中班故事狼來了教案8篇

時間:2023-01-27 作者:Brave 備課教案

無論是什么學科的老師,在教學前都要寫一篇教案,教案在完成的時候,教師需要考慮聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的中班故事狼來了教案8篇,供大家參考。

中班故事狼來了教案8篇

中班故事狼來了教案篇1

活動目標:

1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節(jié)日的快樂。

活動準備:

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程:

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結:每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

中班故事狼來了教案篇2

活動目標:

1. 進一步理解詩歌的擬人手法及詩句的結構方式,嘗試仿編詩歌。

2. 運用回憶,聯(lián)想,仿編和合作表演的方式,加深對詩歌的理解。

活動準備:

1. 圖標:問號,動作圖若干。紙 ,油畫棒

2. 抒情的背景音樂和語言磁帶,錄音機。

活動過程:

1.教師帶領幼兒共同回憶詩歌內容,進一步體會詩歌中運用的擬人手法。

教師帶領幼兒跟隨音樂自然朗誦詩歌。

教師請幼兒輕輕閉上眼睛,仔細聽。

教師:春天從花朵里跑出來,春天從綠色里跳出來,春天從我的心里飛出來。

啟發(fā)幼兒想一想春天像什么,鼓勵幼兒大膽的說出自己的感受。

2.幼兒嘗試仿編詩歌。

教師;我們看到的,聽到的,聞到的,感受到的春天這么多,能不能把它畫出來仿編成詩歌呢?

引導幼兒按圖譜的結構簡單作圖,嘗試仿編。

3.請幼兒說說自己仿編的詩歌。

4.幼兒合作,仿編,表演一首完整的詩歌。

教師:詩歌有幾段?我們能不能三個小朋友一起來編一首完整的詩歌。

教師:怎么做呢?

幼兒合作仿編,排練一首完整的詩歌。

5.幼兒表演仿編的詩歌。

教師播放背景音樂,請幼兒在集體面前展示仿編的'詩歌。

集體評議每組幼兒表演好的地方,并指出哪些地方還可以改進。教師要特別鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn),看到別人好的地方。

反思和分析:

在上這節(jié)活動之前,我已經布置給家長,讓家長周末帶孩子到大自然中找春天了,對春天的季節(jié)特征,孩子們已經有了一定的感性認識。所以在活動剛開始時的提問,孩子還是感覺知識經驗儲備蠻多的。春天到了,小草發(fā)芽了。大樹也長出綠綠的葉子了,那我們就用綠色來代表春天吧。同過整體欣賞兒童詩,讓有回憶聽到詩歌里有什么,逐一展示圖標,根據孩子的回答展示完圖標以后,清晰的三段式展現(xiàn)在孩子的眼前,這個時候,讓孩子跟著圖標朗讀,孩子對兒童詩的結構有了更為深刻的感性認識。通過講解,讓孩子了解什么是問答式兒童詩,的朗讀的時候語氣應該是怎樣的?

畫詩歌,在活動的結束部分,改變一下學習的方式,讓孩子自己動手來畫詩歌,這個時候不要求孩子們安靜,可以邊畫邊讀,好多孩子們在畫的過程中,都是讀一句,畫一個內容。畫完之后,他們還會看著他們的畫,再整體朗讀一遍。很有成就感。

在第二課時的創(chuàng)編活動中,給孩子們提供一些動作的簡筆畫,教師給畫在黑板上,供孩子們創(chuàng)作作品時候借鑒。

中班故事狼來了教案篇3

活動目標:

1、 學習正確地說出小動物的名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調地做動作。

2、 學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

3、 樂意與同伴一起游戲。

4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備:

1、 各種動物小圖片或玩具若干。

2、 活動前基本學會了動物地叫聲。

活動過程:

一、 出示各種小動物。

1、 教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。

2、 教師念兒歌一遍。

3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二、 講解游戲玩法和規(guī)則。

1、 玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)

2、 規(guī)則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。

三、 師幼游戲。

1、 先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。

2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2—6人參加。

附:游戲兒歌

可愛的動物

小雞小雞嘰——嘰,

小鴨小鴨呷——呷,

小狗小狗汪——汪,

小羊小羊咩——咩,

小豬小豬?!獓?,

小鳥小鳥喳——喳,

小牛小牛哞——哞,

小貓小貓喵——喵,

青蛙青蛙呱——呱,

老鼠老鼠吱——吱。

中班故事狼來了教案篇4

一、活動目標:

1、體驗作品中小朋友對蘋果娃娃的關愛之情。

2、能理解作品的主要資料,掌握作品的主要情節(jié)。

3、學會如何與新朋友相處。

二、活動準備:

在日常生活中已引導幼兒畫過蘋果。

三、活動過程:

1、兒歌表演法導入課題:我是一個大蘋果。

2、教師講述故事,引導幼兒傾聽。

(1)提問:你見過會說話的蘋果娃娃嗎?今日教師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事,故事里的蘋果娃娃到底是什么樣的呢?

(2)教師有表情的講述故事。

提問:故事里有誰?講了一件什么事?小朋友們是怎樣對待蘋果娃娃的?

(3)分段講述故事,邊講邊提問,幫忙幼兒理解作品資料。

提問:敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的?為什么說蘋果娃娃度過了歡樂的一天?蘋果娃娃還愿意上幼兒園嗎?為什么?

3、引導幼兒思考并討論:你愿意上幼兒園嗎?為什么?如果我們班來了新朋友,我們應當怎樣做?

四、活動延伸:

在游戲活動時組織幼兒分主角表演《蘋果娃娃》;并畫一畫自我想象中的其它娃娃。

五、活動反思:

這是一篇意境優(yōu)美的童話,情節(jié)簡單,故事發(fā)生的場景幼兒也比較熟悉,幼兒比較容易理解。明白了要和朋友友好相處,如何對待新朋友。異常是對主角表演很感興趣,調動了幼兒的進取性,課堂氣氛活躍,到達了預期的目的。

中班故事狼來了教案篇5

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

二、活動準備

1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

2、 鑼鼓音樂伴奏帶

三、活動過程

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

2、做元宵。

(1)談談說說:我吃過的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

(2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

四、活動結束

1、評價

2、總結

中班故事狼來了教案篇6

活動目標:

1、理解《三只小豬》的故事資料,初步掌握故事情節(jié)。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

3、豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

活動準備:

?三只小豬》的動畫片;故事圖片;詞匯字卡。

活動重點:

豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

活動難點:

引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

活動過程:

1、以音樂進場,組織小朋友觀看多媒體電教。

2、教師讓小朋友坐好,并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

教師提問:小朋友看故事《三只小豬》時,看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?

3、發(fā)散思維。

(1)看故事時,故事中有那些動物?(三只小豬,呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)

(2)做好房子時,發(fā)生了什么事情?

(3)之后為什么草房子、木房子倒了,而磚房子沒有倒?

(4)最終大灰狼怎樣樣了?

4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片,進行創(chuàng)造性講述。

教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論,并進行講述,教師進行指導,分三個步驟進行:

(1)教師根據故事情節(jié),逐步出示圖片。

(2)讓幼兒觀察圖片說出自我的想法,然后討論,最終排序。

(3)豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

5、教師完整講述故事。

6、結合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。

7、教師小結:

透過這個故事,告訴我們小朋友,嘟嘟是一個十分勤快的小豬,我們小朋友要向它學習,做一個勤快的好孩子,教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲,活動延伸:

搜集有關勤快人的動作圖片,在區(qū)域中展示,大家分享并學習,讓幼兒學習做一個勤快人。

中班故事狼來了教案篇7

活動目標:

1、欣賞故事,理解故事中小熊長不高的秘密。

2、能積極參與討論,大膽表達自己的看法。

3、知道有生命的東西都會長高,體會成長的樂趣。

活動準備:

1、與故事內容相關的ppt課件。

2、幼兒之前有過比高矮的經驗,理解高、矮的含義。

活動過程:

一、提出問題,引起興趣--你們覺得自己比小時候長大了嗎?你怎么知道自己長大了?

--人長大時,個子也會長高的,可有只小熊發(fā)現(xiàn)自己總是長不高,這是怎么回事呢?

--我們一起來聽聽這個故事吧。

二、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)問題1、教師有表情的講述一遍故事。

--故事里有誰?

--小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的?

--過了很久,小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢?

2、教師演示課件再次講述故事。

--小熊媽媽怎樣給小熊做的標記?(比著頭頂)為什么?

--你覺得小熊長大了嗎?你從什么地方知道小熊長大的?

--為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢?

三、討論問題,找出答案--故事中的小熊真的越長越矮了嗎?

--教師小結:小熊長高了,但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快,所以,那標記就變得比小熊高了。

――如果你是熊媽媽你會用什么方法來幫助小熊記錄身高呢?為什么?

――教師小結:有生命的東西都會長,所以不能用來量身高。

四、啟發(fā)想象,發(fā)散思維--小熊會慢慢地長高,小樹也會慢慢地長高,小朋友也會慢慢地長高,你知道還有哪些事物會長高呢?

--鼓勵幼兒根據自己的生活經驗,用"××會長高"想象講述其他會長高的生物和植物,豐富幼兒的知識經驗。

中班故事狼來了教案篇8

一、活動目標:

1.理解故事內容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。

2.感受朋友間互相關心的溫馨。

二、活動準備:

多媒體課件、角色圖片、電話號碼條、幼兒有打電話的經驗。

三、活動過程:

(一)啟發(fā)談話,引起幼兒聽故事的興趣。

1.小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你怎樣知道是春天的呢?春天的大自然是什么樣的嗎?(春天的特征)

2、師:今天有一些小動物也知道春天來了。他們是怎么知道的呢?

(二)整體欣賞故事。

師:今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事《春天的電話》,我們一起來聽一聽。

1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來的呢?

2、還有哪些小動物打電話了呢?

3、幼兒戴上頭飾進行表演,學說故事的對話。

三、教師小結,對幼兒滲透教育。

教師小結:故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,懂得團結友愛、互相關心。你愿意關心、幫助朋友嗎?你會怎么關心、幫助朋友呢?春天已經來了,可是還有很多的小動物還不知道呢!讓我們一起去告訴他們吧!