工作以來,教師一定都熟悉教案的書寫方式,教案是教師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)事先制訂的文字材料,下面是范文社小編為您分享的小班疊被子教案5篇,感謝您的參閱。
小班疊被子教案篇1
教材的分析:
現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機(jī)會(huì)。可是我在想如何引起孩子們對(duì)太陽的興趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是,我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求,可以引起幼兒對(duì)太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。
2.技能目標(biāo):通過連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
3.情感目標(biāo):喜歡玩尾巴游戲,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。
難點(diǎn):通過連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn):教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒用書人手一冊(cè),圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。
(一)教學(xué)過程:
預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,初步了解故事內(nèi)容。
--教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。
--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼,鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。
--教師:故事畫面上有誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
(二)欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
--教師:你聽到了什么?
(三)通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子,重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。
--教師:你看到故事里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁??他們曬得被子的什么嗎顏色的?/p>
--教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片,并在小動(dòng)物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。
--教師:故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>
--帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。
在開始導(dǎo)入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",讓它來引出故事,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時(shí),我沒有讓幼兒仔細(xì)看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透,對(duì)于引出學(xué)說故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個(gè)角色表演,幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話,孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上,整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。
(四)游戲《捉尾巴》
教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?
游戲的加入,讓孩子在太陽下快樂的學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思:
?香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。
在活動(dòng)中,重點(diǎn)的不突出,對(duì)于故事的不理解,孩子在練習(xí)角色表演時(shí),對(duì)話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn),對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來,一個(gè)有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動(dòng)升華,讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。
小班疊被子教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。
2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖22號(hào)
2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1.引出故事
師:小朋友這是什么?
師:在冬天出太陽的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛?
師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?
師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>
2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。
教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?
教師出示掛圖再講故事提問:
胖小豬為什么喜歡曬被子?
小花苗為什么喜歡曬被子?
小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子?
(引導(dǎo)幼兒說疊詞)
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又說了什么?
3.教師完整講一遍故事。
請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話。
活動(dòng)反思與建議
公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。
小班疊被子教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受冬日陽光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂趣。
2、能夠說出故事中的對(duì)話,理解故事內(nèi)容。
3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽故事,體驗(yàn)表演的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。
2、教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬季有什么特點(diǎn)?如果太陽出來以后,陽光照在身上的感覺是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來到了,小動(dòng)物們會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?
二、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,理解故事內(nèi)容
1、播放故事,幼兒傾聽。
這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”
2、再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:“我們?cè)賮砺犚槐楣适?,我們聽聽小?dòng)物們都說了些什么,請(qǐng)你們仔細(xì)聽?!?/p>
“小松鼠問了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠說了什么?”小動(dòng)物曬過被子后,蓋著有太陽味的被子,心情是怎樣的?
教師小結(jié):冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。
3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事吧。”
教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
三、情景表演,體驗(yàn)表演樂趣
教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們來當(dāng)作小動(dòng)物一起來表演吧!”
小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!
四、活動(dòng)延伸
發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng)。
師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”
教學(xué)反思:
?香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂意說說的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。
小班疊被子教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對(duì)話。
2、喜歡在陽光中活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第17號(hào),故事磁帶。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1、冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。
2、完整傾聽一遍故事。簡(jiǎn)單提問:
(1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?
(2)、故事里都說些什么了?
二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
——圖(1):小朋友圖上有什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
——圖(2):小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔??”小朋友你們說一說為什么要曬被子?
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對(duì)故事的理解。
——做傾聽狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子?!毙∷墒蟮谋蛔幽??
——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。
三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說說故事中的對(duì)話。
四、活動(dòng)延伸
1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽照在身上是暖烘烘的。
附:
故事:香香的被子
冬天,一個(gè)很好的晴天。
胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。
小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑俊?/p>
胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和?!?/p>
小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟?!?/p>
小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子。”
到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。
課后小結(jié):
教師:愛美的女人
在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說故事中的角色對(duì)話。通過教學(xué)活動(dòng),孩子們知道曬太陽有利于身體健康?;顒?dòng)結(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動(dòng),讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個(gè)活動(dòng)開展的較順利,目標(biāo)已達(dá)到。
教師:寶貝兒
1、通過這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細(xì) 菌;
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動(dòng)、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。
教師:娃haha
由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事,對(duì)于故事之后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。
教師:鈴鈴鈴
這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí),幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。
小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
小班疊被子教案篇5
教材分析
簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境;
2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)完整講述故事
難點(diǎn)形成原因
思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱
難點(diǎn)解決策略
圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)
活動(dòng)過程
一、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?
2、出示掛圖再次講述故事
3、完整講述故事一遍
三、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對(duì)話
四、聽故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事
設(shè)計(jì)依據(jù)
通過完整傾聽、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛