教案在書寫的過程中,大家肯定要強調(diào)聯(lián)系實際,通過教案的文字是可以知道教師的教學(xué)流程的,下面是范文社小編為您分享的認識水大班活動教案6篇,感謝您的參閱。
認識水大班活動教案篇1
活動目標
1、鞏固認識鐘面的構(gòu)造及時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。
2、學(xué)會正確看整點和半點。
3、初步感知時間和自己生活的聯(lián)系,懂得珍惜時間活動難點時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系難點剖析時針、分針的認識幼兒已經(jīng)掌握,但對于它們的運轉(zhuǎn)關(guān)系的了解還不是很清楚,這種關(guān)系就是一種數(shù)學(xué)的邏輯關(guān)系,量化關(guān)系。
活動準備
1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。
2、實物掛鐘一個。
3、有錯誤的磁性鐘面一個(數(shù)字排列有錯誤,時針、分針長短一樣)活動過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。
2、實物掛鐘一個。
3、有錯誤的磁性鐘面一個(數(shù)字排列有錯誤,時針、分針長短一樣)。
活動過程:
(一)出示時鐘,引入課題。
師:1、今天老師給小朋友帶來了什么?
2、鐘表匠皮皮昨天做了這個鐘,可誰也不愿買,小朋友知道是什么原因嗎?(幼兒指出鐘面上的錯誤,介紹鐘面構(gòu)造)
(二)看時鐘,理解時針、分針運轉(zhuǎn)關(guān)系。
師:1、如果時針和分針賽跑,誰會贏?
2、小朋友當評委,仔細觀察到底誰跑得快?(將時針、分針都撥在“12”上,然后將長針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意短針有什么變化,反復(fù)撥幾次)
3、小評委說誰是冠軍?(長針(分針)走一圈,短針(時針)就走一個字,就是一小時)
(三)認識整點和半點。
師:在鐘表上有兩個特殊的數(shù)字,它們是12和6,12永遠在最高的地方,分針一跑到這里,表明它又整整跑了一圈,走到了一個整點;6呀,永遠站在鐘面的最下面,每次分針走過它的時候,它都會說:“加油,你又跑了半圈了?!毙∨笥眩懵犃诉@個故事,知道分針走到12和6的時候分別代表什么了嗎?(幼兒發(fā)表自己意見,在談?wù)摰倪^程中學(xué)習(xí)整點和半點)
(四)操作練習(xí)“修理鐘表”。
師:將書翻到27頁,我們來幫皮皮把裝錯的時針找出來,并說說錯在哪里。
活動延伸:
教幼兒學(xué)習(xí)幾句諺語,讓他們懂得珍惜時間,也可在主題墻上張貼。
1、時間一分,貴如千金。
2、荒廢時間等于荒廢生命。
3、貪睡的貓一定抓不到老鼠,浪費時間的人一定不會有收獲。
通過找錯活動,可以讓幼兒正確認識鐘面。
運用游戲化的形式讓幼兒在比賽中理解時針、分針運轉(zhuǎn)關(guān)系,有助于幼兒更快的掌握知識點。
后續(xù)反思與調(diào)整策略
在活動中抓住了幼兒年齡特征,整個活動以玩為主線,把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串了起來。充分利用好教具,調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)。活動中讓幼兒親自動手撥學(xué)具小鬧鐘,為幼兒提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會,激發(fā)了幼兒的參與意識和積極性,同時又培養(yǎng)了幼兒動手實踐能力。讓幼兒在實際中運用所學(xué)知識,密切聯(lián)系實際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,生活離不開數(shù)學(xué)。注重幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境,使數(shù)學(xué)更貼近幼兒。
在教學(xué)中,我根據(jù)幼兒實際情況設(shè)計一些開放性的問題,使幼兒圍繞問題暢所欲言,這樣,同伴間也有了相互學(xué)習(xí)的機會。根據(jù)幼兒的回答隨機演示,能較好地幫助幼兒初步認識鐘面:1~12個數(shù)字,分針和時針、還有長針和短針。于是根據(jù)幼兒的回答隨機演示。
本次活動也存在著許多不足之處:
1、活動中僅讓幼兒初步認識鐘面,認識時針和分針,初步建立時間觀念,這樣顯然是不夠的,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該是幼兒“經(jīng)驗”簡單的在再現(xiàn)和累積。
2、幼兒自主探索的機會不夠,讓幼兒猜是什么時刻,雖然也請幼兒交流討論,但只流于形式。幼兒沒有獨立思考和觀察,有的甚至在玩。結(jié)果既沒觀察清楚,交流的效果也不好。
所以,在今后的教學(xué)中,應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),千萬不能“拔苗助長”。這樣才會使幼兒學(xué)會數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。
認識水大班活動教案篇2
活動目標:
1、能辨認出時鐘上的整點、半點
2、幫助幼兒理解時鐘的用途,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣
活動準備課件ppt
活動重難點
重難點:認識時鐘,會看時鐘的整點、半點
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
1、教師自我介紹,告訴小朋友今天要認識這個物品與我們的生活息息相關(guān),出示謎語,讓幼兒猜一猜引入課題。
二、認識時鐘
1、出示生活中各種各樣的時鐘,告訴幼兒適中的主要作用就是準確的告訴我們現(xiàn)在是幾點了。
2、請幼兒觀察鐘面,去發(fā)現(xiàn)鐘面有1—12的數(shù)字,兩根針,細細長長那根是分針,胖胖短短那根是時針。認識時鐘后,帶領(lǐng)幼兒念一首關(guān)于時針和分針的兒歌。
三、認識整點:
1、跟幼兒分享《東東和時間的故事》,去觀察東東在會看時鐘了之后是怎么做的。觀看后讓幼兒仔細觀察三個整點鐘面的圖片,去認識時鐘的整點。知道當分針指著12,時針指著幾的時候就是幾點。
2、在認識了整點之后,出示另兩個鐘面,讓幼兒去看鐘面顯示的是幾點鐘,然后確認答案。
四、認識半點:
1、出示《東東和時間的故事》中兩張半點的圖片,讓幼兒去觀察圖片中的時鐘,看有什么不一樣的地方。引導(dǎo)幼兒認識半點,知道當分針指著6,時針走過幾的時候,就是幾點半了。
2、在認識半點之后,出示另兩張圖片,讓幼兒看鐘面上顯示的是幾點半,再次認識半點,加深印象。
五、活動小結(jié):
今天我們認識時鐘,學(xué)習(xí)了看整點、半點。相信小朋友們再看到時鐘的時候一定學(xué)會看時間了,希望小朋友們以后學(xué)會合理的安排自己一天的時間,做一個愛惜時間的好孩子。
認識水大班活動教案篇3
活動目標:
1、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。學(xué)會看整點。
2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準備:
1、硬紙片模型鐘若干件。
2、課件ppt3、玩偶一個活動過程:
一、引入并簡單認識鐘及其作用
1、引入并簡單認識鐘的種類及其作用。
教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入提問:⑴你們猜猜是什么聲音?(鬧鐘的鬧鈴)⑵家里還有哪些鐘?是什么形狀的?(有鬧鐘,手表,掛鐘和大座鐘)⑶鐘有什么作用?(鐘不停的走,告訴人們幾點了,人們就按照時鐘上的時間進行學(xué)習(xí)休息)
2、簡單認識鐘面。
教師:今天老師也帶來了一個鐘,看看它是什么形狀的?(圓形)請你仔細觀察鐘面上有什么?
總結(jié):有兩根針和12個數(shù)字。
提問:⑴這兩根針有什么不同?(長度不同)教師:他們都有自己的名字,長的叫分針,短的叫時針。我們在看看數(shù)字,提問:⑵正上面的是數(shù)字多少?(12)⑶正下面的是數(shù)字多少?(6)二、由時針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
教師:今天呀,時針和分針要進行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備—開始!
(教師操作鐘表)提問:誰跑的快?(分針)議論:分針和時針跑的時候,他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。
總結(jié):分鐘走一圈,時鐘走一格,這就是一小時。
三、認識整點。
教師:那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急,老師來告訴你??寸姷臅r候,先看時針,在看分針。當時針正指著一個數(shù)字時,分針有正指著12時,就表示"幾點了"邊撥鐘邊和幼兒一起"一點鐘,兩點鐘,三點鐘……六點鐘"撥鐘的時候,一定要按照順時針的方向撥,順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。
四、請個別幼兒練習(xí)。
練習(xí)撥7點,8點,9點,10點……12點五、全體練習(xí)。
請幼兒按照一日生活時間表"早上7點起床,上午9點上課,中午12點吃午飯,下午4點放學(xué),晚上9點睡覺"另外請小動物來檢查。
六、結(jié)束部分
活動反思:
作為青年教師的我參加了幼兒園組織的公開教學(xué)活動,“課前準備、內(nèi)容的選擇、環(huán)節(jié)的準備”我絲毫不敢懈怠,此次活動讓我又經(jīng)歷了一次專業(yè)化的成長,現(xiàn)將我的感受與大家分享:
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇:
鐘表是我們生活中常見的日常生活用品,對于即將步入小學(xué)的大班孩子來說,認識鐘表,加強時間觀念,懂得愛惜時間是很有必要的。因此,我組織了《認識時鐘》這個科學(xué)活動,之后我發(fā)現(xiàn)幼兒對時鐘的學(xué)習(xí)興趣很濃,回顧整個教學(xué)過程,反思如下:
二、教學(xué)過程的反思:
準備階段:
①為使幼兒更主動的參與到活動中,在知識積累階段,我發(fā)揮家長的積極作用,讓幼兒事先對鐘表有初步的了解,并讓幼兒制作鐘表,為教學(xué)提供服務(wù)。
②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用先進的教學(xué)方法,利用課件教學(xué),使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。
實施階段:在活動過程中我采用了探索操作法、觀察法、游戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個活動過程,我認為活動是成功的,幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高,身心獲得了發(fā)展,主要體現(xiàn)在:
一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合。
為了充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,吸引孩子的注意力,在活動的一開始,我選擇貼近孩子生活的交談進行導(dǎo)入:“你在家中喜歡做什么事情?引出孩子們喜歡的少兒節(jié)目《智慧樹》,并提出問題“怎么樣才能準時收看?做哪些事情還需要看鐘表?”(提問把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上,很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中,認識時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機,促進幼兒主動去探究新知。)
二、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。
第二環(huán)節(jié)我出示實物鐘讓幼兒很輕松的認識了時針、分針。又通過演示課件時針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知了時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上鞏固整點、認識半點。(觀看幻燈片幫助小動物看時間的情景中,通過讓孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、比較得出:分針指向12時針指向數(shù)字幾就是幾點整;分針指6,時針后面的數(shù)字是幾,就是幾點半?;顒又姓c到半點的過渡不清晰,也沒有具體讓幼兒實際用表撥一撥,缺少的是讓幼兒充分感受時間與實際生活的聯(lián)系,和對時間重要性的探究。在課程的中難點把握上,也有所欠缺。因此在第二課時中我就將認識半點做為重點重新安排并組織了一節(jié)活動,并且充分利用了自制時鐘來輔助這一教學(xué)活動,效果良好,達到了預(yù)期的教育目標,孩子們也充分掌握了相應(yīng)的知識經(jīng)驗。)
三、體現(xiàn)師生互動,生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。
第三環(huán)節(jié)是幼兒動手操作練習(xí)。我以幼兒的實際能力分為4個組:畫一畫、連線、看誰撥的又對又快、我說你撥。(準備材料時我尊重幼兒的個體差異,通過層次不同的四組操作材料使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了不同的提高,孩子們在操作中跳一跳,夠得著,因此非常的投入,寓教于樂中激發(fā)了他們探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。)結(jié)尾小故事。(又把此次活動推向了高潮,通過故事讓孩子一下就能明白他們喜歡有時間觀念的小狗,讓孩子自己用語言表述作息時間重要的同時,也潛移默化地影響孩子要遵守時間并養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣,加強了幼兒的時間觀念,思想教育很到位。)
我的體會:我認為每一次活動結(jié)束,教師都應(yīng)該針對自己的感受,體驗進行反思,提出調(diào)整、改進的方法。而且幼兒園的一課多研會出許多優(yōu)秀的教育活動,活動中許多有經(jīng)驗的教師給我提出了寶貴的建議,如在目標的定位上怎么樣就準確、活動的重難點把握等,這些意見都給了我很好的啟發(fā),也使我認識到反思確實需要集體的智慧和力量。如果能把個人反思和集體反思相結(jié)合的話,那無疑會錦上添花。
認識水大班活動教案篇4
活動目標:
1、能遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。
2、了解錢幣的換算關(guān)系。
3、能運用10以內(nèi)加減法進行游戲。
活動準備:
記錄表、人民幣、文具若干。
活動過程:
一、取款
1、教師:剛才我們一起統(tǒng)計了10元錢的換算方法,現(xiàn)在請小朋友按自己的記錄單進行取錢,湊成10元錢。
2、幼兒互相幫忙查看,看看取的錢是否湊成10元。
二、購物
1、交代購物要求。告訴幼兒每樣文具的價格,買的物品總價格不能超過手里的總錢數(shù),事先安排好收銀員,購物后到收銀處交款。
2、幼兒自由選購商品,并交款付錢。提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。
3、換角色繼續(xù)游戲。
三、記帳
1、請幼兒分享自己的記錄單。
2、將幼兒的記錄單布置在展板上,與小朋友一起分享。
附: 記錄單取錢 5元+2元+2元+1元=10購物鉛筆2個(2元)+本(3個)=5元剩余5元
活動反思:
一、課件下載修改使用的問題
因為自己的技術(shù)水平有限,平時講課使用的課件,我一般都是從網(wǎng)上下載后,根據(jù)自己的課堂需要認識加以修改,讓這個課件能為我所用,適合我用。以前都是這樣修改,從未出過任何差錯與紕漏。誰曾這次竟然非常麻煩,我也是先下載了一個課件后,因為白天在學(xué)校里學(xué)校班級的事情太多,沒有大空修改,于是上周四下午下班后我沒有回家,從下午5點多一直修改到晚上9點多,全部修改完后我保存好后,還想再欣賞一下自己一晚上的勞動成果,誰知再次打開課件后,所有我修改后頁面上的圖片,全部都變成了紅紅的大大的x號,我著急得不得了,后來經(jīng)過自己研究詢問同事,得知這個課件原來有安全警告,禁止一切外來圖片的使用,而且我做完的都沒辦法恢復(fù)了。第二天晚上,我只好再次加班到夜里9點,重新自己再制作課件。正所謂“吃一塹,長一智”,以后再下載課件后,一定要先好好研究一番,再確定如何使用、修改。
二、老師們提到的一些建議如下:
1、課本上創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié),是出示了三張小朋友購物的圖片,讓學(xué)生體會到錢在生活中的廣泛應(yīng)用。我沒有利用這個情境圖,而是利用我班的孩子經(jīng)常喊的一句加油口號“加油努力,一切為了人民幣”,讓學(xué)生在課堂開始大聲齊喊這句口號,我的想法是既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,又能引入到課堂教學(xué)中。但是評課時老師提到這句口號平時學(xué)生喊著玩就罷了,不能拿到課堂上使用,因為畢竟這句話的價值觀有偏頗,人不能只一切“向錢看”,我感覺有道理。
2、這節(jié)課的重點內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會辨認人民幣,還要向?qū)W生滲透愛國主義教育,節(jié)約用錢的教育等等需,所以教學(xué)內(nèi)容也不少,老師們建議可以把前面的節(jié)約用錢簡單一提,把欣賞節(jié)約用錢的名言警句可以視時間,放到后面拓展補充。
3、小組討論交流認識錢幣后,讓學(xué)生匯報有哪些辨認標志的時候,老師么建議可以找學(xué)生在前面帶著同學(xué)們一起找,下面的學(xué)生在自己的錢上也指一指,這樣印象更深刻。
一、導(dǎo)入活動
小朋友,再過幾個月你們就要上小學(xué)了,小學(xué)生要用到很多的學(xué)習(xí)用品,今天,我們就去逛逛文具店,買一些學(xué)習(xí)用品,好嗎?
設(shè)計意圖:
人民幣是我們國家的錢幣,孩子對錢的認識與生俱來,孩子經(jīng)常出入超市商場見的多用的少,抓住孩子的好奇心,我們開展了一節(jié)科學(xué)活動《認識人民幣》,運用孩子已有的經(jīng)驗正確認識人民幣的面值和圖案!
活動目標:
1、初步了解人民幣的特征,知道人民幣有各種面值和各種圖案。
2、知道人民幣是我國的貨幣,懂得要愛惜人民幣。
活動準備:
硬幣和紙幣若干
活動過程:
一、以談話方式引入主題,激發(fā)幼兒興趣
1、教師提問:“去超市用什么才可以買到東西?”“你們想自己去買嗎?”
2、想學(xué)著去買東西,必須認識錢,我們一起去認識吧!
二、區(qū)分硬幣和紙幣
1、看一看、摸一摸、捏一捏,區(qū)分出硬幣和紙幣。
2、知道印有中國人民銀行字樣的錢又稱“人民幣”。
三、認識錢幣的面值與圖案
一一認識硬幣和紙幣的面值與圖案。
四、知道人民幣是我國的貨幣,懂得要愛惜人民幣
延伸活動:
1、幼兒向家長介紹學(xué)到的關(guān)于錢幣的小知識。
2、可以和爸爸媽媽一起認識其它國家的錢幣。
3、讓爸爸媽媽帶自己去超市,運用自己認識的錢幣去購物。
認識水大班活動教案篇5
一、活動目標
1、認識時鐘,了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。
2、能正確辨認整點、半點。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
二、活動準備
ppt、教師自制時鐘,老狼頭飾,小白兔頭飾。
三、活動過程
(1)謎語導(dǎo)入,引出主題。
1、我有一個好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上學(xué)和休息,真是我的好幫手。你知道它是誰嗎?(時鐘)
2、出示ppt,你知道鐘的作用是什么嗎?
小結(jié):時鐘不停地走動,為人們顯示時間,人們按時鐘上的時間來進行工作,學(xué)習(xí)和休息。
(2)認識時鐘,了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運行規(guī)律。
1、今天老師也給你們帶來了一些好朋友,你們想不想認識一下?那我們歡迎一起把好朋友請出來吧,(出示課件鐘表和教師自制鐘)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面,說出自己的發(fā)現(xiàn)。
教師提問:看完了老師帶來的這些好朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么,每個鐘面上都有什么?(數(shù)字寶寶、針寶寶)有哪些數(shù)字寶寶呀?(1——12)那針寶寶有幾個?(2個,長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針),針寶寶是按什么方向走動的?(按順時針方向)。
教師小結(jié):雖然時鐘的大小、顏色、形狀不一樣,但是它們的鐘面上都有1—12的數(shù)字;還有三根長短、粗細不一樣的指針,其中長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針,最長最瘦的針叫秒針,他們都是按順時針方向走動的。
(3)認識整點、半點
1、認識整點:利用撥動的鐘面,出示整點時間,請幼兒觀察,現(xiàn)在時針和分針分別指著什么數(shù)字上?現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?
教師小結(jié):看幾點鐘時,先看時針,再看分針;當時針正指向某一個數(shù)字,分針又正好指在12上時,就表示幾點整,如時針指在1上,分針指在1上,就是1點。
2、認識半點:利用撥動的鐘面,出示半點時間,請幼兒觀察,說出是幾點半。
教師小結(jié):先看時針,再看分針;當時針正指在兩個數(shù)字的中間,分針指在6上,就表示是幾點半,如時針指在7和8的中間,分針指在6上,就是7點半。
(4)游戲:老狼老狼幾點了游戲玩法:老師戴上老狼的頭飾拌老狼,由老狼撥動時鐘,由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點啦"老師撥動出時間,由小白兔說出是幾點?當老狼撥動時鐘到12點時,小白兔說出12點時,就要靜息在桌了上,不能說話,老狼就不會抓小白兔。
四、活動延伸
1、討論鐘表對我們的作用,(時鐘可以隨時提醒我們工作、學(xué)習(xí)、睡覺、起床等)讓幼兒知道時間是寶貴的,上幼兒園時不能遲到,養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個時鐘。
認識水大班活動教案篇6
活動目標:
1、通過藝術(shù)欣賞使幼兒感受鐘表的美觀和實用,體驗到時間的珍貴。
2、讓幼兒在了解鐘表的類型、結(jié)構(gòu)及外形的基礎(chǔ)上,嘗試著發(fā)揮創(chuàng)造力用各種繪畫工具去設(shè)計新穎漂亮的小鐘表。
活動準備:
鐘表實物、范作、鐘表店背景畫面、涂色工具,剪刀。
活動過程:
1、小朋友該請誰來準時叫醒睡懶覺的人呢?
2、出示鬧鐘實物,引導(dǎo)幼兒看看實物小鐘表,并說說喜歡小鐘表的理由。
3、欣賞鐘表,觀察造型:一邊聆聽鐘表的聲音一邊欣賞實用、美觀的鐘表。
4、幼兒找找剛看到的各式各樣的鐘表,共同的地方是什么?
5、引導(dǎo)幼兒認識鐘表是由12個數(shù)字刻度與時針、分針、秒針組成了鐘面。
6、請幼兒正確認識要畫12個數(shù)字刻度應(yīng)該確定哪四個最主要的數(shù)字,其它數(shù)字按順序相鄰而放。
7、教師幫幼兒分析:讓幼兒認識安排時針、分針、秒針時,應(yīng)找到鐘面中心點。
8、請幼兒找出裝飾鐘面的方法:
1)鐘面外部裝飾;
2)鐘面內(nèi)部裝飾;
3)數(shù)字刻度可以簡化和裝飾;
4)鐘面的外形。
9、制作、欣賞作品:請制作自己喜歡的鐘表,教師適當指導(dǎo)。(要求:先用深色水彩筆畫好鐘表,再涂上美麗的顏色,最后用剪刀延大體的外輪廓剪下。)
10、展示評價,體驗成功。