只有認(rèn)真寫教案,我們才能明確接下來(lái)的教學(xué)目標(biāo),憑借計(jì)劃好教案,可以更好地依照具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程作計(jì)劃分析,范文社小編今天就為您帶來(lái)了美術(shù)葉子畫教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
美術(shù)葉子畫教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。
2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹(shù)葉分類。
3.喜歡參與探索活動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種葉子。
2.課件、展板等。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入
師:小朋友,我們一起去秋游吧!(歌曲)
瞧,我們來(lái)到了一片樹(shù)林里,這里有各種各樣的大樹(shù)。今天,大樹(shù)媽媽想請(qǐng)她的樹(shù)葉寶寶們和小朋友一起做游戲!
2.出示展板,認(rèn)識(shí)葉子的名稱
楓葉、梧桐樹(shù)的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽?;ㄈ~子、柳葉、桃樹(shù)葉子。
3.感知樹(shù)葉,初步分類。
(1)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,用小手摸一摸,用鼻子聞一聞,發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
大小不同,顏色不同,形狀不同,有厚有薄,有軟有硬,光滑粗糙,氣味不一樣等。
(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹(shù)葉分類。
4.給葉子找朋友
出示一片綠葉,在課件上展示出一些實(shí)物圖,如風(fēng)車、儲(chǔ)蓄罐、紙張、球拍、羽毛等,孩子找一樣地方,只要找到和葉子有一個(gè)相同點(diǎn),就可以做好朋友。
4.說(shuō)用途
遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。
5.結(jié)束
樹(shù)葉的作用這么多,我們要保護(hù)我們的大樹(shù),不亂砍亂伐,保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境。
出示環(huán)保標(biāo)志,帶孩子去樹(shù)林里貼標(biāo)志。
美術(shù)葉子畫教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、介紹葉子的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系
3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。
4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。
5、知道為什么葉子的形狀不一樣。
6、知道葉子的作用。
7、知道葉子的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境。
幼兒的問(wèn)題:
1、葉子為什么不一樣?
2、葉子為什么都是在變化的。
3、葉子的顏色為什么不一樣。
老師提示孩子的問(wèn)題:
1、葉子有什么作用?
2、葉子生長(zhǎng)的環(huán)境為什么不一樣?
3、葉子在生長(zhǎng)的過(guò)程是什么?
1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過(guò)文字、圖片來(lái)進(jìn)一步的表現(xiàn)。
2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。
3、葉子的變化
4、你覺(jué)得將來(lái)的葉子是什么樣子的?
根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相關(guān)的葉子材料,例如,美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫、剪、粘葉子的活動(dòng),用廢舊的材料制作葉子。
計(jì)算區(qū):在認(rèn)識(shí)不同葉子的同時(shí)操作葉子說(shuō)出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多,什么是少,誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè),誰(shuí)比誰(shuí)少一個(gè)。
能很好的進(jìn)行排序。
科學(xué)區(qū):
采集不用的葉子進(jìn)行比較.
音樂(lè)區(qū):投放葉子的音樂(lè),頭飾,幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書,卡片..
2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識(shí),下載下來(lái)帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享
3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化.
美術(shù)葉子畫教案篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,線、紙條、雙面膠等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒想象,創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察、接觸各種植物的葉子:
(把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)
1、 觀察葉子的形狀及顏色。 教師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間,相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,串葉子,做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。
二、游戲活動(dòng),提高幼兒的辨別能力:
教師交代游戲的規(guī)則:游戲開(kāi)始,音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí),幼兒可拍手自由動(dòng)作,去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊,可兩人一組,也可三人、四人一組,游戲進(jìn)行2—3次,每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。
(教師也可參與此游戲,并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果,找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)
三、創(chuàng)設(shè)情境,隨音樂(lè)的旋律,表現(xiàn)葉子的飛舞:
1、 教師:“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí),葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落,你們見(jiàn)過(guò)飄落著的樹(shù)葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。
2、 欣賞音樂(lè)《水族館》,感受其旋律的優(yōu)美,幼兒自由表現(xiàn)。
根據(jù)幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落,急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞,靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)
3、 聽(tīng)音樂(lè)《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng),一部分幼兒做葉子,隨音樂(lè)的起伏,鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性的表演??山粨Q角色。教師。
四、延伸活動(dòng):
集體葉子畫。
美術(shù)葉子畫教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)探索樹(shù)葉產(chǎn)生興趣。
2、提高對(duì)比觀察能力和想像能力。
3、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的基本特征,了解樹(shù)葉的多樣性,學(xué)習(xí)用樹(shù)葉裝飾書簽。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解樹(shù)葉的基本特征和多樣性。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)對(duì)比觀察的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先采集的各種樹(shù)葉若干、用樹(shù)葉裝飾好的書簽若干,剪刀、漿糊等手工輔助材料;課件ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置情景導(dǎo)入活動(dòng)。
師幼共同去郊游(放音樂(lè):去郊游),發(fā)現(xiàn)地上有好多落葉,便共同將其撿起。
2、活動(dòng)展開(kāi)。
(1)討論:你撿到的是什么葉子?它長(zhǎng)得什么樣?(幼兒拿出自己采集的樹(shù)葉相互講述)
(2)觀察感知樹(shù)葉的多樣性及其基本特征。
提問(wèn):"這些樹(shù)葉有什么不同?又有什么相同?"(自由討論)
小結(jié):秋天樹(shù)葉的顏色很豐富,有黃色、紅色、綠色等;形狀也各種各樣,有手掌形、扇形、針形、橢圓形等;大小也不一樣、但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
3、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉裝飾書簽,體驗(yàn)制作成功的喜悅。
(1)教師講解示范制作的步驟
指導(dǎo)語(yǔ):"先把你想要的樹(shù)葉挑出來(lái),看看它的形狀像什么,然后再用剪刀進(jìn)行修飾,使樹(shù)葉變得更像你想制作的東西,將其在書簽上擺一擺,然后拿起來(lái)在樹(shù)葉的背面涂上一層漿糊再粘在書簽上,用樹(shù)葉裝飾的書簽就做好了。"
(2)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)(放背景音樂(lè))
(3)分享作品成果,感受手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、活動(dòng)結(jié)束。
結(jié)束語(yǔ):小朋友們今天表現(xiàn)的真是太棒了,不僅認(rèn)識(shí)了很多有趣的葉子,而且還用靈巧的小手裝飾了一張張漂亮的書簽,現(xiàn)在時(shí)間不早啦,我們排好隊(duì)準(zhǔn)備回去吧。(放音樂(lè):大自然是我美麗的家)
活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒到戶外采集觀察更多的種類的樹(shù)葉,拓展幼兒視野。
2、將撿到的葉子放到區(qū)角里,供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)操作。
美術(shù)葉子畫教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不同的葉子,知道秋天葉子的變化。
2、了解葉子的不同用途。
3、大膽交流自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、秋姑娘(配班老師扮演,頭上戴著花環(huán),脖子上戴著用不同葉子穿成的項(xiàng)圈,裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)
2、秋天多么美的音樂(lè)
3、禮品盒一個(gè),內(nèi)裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫,葉的賀卡
4、塑料小筐內(nèi)裝不同顏色,不同形狀的葉子,每組一份,膠水、顏料、線
5、葉子的用途的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,(秋姑娘來(lái)了)情境引入:
教師:“今天咱班請(qǐng)來(lái)一位特殊的客人,是誰(shuí)呢,你們看,他來(lái)了”教師邊說(shuō)邊播放音樂(lè)《秋天多么美》“秋姑娘”隨音樂(lè)飛進(jìn)活動(dòng)室,教師引導(dǎo)幼兒觀察客人身上有什么,現(xiàn)在什么季節(jié),啟發(fā)幼兒說(shuō)出客人是秋姑娘,并向客人問(wèn)好,歡迎客人到來(lái)
二、秋姑娘的禮物:
“秋姑娘來(lái)到咱們班,還給小朋友帶來(lái)了好多禮物,秋姑娘出示神秘箱,秋姑娘的禮物是什么呀?這么神秘,還藏在神秘箱里,大家猜猜看,幼兒隨便猜想,找幼兒摸出禮物,讓幼兒用各種感官觀察,用眼睛看,這些禮物是什么,用什么做的?并用小嘴巴說(shuō)一說(shuō),用小手感知一下這些禮物的不同,教師與幼兒小節(jié)這些禮物是什么,有什么不同,葉貼畫用葉子貼成,葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁(yè)面上再印到紙上,葉的賀卡把葉子風(fēng)干再塑封,這些禮物都是葉子做成的,葉子真神奇啊。
三、觀看課件,了解樹(shù)葉的用途
小朋友喜歡秋姑娘的禮物嗎?秋姑娘說(shuō)了,要小朋友回答出它的問(wèn)題,就會(huì)把禮物送給大家,秋姑娘的問(wèn)題是:“樹(shù)葉還能干什么?請(qǐng)小朋友觀看電視,答案就藏在電視里”請(qǐng)秋姑娘播放課件,讓幼兒了解樹(shù)葉的不同,找幼兒回答樹(shù)葉的用途,并請(qǐng)秋姑娘為答對(duì)的幼兒發(fā)禮物,教師與幼兒小結(jié)葉子的用途,可以做葉貼畫、葉拓印、葉的賀卡,葉子還可以調(diào)節(jié)氣候,凈化環(huán)境,有的葉子還能食用,比如香椿能做香椿雞蛋,炸香椿魚,花椒芽葉 通過(guò)加工食用等。
四、幼兒操作活動(dòng),為秋姑娘制作禮物: 秋姑娘給我們送來(lái)禮物,我們?cè)撛趺崔k?也給秋姑娘做些禮物吧,不過(guò)秋姑娘說(shuō)了喜歡用葉子做的禮物,小朋友想想葉子能做什么禮物?
1、老師示范,“你們看,老師能用這些葉子變魔術(shù),他們都能變成什么?教師邊說(shuō)邊用葉子做葉子的書簽,葉貼畫小魚、蝴蝶,葉印畫花朵。
2、引導(dǎo)幼兒制作 “葉子這么神奇,我們快點(diǎn)用它給秋姑娘做禮物吧“,幼兒說(shuō)以說(shuō)打算用葉子做什么,再讓幼兒自愿選擇制作的內(nèi)容,將幼兒分組,一組做葉的書簽,一組做葉拓印,另外兩組做葉貼畫
五、為秋姑娘送禮物
播放音樂(lè)《秋天多么美》請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)給“秋姑娘”送禮物自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
我在選題時(shí),考慮到葉子是幼兒所熟悉的,且利于幼兒探索的,選材來(lái)源于生活,符合幼兒興趣,會(huì)動(dòng)手操作出自己所想象的作品,但本節(jié)課沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),要求學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹(shù)葉,但我在上課時(shí)欠缺對(duì)點(diǎn)線面的分析,幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品,裝飾的作品可以抽象一點(diǎn),以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好,對(duì)記號(hào)筆,剪刀等美工材料都能很好運(yùn)用。