三只小豬上幼兒園教案7篇

時(shí)間:2022-11-08 作者:Kris 備課教案

教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,我們在寫教案的時(shí)候一定要將教材的簡析寫進(jìn)去,以下是范文社小編精心為您推薦的三只小豬上幼兒園教案7篇,供大家參考。

三只小豬上幼兒園教案7篇

三只小豬上幼兒園教案篇1

一教學(xué)目的:

1、讓幼兒對故事圖片有個(gè)感官上的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其語言復(fù)述能力和理解能力。

2、在看看、聽聽、玩玩、講講等游戲中表達(dá)自己的故事的理解和認(rèn)識(shí)。

二準(zhǔn)備:

圖書(人手一冊)錄音紙偶桌面玩具(立體、平面)

三過程:

1)幼兒自己閱讀。

幼兒閱讀圖書,教師觀察。

幼兒主動(dòng)提問。

有什么地方不懂可以來問老師。(幼兒提問,其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)

2)老師準(zhǔn)備問題:

三只小豬本來是住在哪里的?

媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?

什么叫草屋?

磚屋是用什么做成的?

大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?

3)圍繞重點(diǎn)討論:

你們覺得哪間房子?為什么?(鞏固詞:堅(jiān)固)

你們最喜歡哪只小豬?為什么?

老師完整講述故事,幼兒欣賞完整的書面語言。

4)幼兒自由選擇游戲。

逐一介紹游戲內(nèi)容,讓孩子們在游戲中鍛煉自己的動(dòng)手能力。

三只小豬上幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,感受三只小豬團(tuán)結(jié)友愛互助的美好情感。

2、進(jìn)一步加深幼兒對房屋材料的認(rèn)識(shí),讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方,而且要結(jié)實(shí)牢固,讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn):對房屋材料的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師用相機(jī)收集各式各樣的房屋畫面。

2、《三只小豬》的故事課件。

3、紙、蠟筆若干。

活動(dòng)過程

1、教師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒瀏覽,師幼談話引出課題。

教師:今天我們看到了我們所居住的房屋,你們發(fā)現(xiàn)用什么材料可以建房子呢?

幼兒:木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子…

教師:今天我跟你們帶來了三個(gè)朋友來認(rèn)識(shí)一下它們,出示畫面,它們是誰???

幼兒:三只小豬。師:對啦,今天我們就來聽聽三只小豬的故事。

2、出示課件,教師有表情地根據(jù)畫面講故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

3、幼兒帶著問題聽故事第二遍,邊講邊提問:三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢?誰的房子最結(jié)實(shí)呢,為什么?故事中誰最勤勞,你是怎么知道的?幼兒自主討論,師幼互動(dòng)。

4、根據(jù)幼兒所積累的生活經(jīng)驗(yàn),教師和幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面,讓幼兒觀察我們所居住的房屋,加深幼兒對自己居住房屋的認(rèn)識(shí)。在師幼談話中得出結(jié)論:我們居住的房屋用處可大了,不僅結(jié)實(shí)美觀,而且還有防雷電、防地震的作用。進(jìn)一步鞏固幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、活動(dòng)延伸:小小設(shè)計(jì)師————讓幼兒自己設(shè)計(jì)房屋,講述自己設(shè)計(jì)房屋的功能,并進(jìn)行展示。比一比誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

教學(xué)反思

本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個(gè)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說,想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達(dá)能力較弱,連貫性不夠,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

三只小豬上幼兒園教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會(huì)對自己的孩子寵愛溺愛,導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做,變得懶惰,針對這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《三只小豬蓋房子》這一課,通過生動(dòng)有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此。我運(yùn)用此故事,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,知道用磚蓋房子最結(jié)實(shí)的道理。

2、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容,難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(gè)(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個(gè);多媒體課件。

【活動(dòng)教法】

為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我主要采用提問法、引導(dǎo)法等來組織我的教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)學(xué)法】

我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復(fù)述法等教學(xué)方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

【活動(dòng)過程】

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣;教師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。

第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

提問:小朋友們,你們知道房子是用什么蓋的嗎?

有三只小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什么蓋得嗎?請聽故事《三只小豬蓋房子》,聽故事,找答案。

1、故事里面都誰?

2、三只小豬都用什么蓋的房子?

3、誰的房子最結(jié)實(shí)?

第二環(huán)節(jié):教師講《三只小豬蓋房子》的故事。

1、教師播放多媒體課件,并生動(dòng)的講述故事。

2、回答問題:故事里面都有誰?三只小豬都用什么蓋的房子?誰的房子最結(jié)實(shí)?

第三環(huán)節(jié):幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

請幼兒大膽地講述故事。

第四環(huán)節(jié):播放視頻《三只小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象,并討論:

你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬?(是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會(huì)選擇什么材料蓋?建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房子,要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。

第五環(huán)節(jié):表演《三只小豬蓋房子》。

選出扮演角色,分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景,教師指導(dǎo)。

三只小豬上幼兒園教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小朋友最喜歡《三只小豬》的故事,這個(gè)故事,它生動(dòng)有趣的故事的情節(jié),笨拙可愛的小豬令人捧腹,孩子最喜歡模仿小豬蓋房子的動(dòng)作,如果把這些創(chuàng)編到《三只小豬》樂曲中,孩子一定很感興趣。于是我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲,感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

2、通過創(chuàng)編搭建不同的房子的動(dòng)作,進(jìn)一步感受樂曲中跳躍、頓挫的節(jié)奏。

3、主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂。

難點(diǎn):感受樂曲詼諧的情緒,感受樂曲中跳躍、頓挫的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、《三只小豬》樂曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。

2、各種小豬神態(tài)圖片,貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形,供幼兒游戲時(shí)使用。

活動(dòng)過程

一、幼兒聽音樂,自然進(jìn)入活動(dòng)室。

二、欣賞音樂《三只小豬》

三、觀看情景表演:

教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演,表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)的情形。

四、幼兒嘗試創(chuàng)編“蓋房子”情景。

五、表演游戲

六、活動(dòng)結(jié)束:

小豬蓋房子累了,我們休息吧。小豬伴著舒緩的音樂漸漸睡去。

教學(xué)反思

1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事,《三只小豬》的音樂給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明,詼諧有趣,十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動(dòng)中去。

2、在蓋房子的活動(dòng)中,大家通過感受和游戲,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懶。

3、教師在模仿小豬動(dòng)作時(shí),要把自己看成是一只小豬,和孩子們一起游戲,帶動(dòng)和感染孩子。

4、音樂活動(dòng)是以比較開放的活動(dòng)形式出現(xiàn),幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn),所以教師的應(yīng)變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路,幫助他們解決遇到的困難和問題。

5、教師應(yīng)及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)幼兒做出來的動(dòng)作。

三只小豬上幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容。

知道做事要認(rèn)真,不要圖省力。

初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:角色手偶,故事情節(jié)圖片。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)故事主要角色。

1.幽示角色手偶。

引導(dǎo)語:這是豬媽媽。它有三個(gè)可愛的兒子。它們長什么模樣?

幼答:一只是白的,一只是黑的,還有一只身上的皮毛是花花的。

教師:是的,所以豬媽媽給這三只小豬分別取名叫小白豬、小黑豬和小花豬。

2.引入故事。

引導(dǎo)語:這一天,豬媽媽讓三只小豬分別去蓋房子。三只小豬用什么材料蓋房子?結(jié)果怎么樣?讓我們一起去看看。

二、欣賞圖片,猜想故事情節(jié)。

1.組織幼兒觀看三只小豬蓋房子的圖片。

(l)幼兒自由觀看,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語:看一看,三種小豬分別用什么材料蓋房子:想一想,用這種材料蓋成的房子牢固嗎。

(2)幼兒交流。

提問:你看到三只小豬分別蓋了座什么樣的房子?

幼答1:我看到小白豬用稻草蓋了一間草房,草房歪歪斜斜的。

幼答2:我看到小黑豬用木頭蓋了一間木頭房子,好像還不錯(cuò)。

幼答3:小花豬用磚頭蓋房子,我覺得它蓋的房子最漂亮、最牢固。

2.組織幼兒觀看大灰狼抓小豬的圖片。

(1)幼兒自由觀看,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語:大灰狼是怎么做的?結(jié)果怎樣?哪種房子經(jīng)受住了大灰狼的破壞?這說明了什么?

提問:面對大灰狼的破壞,三只小豬的房子怎么樣了?

幼答1:小白豬的草房被大灰狼一吹就吹倒了。

幼答2:小黑豬的木房被大灰狼撞了兩次也撞倒了。

幼答3:小花豬的磚房最牢固,不管大灰狼怎幺破壞,它都一動(dòng)也不動(dòng)。

(3)猜想:故事的`結(jié)果會(huì)是什么樣的呢?

幼答1:大灰狼被三只小豬打敗了。

幼答2:以后大家都會(huì)學(xué)小花豬蓋磚房。

教師:大家真棒!學(xué)會(huì)了自己看圖片理解故事。這個(gè)故事到底是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞。

三、完整傾聽故事,分享交流。

1.教師完整講述故事。

要求:安靜地傾聽,比比和自己剛才看圖片猜想是不是一樣;想一想,故事告訴我們一個(gè)什么道理。

2.分享交流。

教師:你最喜歡故事里的誰?為什么?

幼答1:我最喜歡小花豬,因?yàn)樗w房子很認(rèn)真,最牢固。

幼答2:我也最喜歡小花豬,因?yàn)樗慌驴?,不怕花力氣?/p>

問題2:如果你將來成為了建筑師,你要怎樣蓋房子呢?

幼答:要不怕苦,不圖省力氣,要?jiǎng)幽X筋,蓋牢固的房子。

小結(jié):小朋友以后做任何事情都要像小花豬學(xué)習(xí),認(rèn)真動(dòng)腦筋,不怕苦不怕累,不圖省力氣,這樣才能把事情做好。

活動(dòng)延伸

1.把三只小豬和大灰狼的圖片、子偶,建筑材料投放到語言區(qū),讓幼兒進(jìn)行情境表演。

2.開展《三只小豬》的故事表演游戲。

活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)通過角色手偶、部分情節(jié)圖片的呈現(xiàn),引導(dǎo)幼兒通過觀察和討論,逐步領(lǐng)會(huì)故事的主要內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒觀察和表達(dá)的興趣,深化對故事的理解,達(dá)到活動(dòng)效果。活動(dòng)材料雖樸實(shí)、簡單,卻實(shí)用、富有典型性。

小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

三只小豬上幼兒園教案篇6

教育目的:

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察與人物角色心理有關(guān)的圖畫細(xì)節(jié),培養(yǎng)幼兒的轉(zhuǎn)譯能力和思維力。

2、在看看、聽聽、玩玩、講講等中表達(dá)自己對的理解。

準(zhǔn)備:

圖書(人手一冊)錄音指偶桌面玩具(立體、平面)

過程:

復(fù)習(xí)閱讀圖書的正確方法。

看圖書先要看哪里?為什么?怎樣看才能把書看懂?

幼兒自己閱讀。

幼兒閱讀圖書,教師觀察。

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)提問。

有什么地方不懂可以來提問?(幼兒體溫,能回答的盡量讓幼兒回答)

老師準(zhǔn)備問題:

三只小豬原來不是有房子的嗎?為什么還要去蓋房子的呢?

什么叫竹房子?

磚房子是用什么做成的?

大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,老大老二為什么要怕?

圍繞重點(diǎn)討論:

你們覺得哪間房子最好?為什么?(鞏固詞:堅(jiān)固)

你們最喜歡哪只小豬?為什么?

老師完整講述,幼兒欣賞完整的書面語言。

幼兒自由選擇。

逐一介紹內(nèi)容;

幼兒自由選擇,教師隨機(jī)觀察進(jìn)行指導(dǎo)。

三只小豬上幼兒園教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣

2、能進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),掌握角色對話。

3、在游戲中明白做事不要圖省力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:聽過該故事

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小黑豬,小花豬,小白豬,豬媽媽,灰狼頭飾及動(dòng)物卡片;教學(xué)掛圖一份。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

①結(jié)合背景圖及動(dòng)物卡片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

②通過提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)

師:故事里有只個(gè)動(dòng)物?他們分別是誰?發(fā)生了什么事?什么叫草房子?

磚房子是用什么做成的?大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,老大老二為什么要怕?

圍繞重點(diǎn)討論:大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果?為什么?(鞏固詞:堅(jiān)固)(幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí),木房沒有磚房結(jié)實(shí));你們覺得哪間房子最好?你們最喜歡哪只小豬?為什么?

2、教師幫助幼兒一起回憶對話

教師旁白講述,同時(shí)幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容

3、情景表演

教師扮演大灰狼和豬媽媽,讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬,小白豬,小花豬。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話,大膽表演。

4、請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒,上臺(tái)表演。

5、結(jié)束活動(dòng),請幼兒回去回憶故事內(nèi)容,為下次表演作準(zhǔn)備。