大班健康光和影教案參考6篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:Gourmand 備課教案

只有與實(shí)際的教學(xué)情況做好結(jié)合,才能寫出有價(jià)值的教案,憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度必要調(diào)整,下面是范文社小編為您分享的大班健康光和影教案參考6篇,感謝您的參閱。

大班健康光和影教案參考6篇

大班健康光和影教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。

2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:豆豆是怎么坐小椅子的?

教師總結(jié):豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們?cè)谌粘I钪形覀円欢ㄒ弥敝钡?,這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,怎樣坐小椅子才是正確的?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?

(2)小朋友們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的?

(3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):故事教會(huì)了我們正確的坐姿:雙腳并攏,小手放在膝蓋上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng),這樣才會(huì)越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié):正確的坐姿讓人感覺很精神,正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱:《木頭人》

游戲準(zhǔn)備:兒歌“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)”

游戲規(guī)則:幼兒保持正確的站姿與坐姿

游戲玩法:幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng),當(dāng)教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動(dòng)”,幼兒坐回位置。

活動(dòng)延伸:

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

大班健康光和影教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過程:

一、了解三無食品。

1.(ppt第一頁)你們看,這是誰?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)4.教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過期食品。

1.教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師:老師帶來了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3.教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)4.教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師:原來選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(ppt懶羊羊家)活動(dòng)延伸:

1.家園共育:和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2.知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

教學(xué)反思:

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

大班健康光和影教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過繪本的學(xué)習(xí),讓幼兒知道什么是困難,在遇到因難時(shí)應(yīng)該怎么辦。

2.教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

3.培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

難點(diǎn):

教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本ppt、電網(wǎng)。

活動(dòng)過程

一、出示繪本封面,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們,還有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了,在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過,那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時(shí)你是怎么解決的呢?

今天老師帶來了一本很好看的繪本,故事里有個(gè)小動(dòng)物也遇到了困難,那么,它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?

二、欣賞繪本

1.出示書面,問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。

——小熊為什么會(huì)掉進(jìn)洞里?

弗洛格挖的洞深深的,小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,“撲通”一聲掉到了深深的,黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什么?

小熊哭著喊道:“我餓了,我再也不能和老鼠釣魚了,再也看不到野兔朋友了?!备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊,還告訴小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓勵(lì)自己。

——大家是怎么把他倆從洞里救出來的?

鴨子發(fā)現(xiàn)了,叫來老鼠,老鼠扛了一把長(zhǎng)梯子到洞里,把他們救出來了。

小結(jié):其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的,遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考,怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)困難,并且戰(zhàn)勝困難。

三、挑戰(zhàn)困難(過電網(wǎng))

1.介紹游戲內(nèi)容

——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一個(gè)困難,弗洛格試了好幾次都沒通過,請(qǐng)小朋友們來試試,看小朋友們能不能順利通過。

2.組織幼兒進(jìn)行討論,隨后進(jìn)行游戲。

——現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路,請(qǐng)認(rèn)真思考后,就可以大膽試試了。

3.稍加難度(間隔縮小),請(qǐng)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。

小結(jié):你們真棒,有幾位小朋友一下子就過去了,看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對(duì)小朋友們來說,并不是很困難。我們一起來看看,接下來這段“路”會(huì)是怎樣的?

4.請(qǐng)成功過關(guān)的幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn),幫助未通關(guān)的幼兒總結(jié)原因,請(qǐng)失敗的幼兒再試一次。

——這次的“電網(wǎng)”,有些小朋友不小心就觸碰了,但還是有小朋友通過了,我們來聽一聽,他有什么通關(guān)秘訣。

5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物(鉆圈),再次邀請(qǐng)幼兒嘗試。

——還有最后一段路,通過這段路,我們就能安全了。

小結(jié):你們都是熱心腸的好孩子,幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難,遇到過不去的難關(guān)時(shí),會(huì)靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友,它可真幸福。

活動(dòng)反思

通過本次活動(dòng)讓幼兒知道生活中會(huì)遇到一些想不到的困難,而困難是能克服的,教育孩子克服依賴思想,明白困難并不可怕,重要的是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)困難,正視困難,樹立自信,不慌張、不急躁,心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難,戰(zhàn)勝困難,“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹!”

大班健康光和影教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫,一時(shí)從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),二是利用實(shí)驗(yàn)資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具:4、牙刷1個(gè);5、每人一塊餅干;6、每人一面小鏡子。

活動(dòng)過程

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:___小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?【我去補(bǔ)牙了,我的牙齒上有個(gè)小洞,很疼】

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊

?出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

大班健康光和影教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解放屁的一些知識(shí),知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象,樂意關(guān)注自己的身體。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制ppt;圖片若干。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

價(jià)值取向:以“放屁”聲導(dǎo)入,大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。

播放“放屁”聲,提問:這是什么聲音?聽到這個(gè)聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?

·小結(jié):到底“噗”是不是一件正常的事情呢,我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價(jià)值取向:師生共同閱讀討論,知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

1、講述第一段,討論:

提問:小強(qiáng)突然“噗”了一下,看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?

小結(jié):是呀,同學(xué)們異常的眼光及行為,把小強(qiáng)嚇的目瞪口呆。

提問:你們覺得“噗”能忍嗎?小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢?

小結(jié):哦,原來“噗”是不能忍的,小強(qiáng)忍著臉漲得通紅,開始肚子疼,還不斷打嗝,最后“噗”的更響了。

2、繼續(xù)講述第二段,討論:

提問:那“噗”到底是怎么形成的呢?(看視頻:聽聽醫(yī)生是怎么說的)

小結(jié):現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的,也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象,只要有腸和肛門的都會(huì)噗。所以當(dāng)我們?cè)诮】捣矫嬗胁恢赖臅r(shí)候可以去詢問醫(yī)生,醫(yī)生會(huì)幫助我們。

3、講述第三段:討論:提問:那還有誰會(huì)噗呢?

小結(jié):只要有腸和肛門的都會(huì)噗,所以這些老老少少、大大小小的人和動(dòng)物都會(huì)噗。

4、完整講述故事:這就是我們今天要講的一個(gè)科學(xué)故事《每個(gè)人都噗》。討論:現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事,那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎?還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎?

小結(jié):有“噗”的時(shí)候別忍著,沒關(guān)系,因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)“噗”,“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價(jià)值取向:引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索“噗”的秘密,樂意關(guān)注自己的身體。

1.自由觀看、探索“噗”的秘密

·重點(diǎn):幼兒三人一組自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片,教師參與討論,如:噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?

2.師幼共同交流,解讀“噗”的秘密。

小結(jié):當(dāng)我們對(duì)一件事情不太了解的時(shí)候往往會(huì)有很多不正確的評(píng)價(jià),當(dāng)我們了解了以后就會(huì)變得很正常了。我們回去再仔細(xì)看看閱讀一下,一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和秘密,所以平時(shí)我們要多多關(guān)注我們的身體。

大班健康光和影教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的.心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。開心和難過是人的兩種情緒,開心是一種積極的情緒,難過是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。因此,我根據(jù)幼兒園大班健康教材設(shè)計(jì)了“難過的時(shí)候”這一活動(dòng),通過談話、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

心育目標(biāo):

1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道開心快樂有利于身體健康。

2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。

3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

滲透目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體、開心卡、難過卡、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂郁小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過難過的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)分析:

正確認(rèn)知自己的情緒,知道開心和難過是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常難過會(huì)影響人的健康。

難點(diǎn)分析:

能夠通過音樂的變化感知情緒的變化。

活動(dòng)過程:

一、引入部分

1、師:小朋友們,大家好!我是你們的好朋友—開心姐姐。今天除了我還有很多的老師來跟小朋友們一起做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧?。ü恼茪g迎)。今天開心姐姐給每位小朋友都帶來了一份禮物(笑臉、哭臉卡片)。小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(難過、開心)小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

二、基本部分

1、分別請(qǐng)幼兒說說自己為什么選擇這張卡片。

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié):每個(gè)人都有難過的時(shí)候,你難過的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

6、看看說說,體驗(yàn)開心與難過。

師:小朋友,看誰來了?

分別播放喜洋洋和美羊羊的ppt,請(qǐng)幼兒觀察。

分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂傷小夜曲》,體驗(yàn)音樂帶來的情緒情感。

師:你覺得喜洋洋、美羊羊他們現(xiàn)在的心情怎么樣了?

幼:高興、傷心。

師:你們是怎么感覺出來的?(音樂的作用)

師:那我們一起來看看喜洋洋現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢?(看課件,先看開心的,再看難過的)

幼:美羊羊很傷心。

幼:在流眼淚。

幼:美羊羊心里很難過。

師:那怎樣才能讓美羊羊開心起來呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)

幼:和它一起跳個(gè)舞。

幼:唱歌給它聽。

幼:給它買很多好吃的東西。

師:美羊羊得到了你們的幫助,心里真開心啊,你們開心嗎?

幼齊:開心。

師:幫助別人是件開心的事。平時(shí),你遇到不開心的事情,你是怎樣讓自己開心起來的?

7、翻閱幼兒用書

請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書,說說書上的小姐姐是怎么樣讓自己高興起來的。老師希望你們每天都開開心心,因?yàn)殚_心有利于身體健康,我們都要做一個(gè)開心快樂的好孩子。

8、制作開心笑臉

教師講解制作材料后,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作開心笑臉。

三、結(jié)束部分

我看到小朋友們今天玩得都很高興,你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺得笑的最開心的老師們請(qǐng)他們上來和我們一起跳個(gè)圓圈舞,分享快樂,好嗎?(播放快樂音樂《歌聲與微笑》。老師,小朋友們共舞)

師:今天我們玩的都特別的高興,那么現(xiàn)在我們用最快樂的聲音跟我們的好朋友說謝謝,跟我們的老師說謝謝。走!跟開心姐姐一起把開心和快樂帶給外面的其他小朋友吧。

四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》

游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。