獾的教案優(yōu)秀5篇

時間:2022-12-19 作者:Indulgence 備課教案

教案在書寫的過程中,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,相信我們在寫教案時,一定都有著較強(qiáng)的思維邏輯能力,范文社小編今天就為您帶來了獾的教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。

獾的教案優(yōu)秀5篇

獾的教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學(xué)過程:

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景;

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思:

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認(rèn)識到安全的重要性。

獾的教案篇2

幼兒園大班語言教案《風(fēng)在哪里》

活動目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

2.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動。

3.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

5.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

活動準(zhǔn)備:

1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來的變化的圖片。

2.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在。

3.圖片:枝葉、花朵、樹兒、花兒、草兒。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、重點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的`意境。

2、難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

活動過程:

1.觀察討論,理解詩句。

提問:你看見風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎么知道的?(風(fēng)是有大有小的)

2.完整欣賞詩歌一遍。(教師范讀)

(1)出示圖片,理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動。

(2)出示風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩歌。

3.學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(1)教師有感情地朗讀一遍。

(2)教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌。

(3)聽錄音輕聲跟讀。

(4)幼兒自主朗讀。

4.教師小結(jié)。

教學(xué)反思:

這首詩歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見,摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進(jìn)行活動之前,我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在,為接下來的活動做了個鋪墊?;顒又?,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,展開了教育活動。整個教育活動進(jìn)行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

獾的教案篇3

活動目標(biāo)

1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走,

2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標(biāo)記。

3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、教師簡單介紹情境。

教師:

(1)小朋友們,放學(xué)的時候誰來接你們呀?

(2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

2、教師使用木偶表演故事情景。

(1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

(2)教師操作木偶表演:

旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨:妮妮,我是你 媽媽的同事。你 媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)闳フ覌寢尅?

妮妮:你真的認(rèn)識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

(3)教師:

①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?

②如果妮妮跟著這個不認(rèn)識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。

(1)情景創(chuàng)設(shè):

旁白:__小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認(rèn)識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的陌生阿姨:你叫__吧,你 媽媽讓我來接你。

(2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。

(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。

①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認(rèn)識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

②我們也可以告訴老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

(1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

獾的教案篇4

課程介紹

讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識,樹立自護(hù)意識。

課程目錄

1、安全教育日的意義并學(xué)習(xí)民防知識。

2、什么是安全教育日

每年3月的最后一周的星期一是全國中小學(xué)生的安全教育日,讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識,樹立自護(hù)意識。

3、觀看視頻《湖北襄陽——》,了解安全事故的危害。日常生活中的安全隱患及防護(hù)措施。

4、交通安全。哪些違反交通規(guī)則的行為,你身邊有發(fā)生過嗎?

(1)如何正確過馬路。

(2)認(rèn)識交通標(biāo)示。

5、校園安全。校園中存在的安全隱患及學(xué)生聚會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)?

在校園中有意外受傷的原因及防護(hù)措施。

6、食品安全。掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識,做好個人防護(hù)。

(1)路邊小吃危害大揭密。

(2)生活中的好習(xí)慣。

7、人身安全。請同學(xué)們說說人身安全包括哪些?

陌生人敲門怎么辦?

8、觀看視頻《小學(xué)生民防知識》并學(xué)習(xí)常用的安全防護(hù)知識。

9、學(xué)唱安全知識歌。

10、學(xué)唱安全知識歌《安全歌曲》,讓我們大家一起傳播安全知識。

獾的教案篇5

一、指導(dǎo)思想

開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實(shí)踐。

三、活動時間

20__年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面:

低年級(1—2年級):

1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級(3—4年級):

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)

高年級(5—6年級):

1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的.甘苦。