范文社小編今天就為您帶來了窗花舞教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

窗花舞教案6篇

窗花舞教案篇1

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:詩歌里的窗花圖案。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

活動過程:

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動物好像是在做什么?

6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動有趣。

四、組織活動:剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

教學(xué)反思:

今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

窗花舞教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課14個(gè)生字,會寫7個(gè)字:刀、巴、條、點(diǎn)、花、再、里。

2、自主積累詞語。

3、有感情地朗讀課文,背誦課文。

4、了解課文內(nèi)容,感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌握本課生字。

2、有感情地朗讀課文和背誦課文。

3、了解課文內(nèi)容并感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡,掛圖,課件

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、快要過年了,人們都會怎樣裝飾自己的家呢?

(掛燈籠,貼對聯(lián),打掃衛(wèi)生,貼年畫,貼窗花)

2、有一種專門貼在窗子上的美麗剪紙,叫窗花。你們見過窗花嗎?我們來看看老師為你們準(zhǔn)備的美麗窗花吧!課件展示多幅美麗的窗花。

你都看到了什么樣的窗花?(生自由說)

3、教師簡介窗花

4、有位小朋友也很喜歡窗花,她正在跟奶奶學(xué)剪窗花呢!

板書課題:22剪窗花

二、初讀課文

1、教師范讀課文,請學(xué)生聽清字音。

2、學(xué)生自由讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。畫出雙線字,多讀幾遍。

三、掃除障礙

1、課件出示生字

(1)教師帶讀。

(2)學(xué)生自由練讀。

(3)指名讀,檢查指導(dǎo)。

(4)請小老師帶讀,開火車讀。

(5)去拼音讀,同桌互讀。

四、再讀課文

1、學(xué)生自由讀全文,同桌互相檢查。

2、指名讀,檢查正音。

五、學(xué)習(xí)生字

1、自讀生字,注音。

2、檢查正音。

3、識記字形,筆順。

4、練習(xí)書寫,擴(kuò)詞。

第二課時(shí):

一、復(fù)習(xí)

1、課件展示生字指名認(rèn)讀,檢查生字書寫。

2、課件展示課文,指名讀。

二、學(xué)習(xí)課文

1、教師范讀,學(xué)生邊聽邊思:“我”剪了些什么樣的窗花?

(“我”剪了梅花、雪花,一對喜鵲,剪了雞、鴨,還剪了一條鯉魚和一個(gè)胖娃娃。)隨學(xué)生發(fā)言課件展示相應(yīng)窗花。

2、學(xué)生自由讀,畫兒歌中出你喜歡的窗花,多讀幾遍。

3、逐句指導(dǎo)

(1)快要過年了,大家心里都想到了些什么?(生自由說)

“我”跟奶奶學(xué)剪窗花,準(zhǔn)備過年,心情會怎樣呢?指導(dǎo)學(xué)生圍繞高興、開心自由表達(dá)。

誰想讀一讀,表達(dá)出這種喜悅之情呢?指名讀,比賽讀。

(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?

(剪了梅花,雪花,還剪了對喜鵲。)

你們知道喜鵲嗎?為什么要剪喜鵲呢?

(課件出示喜鵲相關(guān)資料:在我國民間,喜鵲是一種吉祥的鳥,能帶來歡喜和好運(yùn),所以過年過節(jié)辦喜事時(shí),大家都愛剪對喜鵲貼在家中,希望能給家庭帶來吉祥和好運(yùn)。)

小喜鵲叫喳喳地告訴大家:喜氣來了,要過年了!誰想當(dāng)只快樂的小喜鵲,把這句讀一讀,給大家?guī)須g樂?指名讀,齊讀。

(3)快過年了,你們的飯桌上都有什么好菜呀?指導(dǎo)學(xué)生說說菜名,并結(jié)合課件展示對這些菜名的含義作簡單說明。

有雞有鴨,還有魚真豐盛呀!吃了這么多好東西,你們高興嗎?誰想讀讀這句,讓大家感受到你的開心?指名讀,比賽讀,齊讀。

(4)你們知道為什么過年要吃魚嗎?

(魚和余同音,人們希望家中年年有余,日子越過越好!)

大紅鯉魚表示吉祥富裕,你們誰想把大紅鯉魚帶回家?比一比,誰能把高興的語氣讀好!學(xué)生自由練讀。

指名讀,比一比看哪位胖娃娃能把大鯉魚帶回家!

三、齊讀全文

1、配樂自由練讀。

2、齊讀,同桌互讀,推薦指名讀。

四、總結(jié)

讀了這首兒歌,你們想到了些什么?圍繞“我和奶奶剪窗花很高興和窗花真美”表達(dá)自己的想法。

板書設(shè)計(jì):

22剪窗花

梅花、雪花,喜鵲,雞,鴨,鯉魚,胖娃娃

幸福美滿

窗花舞教案篇3

窗花是民間剪紙的一個(gè)類別,它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方,體現(xiàn)喜慶的氣氛,過節(jié)的氣氛,而且也是平時(shí)在幼兒活動中比較常見的。同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,也可以培養(yǎng)幼兒的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個(gè)主題“紅紅的年”這一主題中,剛好有剪窗花這一個(gè)活動,這個(gè)活動除了讓孩子動手實(shí)踐剪窗花外,更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花,了解對稱的特點(diǎn),知道窗花的形狀各異,題材不限。

在本次活動中,我首先選擇了讓幼兒進(jìn)行欣賞各種各樣的剪紙作品,包括各種各樣的窗花,在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚,而且通過觀察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點(diǎn)。但是光欣賞是不夠的,所以在第二環(huán)節(jié)中,我示范了剪窗花的步驟與方法,示范的時(shí)候我剪了好幾種形式不一的窗花,讓孩子知道,窗花的形式可以有多種多樣,形狀也可以完全不相同的,在本個(gè)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對于剪窗花都有了十分大的興趣了,每個(gè)人都想試一試。最后終于到孩子親自動手了,大部分孩子都議論著“我想剪個(gè)月亮形的……我想剪個(gè)花形的……我想剪個(gè)……”每個(gè)孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動手的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),情況并不像孩子剛才議論的這么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失敗了,同時(shí)我也觀察了失敗的原因,都是因?yàn)樗麄儧]有掌握好剪的正確方面,而且操作紙的方法也不正確,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在課手我也對本次活動進(jìn)行了反思,可能在活動中我沒有想到孩子動手能力的強(qiáng)弱,本來手工活動就是我們班孩子的一個(gè)弱點(diǎn)。因此在下次有類似活動時(shí),我也要提前想一個(gè)方法,比如剪窗花活動時(shí),我們可以先讓孩子折好紙后,就在紙上畫出要剪的形狀的模型,這樣制作活動可以會比較成功。

窗花舞教案篇4

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。

活動過程:

一、欣賞剪好的窗花。

放《過新年》音樂,師生拍手伴奏。

師:小朋友們好,我們剛才聽到了什么歌曲。

師:20xx年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專美店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?

逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問:你知道這四個(gè)人物的故事嗎?

師:瞧,老師還給你們帶來了什么禮物?

師:小朋友們,老師給你們帶來的這些禮物,都有一個(gè)共同的名字,你知道叫什么嗎?

師:小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?

你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,好不好?

教師示范講解剪窗花的方法。

幼兒剪出一張簡單的窗花,說一說自己是怎么做的。

三、幼兒制作窗花。

師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人啊!

下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。

四、評價(jià)窗花。

師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?。?/p>

誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

窗花舞教案篇5

活動目標(biāo)

1.了解窗花的多樣性和對稱性,能大膽想象設(shè)計(jì)用對稱的方法剪窗花。

2.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,體驗(yàn)剪紙活動帶來的快樂和成功感。

活動準(zhǔn)備

1.《美麗的窗花》ppt

2.剪紙過程示意圖

3.彩紙、剪刀、鉛筆。

4.小兔店。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1.師:小兔子的窗花店開張了,我們?nèi)ス湟还浒?!瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,小朋友們,你們知道什么時(shí)候會張貼窗花呢?(用紙剪成的,過新年時(shí)會張貼窗花)

2.師:你知道這些窗花是用什么做成的?這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)

3.師:這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?(觀察窗花)

小結(jié):窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn),所以人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1.師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的窗花就快賣完了,小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花,你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來看看吧。

2.出示示意圖,讓幼兒觀察。

3.師:誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

師:老師先來剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。(教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個(gè)別幼兒上前嘗試)

師:你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對稱)

3.師:在桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了大的和小的正方形紙,你們也來用對稱的方法,將紙對邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。

4.幼兒操作剪窗花。

師:先剪好的小朋友,你可以先和旁邊的小朋友說一說,你剪的窗花哪里是對稱的?

師:請先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來吧。

師:誰來介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢?

三、結(jié)束部分

師:剛才呀,我們小朋友用對稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮,那小兔窗

花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢?我們再去找一找。

窗花舞教案篇6

活動目標(biāo):

1.感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動感興趣。

2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1.教師和幼兒收集民間窗花的資料,如圖片、年歷、畫報(bào)等。

2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁、教師教學(xué)資源。

活動過程:

1.感知漂亮的窗花。

(1)和幼兒一起討論:過年的時(shí)候,為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花?。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?

(2)觀察民間窗花的掛圖,說說上面是什么團(tuán),了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花,請幼兒仔細(xì)看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程:現(xiàn)將正方形對角折三次,再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2.學(xué)剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次,變成一個(gè)小三角形,盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀察。

(2)針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導(dǎo)思考:為什么容易剪斷,是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?

(3)幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn),再次剪窗花。

3.貼窗花并交流、欣賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置,比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。

(2)自由欣賞同伴作品,體驗(yàn)通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。