五彩魚教案反思6篇

時間:2023-10-13 作者:Brave 備課教案

教案的清晰性有助于學生理解學習目標,我們需要定期更新教案,以反映社會變化和新知識的發(fā)展,下面是范文社小編為您分享的五彩魚教案反思6篇,感謝您的參閱。

五彩魚教案反思6篇

五彩魚教案反思篇1

內(nèi)容與指導(dǎo):

1.了解煎荷包蛋的過程,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2.能大膽作畫,掌握從里向外涂色的技能。

活動準備:

1.幼兒人手一只紙制碟子。

2.油畫棒若干

3.電爐、剪鍋、雞蛋

活動過程:

(一)煎荷包蛋,引導(dǎo)幼兒了解煎荷包蛋的過程。

1、出示操作工具及雞蛋,激發(fā)幼兒活動興趣。

2、教師操作煎荷包蛋,提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。

(二)幼兒學習畫荷包蛋。

1、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察教師范畫,"學習從里面向外畫荷包蛋的方法。

2、提出作畫要求:

a、涂色時要從里向外著色。

b、涂色時注意,不要超出輪廓線。

c、空隙的地方要補涂上顏色。

3、幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒從里向外畫荷包蛋。

(三)作品欣賞

1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,交流作品體驗成功的喜悅。

2.在音樂伴奏下,讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。

活動反思:

本次活動幼兒興趣較濃,可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個小圓,讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動,所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

但在活動中也存在不足,開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。

五彩魚教案反思篇2

一、設(shè)計意圖:

春風吹綠了樹木,吹紅了花朵,吹來了芬芳的氣息,吹走了凜冽的寒風,送來了綿綿細雨,滋潤著萬物,春天,萬物蘇醒,萌發(fā)的季節(jié),讓這世界顯得勃勃生機。在這個地球上,各種動物、植物、人類是相互依存。蜜蜂采花釀蜜,為人類提供香甜的蜂蜜,樹木為我們凈化空氣……是誰?讓我們的空氣變得污濁;是誰讓大片森林變成沙漠;讓鳥類無家可歸;讓美麗的家園讓白色垃圾所淹沒;讓動物無處藏身,無食可覓,讓大海里的生物四處漂亡。

在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會,環(huán)保教育的意義深遠,它將關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,幼兒是祖國的未來和希望,而做為教師,任務(wù)和責任是非常巨大的。

于是我們將環(huán)保與日常生活,行為習慣,主題教學相結(jié)合,將環(huán)保滲透在每個活動中,我們開展了主題活動——奇妙的蛋,以培養(yǎng)幼兒對科學的探索興趣,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,讓幼兒知道很多生物是怎樣誕生的,在一次兒歌教學——鴨寶貝,孩子隨著音樂的韻律把自己想象成恐龍、鳥、蝴蝶、烏龜、鴨、雞等蛋寶貝,做著不同的動作,有個幼兒問:“老師這些小動物從殼里鉆出來會冷嗎?”;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);“它穿衣服嗎?”“為什么雞媽媽要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起來好嗎?”“我們給它們做一件漂亮的衣服好嗎?”于是引發(fā)了此次活動,讓幼兒利用廢舊物品把自己裝扮成蛋寶貝,把蛋殼裝飾成生活中的小飾品,讓幼兒學會感受生活中的美,學會利用廢舊物品來點綴生活。

二、已開展的活動

三、目標:

1、能運用廢舊物品裝飾蛋寶寶。

2、在自由、輕松的氣氛中感受裝扮的樂趣,并欣賞同伴的作品和表演。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

四、準備:

1、蛋殼、染有各種顏色的碎蛋殼、水粉、海綿、毛筆、海報、卡紙、硬紙板、報紙、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光紙、粘貼紙、砂紙等。

2、成品和半成品若干、白乳膠、訂書機、橡皮筋、繩子、記號筆、剪刀等

3、百寶箱一個。

4、設(shè)置一個工作坊(分為顏料坊、服裝坊、飾品坊、展示坊)

5、將教室打扮成蛋的世界。(展示每次活動的成果)

6、“仙境”輕音樂一盒。時裝表演音樂一盒。

五、過程:

1、以鴨媽媽帶小動物們參觀“小作坊”由此引出主題。

今天是鴨寶貝的生日,我們給蛋寶貝開個party好嗎?但是我們要用什么才能把蛋寶貝裝飾的很漂亮呢?

2、出示各種廢舊材料,啟發(fā)幼兒進行制作。

(1)這些是什么材料?是什么形狀的?它能做成什么?

(2)你可以把蛋寶貝裝飾的很漂亮,也可以把你自己裝扮成蛋寶貝一起來參加party,你想做什么呢?想用什么材料做?

(3)我們要怎樣才能把蛋寶貝打扮得更漂亮呢?(頭飾、服飾、蛋寶貝身上的圖案等)

3、示范演示:

(1)利用盒子的原有形狀進行裝飾頭飾,或運用塑料袋、紙板進行制作頭飾。

(2)利用各種紙張、圖形、布、裝飾服飾、頭飾的四周形成圖案。

(3)剪成各種蛋形狀的服飾,并用各種材料進行裝飾,用訂書機訂出領(lǐng)口和袖口。

4、提出要求

(1)大膽想象做出與眾不同的蛋的裝飾品。

(2)可以利用不同的材料進行裝飾。

5、幼兒操作(播放“仙境”輕音樂,營造輕松、自由的創(chuàng)作環(huán)境)

教師重點指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,運用已學的剪、貼、粘等技能進行裝飾.

6、以時裝表演的形式展示作品。

小朋友的小手多么靈巧,把蛋寶貝打扮的這么漂亮,蛋寶貝一定很喜歡、很開心,你們覺得哪個蛋寶寶的裝扮最漂亮,為什么?

活動反思:

本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

五彩魚教案反思篇3

教學目標:

1.通過觀察和欣賞各種鳥,初步感受鳥的色彩美。

2.嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥,表現(xiàn)鳥的色彩美。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

教學準備:

1.勾線筆,畫好不同姿態(tài)小鳥的輪廓圖。

2.課件:鳥類的圖片

教學重點與難點:

學習用線條和簡單的圖案裝飾鳥。

教學方法與手段:觀察法、講解示范法、圖片

教學過程

一、播放課件,欣賞圖片,引出課題。

看一看,這圖片上的小鳥,他們的羽毛有什么特點?

觀察小鳥羽毛的色彩,并回答。

欣賞圖片,激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)觀察,感受小鳥羽毛的色彩美。

二、學習裝飾小鳥。

1.師:如果要把這些小鳥打扮得漂亮一點,可以怎么做?

2.出示一些裝飾的線條和圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。

幼兒說出可以用線條和涂色的方法使小鳥變美麗。

觀察了解裝飾的線條、圖案。

在討論觀察中幫助幼兒豐富裝飾的方法和涂色的技巧。

三、布置與輔導(dǎo):

1.教師提出繪畫要求

2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo) 。

幼兒作畫

巡回觀察,個別輔導(dǎo)幼兒的裝飾和涂色,使每個孩子獲得成功體驗。

四、展示作品,組織講評。

你用哪些線條來裝飾的?

欣賞作品。

根據(jù)提問交流回答

讓幼兒學會相互欣賞;

【活動反思】

最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣,經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,根據(jù)中班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動,我設(shè)計了這一活動。,教學目標基本完成,幼兒參與度較高,完成“五彩鳥”色彩鮮艷,課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張,將示范與出示示范作品顛倒,以后課中一定要注意,而在創(chuàng)新性中,放手這個度上也要有更好的把握。

五彩魚教案反思篇4

設(shè)計意圖:

中班幼兒具有較強的好奇心和求知欲,他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣?;顒觼碓从谏睿煜?、有趣、充滿奧秘,這一切都吸引著好奇的孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,啟迪了自身的智慧,增加了與小雞一家的感情,打開了心智之門。

對于中班而言,他們喜歡并處于模仿期,對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時,游戲又是幼兒的基本活動,所以我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉快中進行模仿、運蛋、感受幫助別人的快樂。

活動目標:

了解雞一家,學習并模仿他們的走路。

探索各種運蛋的方法,初步體驗合作運蛋的快樂。

感受幫助別人的快樂。

愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

重點:

學習并模仿雞一家的走路。

難點:

探索各種運蛋的方法及合作。

活動準備:

多媒體:母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

自制雞窩、報紙若干。

背景音樂。

活動過程:

播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

(母雞:走路沉穩(wěn)。公雞:昂首挺胸,闊步行走。小雞:小碎步)

熱身活動。

隨音樂分別再次學習雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

送蛋寶寶。

第一次:單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學習公雞、母雞)。

第二次:蹲著運蛋(學習小雞)。

第三次:用報紙送蛋寶寶。

第四次:兩人合作用報紙送蛋寶寶。

放松活動。

游戲:《捏捏、切切》

教學反思:

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

小百科:寶寶是比兒童小的孩子,是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對于父母來說,都是寶貴的。古時候,父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里,孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小只要父母在你永遠都是他的孩子。

五彩魚教案反思篇5

一、活動目標:

1、學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2、感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

二、活動材料:

紙、記號筆

三:活動過程:

(1)導(dǎo)入:由故事導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋好看)

師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個蛋?(想)

(2)出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)

師:小眼睛閉起來??吹绞裁戳??(蛋)一個什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?

師:那一只蛋漂亮一點?對,漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認識里面的什么圖形?

師小結(jié):蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

(3)師示范畫

師:首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去裝飾。

(4)幼兒作畫

教師循環(huán)指導(dǎo)

美術(shù):五彩蛋

活動目標:

1、嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2、體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

活動準備:

1、課件:

2、幼兒操作材料:記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3、展示用的黑板兩塊。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

2、欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

(1)播放課件:出示范例,

師:這個蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

幼:"紅色、黃色、藍色……"

師:"這些顏色是怎樣排列的?"

師小結(jié):是紅、黃、藍,紅、黃、藍,我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

師:再來看看有些什么圖案?

幼:有圓形、花朵。

師:這些圖案又是怎樣排列的?

幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

(2)師小結(jié):像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

3、結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師:那么這個五彩蛋該怎樣畫呢,我們一起來看看,

(課件演示:這是一個蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

漂亮吧,再給你們看看李老師設(shè)計的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

師:你想幫蛋寶寶設(shè)計什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

師:這樣吧,現(xiàn)在請你們每人設(shè)計一個五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設(shè)計的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

4、鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點

幼兒操作,教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

5、展示評價作品。

活動反思:

本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

五彩魚教案反思篇6

活動目標

1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。

2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

勾線筆,白紙,蠟筆。

活動過程

一、提問,引出主題。

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時候能看見什么小動物???(幼兒回答)

2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

二、學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

1、教師示范講解注意:

1、畫紙的構(gòu)圖;

2、示范不同身形的'鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

3、重難點處要重點多次強調(diào)。

師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進行繪畫示范

3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

三、展示幼兒的作品。

活動反思

最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣,經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,根據(jù)中班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動,我設(shè)計了這一活動。,教學目標基本完成,幼兒參與度較高,完成“五彩鳥”色彩鮮艷,課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張,將示范與出示示范作品顛倒,以后課中一定要注意,而在創(chuàng)新性中,放手這個度上也要有更好的把握。