幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案7篇

時(shí)間:2023-07-29 作者:Surplus 備課教案

教案是需要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容的,優(yōu)秀的教案一定是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后寫出的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案7篇

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情,喜歡聽(tīng)故事,感受故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.ppt2.音樂(lè):我愛(ài)洗澡3.泡泡機(jī)活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.出示課件ppt2、"看,這是什么?(泡泡)這么多的泡泡,好看嗎?"

2."老師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書,叫"肥皂泡泡。"

二、觀察畫面,理解故事情節(jié)。

1.觀察封面ppt3、"小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?"

2.觀察pp4、"今天天氣真好,小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍,看,它手里拿著什么?(浴巾),這還不夠呢,洗澡還需要用到什么呢?"(肥皂)出示ppt5、幼兒討論:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.觀察ppt6、"小豬會(huì)用肥皂干什么?""小豬會(huì)用什么洗澡呢?""小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。"

4.觀察ppt7、"小豬準(zhǔn)備洗澡嘍,你們想不想也一起來(lái)洗澡呢?跟著老師我們一起動(dòng)起來(lái)吧!"播放"我愛(ài)洗澡"音樂(lè),隨音樂(lè)做律動(dòng)。

出示ppt8、"洗完澡,小豬變得怎樣了?""小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?"

5.觀察ppt9、觀察動(dòng)物的局部特征,猜猜小豬的朋友。

"洗完澡,小熊變得怎么樣了?""洗完澡,小兔變得怎么樣了?""小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)洗澡?是怎么洗的.?洗完澡后感覺(jué)怎么樣?"

小結(jié):我們每天都要洗澡,每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水沖干凈后,我們的身體就會(huì)變得非常干凈了,感覺(jué)好舒服呀!

6.觀察ppt10"洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?""他們吹出的泡泡一樣嗎?"(比較泡泡大小和顏色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜歡那一只泡泡,為什么?"

三、游戲:吹泡泡。

"小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡,你們想不想也來(lái)吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戲。

附:有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡。

嗨,先吹泡泡,泡泡。泡泡越吹越大了,大了。

泡泡不會(huì)破掉,破掉。大家都來(lái)洗澡,洗澡。

洗完澡,小豬變干凈,干凈。

洗完澡,小熊變干凈,干凈。

洗完澡,小兔變干凈,干凈。

哈,奇怪的肥皂,肥皂。

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

?綱要》指出:“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)該是貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”這首歌曲的特點(diǎn)是節(jié)奏歡快、活潑,歌詞詼諧、有趣,一共有四個(gè)樂(lè)句。幼兒通過(guò)學(xué)唱、表演青蛙唱歌,小螃蟹吹泡泡的形象,可以有一種快樂(lè)地情緒。活動(dòng)分成三個(gè)部分,第一部分是活動(dòng)導(dǎo)入,以小動(dòng)物開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并用三個(gè)象聲詞來(lái)演唱歌曲,感受歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)。第二部分是欣賞理解歌曲:通過(guò)回憶歌詞來(lái)填充圖譜,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,能夠完整跟著音樂(lè)完整的唱歌。最后一部分是在完整唱歌的過(guò)程中,并加入游戲環(huán)節(jié),將歌曲活潑、有趣的特點(diǎn)更好的表現(xiàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞歌曲,感受歌曲節(jié)奏、旋律,體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)與友好。

2、讓幼兒在快樂(lè)的情境中,自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲圖譜;教學(xué)ppt。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,感受歌曲的活潑歡快。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞《小螃蟹吹泡泡》,感受歡樂(lè)活潑的歌曲基調(diào)。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

2、出示小池塘的圖片:你看到了什么?

3、池塘邊上的綠草地上真熱鬧,有些小動(dòng)物正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢。

4、來(lái)了誰(shuí)?青蛙也來(lái)唱歌啦,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

我們學(xué)青蛙一起來(lái)唱唱吧。

5、還來(lái)了小螃蟹,它在干什么?呼呼地吹泡泡。我們一起模仿小螃蟹來(lái)吹吹泡泡吧。

6、呀,泡泡破了會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起用啪來(lái)唱一唱吧。

(設(shè)計(jì)意圖:聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),并利用三個(gè)象聲詞來(lái)演唱歌曲,既達(dá)到熟悉旋律、感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的目的,又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱,為接下來(lái)的演唱做鋪墊。)

二、理解歌詞,初步學(xué)唱并感知歌曲的情趣。

1、我把他們的故事編成一首歌,請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、你聽(tīng)到了什么?

幼兒回憶歌詞,教師出示每個(gè)樂(lè)句的前半段。

3、再次欣賞歌曲,幼兒回憶每個(gè)樂(lè)句的后半段,教師用各種符號(hào)快速完成圖譜。

三、學(xué)唱歌曲,能完整清楚地演唱歌曲。

1、結(jié)合圖譜,幼兒跟唱歌曲兩遍。

2、遮蓋每個(gè)樂(lè)句前半句,幼兒演唱歌曲一遍。

3、遮蓋每個(gè)樂(lè)句后半句,幼兒演唱歌曲一遍。

(設(shè)計(jì)意圖:遮蓋和填充圖譜,幫助幼兒有效回憶歌詞內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)歌曲的能力。)

四、音樂(lè)游戲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的趣味性。

1、嚇了我一跳的表情動(dòng)作是怎么樣的?

2、請(qǐng)幼兒加入動(dòng)作演繹歌曲。在歌曲結(jié)束時(shí)每個(gè)人要表演“嚇一跳”的表情。

3、重復(fù)兩次游戲結(jié)束。

(設(shè)計(jì)意圖:在趣味的游戲中檢測(cè)和鞏固幼兒對(duì)歌曲演唱的成效,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到歌唱。)

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇3

一·活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.激發(fā)幼兒豐富的想象力,大膽表達(dá)自己的看法,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

二活動(dòng)準(zhǔn)備:

小猴手偶一個(gè),泡泡液一份。

三·活動(dòng)過(guò)程:

1教師手握手偶,以小猴的身份引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。

師:小朋友好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是小猴。今天,我給小朋友們帶來(lái)了一份禮物。你們看這什么呀?(泡泡液)小朋友們真聰明!可是我不知道泡泡像什么?小朋友們能告訴我嗎?(教師吹泡泡,讓幼兒觀察)現(xiàn)在誰(shuí)能告訴小猴泡像什么?(幼兒自主回答)

2.欣賞兒歌

1.教師朗誦兒歌,用生動(dòng),形象地配合肢體語(yǔ)言,吸引幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

2.引導(dǎo)幼兒回憶

師:兒歌都提到泡泡像什么呀?(西瓜·太陽(yáng)·氣球·臉蛋·眼睛)

師:其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的,老師只是幫大家整理成兒歌》小朋友們真棒!

3.再次欣賞兒歌

當(dāng)老師朗誦完兒歌最后一句“小朋友們想一想,泡泡還像什么呢?”時(shí),調(diào)動(dòng)幼兒 已有的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想像,并對(duì)幼兒的想象肯定。

四活動(dòng)結(jié)束

師:小朋友們真棒!我現(xiàn)在不僅知道泡泡像什么,還 學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的兒歌。為了謝謝你們現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友屷玩泡泡,好嗎?

兒歌:吹泡泡

呼。。。。。。

吹泡泡,吹泡泡

吹出一串大泡泡

像西瓜,像氣球

像太陽(yáng),像臉蛋

還像烏黑的大眼睛

小朋友,想一想

泡泡還像什么呢?

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情。

2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪本《肥皂泡泡》和課件

2、音樂(lè):我愛(ài)洗澡

3、吸管、裝有肥皂杯子

活動(dòng)過(guò)程:

一、交流經(jīng)驗(yàn),感受洗澡的樂(lè)趣

你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

聽(tīng)音樂(lè),模仿洗澡

二、觀察畫面,理解故事情節(jié)

1、觀察封面,引出故事

小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?

小豬會(huì)用什么洗澡呢?

2、觀察第一頁(yè)

小豬會(huì)用肥皂干什么?

3、觀察第二頁(yè)

小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?泡泡都一樣嗎?

4、觀察第三頁(yè)

洗完澡,小豬變得怎樣了?

小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

5、觀察第四、五頁(yè)

洗完澡,小熊變得怎么樣?

洗完澡,小兔變得怎么樣?

6、觀察第六頁(yè)

洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?

他們吹出的泡泡一樣嗎?

最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

你最喜歡那一只泡泡:為什么?

三、游戲:吹泡泡

提供粗細(xì)不同的吸管,肥皂水、杯子,幼兒找空處吹泡泡。

教學(xué)反思

夏天真熱呀,由此引出了活動(dòng):洗澡。通過(guò)交流生活中自己的洗澡經(jīng)驗(yàn),幼兒在律動(dòng)過(guò)程中掌握洗澡的方法,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。再閱讀繪本《肥皂泡泡》,看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人舒服,從而鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡,自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分,運(yùn)用了動(dòng)感、活潑的“我愛(ài)洗澡”下載的歌曲,讓幼兒一下進(jìn)入情境,快樂(lè)的與同伴享受洗澡的樂(lè)趣。很好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在欣賞繪本的過(guò)程中我制作了精美的課件,幫助幼兒理解繪本故事的內(nèi)容,使幼兒進(jìn)一步激發(fā)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過(guò)程,并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么,會(huì)飄到哪里去。

2、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話。 教學(xué)重點(diǎn): 把吹泡泡的過(guò)程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡樣子像什么。

教學(xué)難點(diǎn)

觀察吹泡泡的動(dòng)作,分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。

教學(xué)時(shí)間:

1.課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:

肥皂水與吸

教學(xué)過(guò)程:

一、出示課題,提出要求:

你們愛(ài)吹泡泡嗎?今天的說(shuō)話課,是《吹泡泡》。比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多;誰(shuí)觀察得仔細(xì),能把吹泡泡的過(guò)程有條理地講清楚。

二、吹泡泡,練習(xí)說(shuō)吹的過(guò)程:

1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來(lái)的?

2、一人上臺(tái)吹泡泡。其余同學(xué)邊觀察,邊自由說(shuō)一說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。

3、交流有哪些動(dòng)作。

4、用上句式:先……接著……最后……,把吹泡泡的過(guò)程講清楚。 自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō),評(píng)議,同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

三、再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。

1、同桌互吹互看,比一比,誰(shuí)吹的泡泡、最多。邊看邊想:這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式:( )的泡泡,像( )?;蚺菖荩?),像( )。

2、互相說(shuō)一說(shuō),指名說(shuō)一說(shuō),并評(píng)議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評(píng)議。

3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習(xí)說(shuō)話。 自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō),評(píng)議,同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

4、當(dāng)你看到這些美麗的泡泡時(shí),你會(huì)怎么贊美它們呢?

5、把泡泡的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō)。

四、練習(xí)說(shuō)吹泡泡的整個(gè)過(guò)程。

1、請(qǐng)幾位小朋友吹泡泡,其余邊看邊說(shuō)。

2、指名說(shuō)一說(shuō),師生共同評(píng)議。

五、觀察想象:

1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎么飄的?會(huì)飄到哪里去?干什么呢? 自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法?

2、嘗試把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程和剛才說(shuō)的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

六、小結(jié),并要求回去寫下來(lái)。

板書: 吹 先(蘸)……接著(放)……最后(吹)…… 看 有的像……有的像……還有的像…… 想 飄下來(lái)。

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇6

體育游戲《吹泡泡》 小六班 一、設(shè)計(jì)思路: 戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧! 二、活動(dòng)目標(biāo): ①、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美; ②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力; ③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: ①、泡泡水 ②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)流程: ①、開(kāi)始部分 ○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 ○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。 ②、基礎(chǔ)部分 ○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 ○ 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。 ○ 講解游戲規(guī)則。 當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),

幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。 ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 ③、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

幼兒園小班語(yǔ)言泡泡教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

在吹泡泡的游戲情境中嘗試用炫彩棒畫封閉圓,并用手指蘸水暈染,感受涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

嘗試用炫彩棒畫封閉圓

環(huán)境與材料:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)吹泡泡的游戲,對(duì)泡泡的外形特征有了解;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件ppt,紅、黃、綠、藍(lán)各色炫彩棒若干,繪畫紙若干,音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入:

導(dǎo)入:今天韋韋老師帶來(lái)一個(gè)好玩的玩具,你們認(rèn)識(shí)嗎?你們吹過(guò)沒(méi)有?吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?

吹泡泡:觀察泡泡的形狀及大小,感知泡泡的外形特征。(結(jié)合ppt課件)

:吹出來(lái)的泡泡是圓圓的,有的大,有的小,有的泡泡飛得高高的,有的泡泡飛得低低的,大大小小、高高低低的泡泡們?cè)谝黄鹜嬗螒颉?/p>

二、繪畫操作:吹泡泡

1、教師示范講解

過(guò)渡語(yǔ):吹泡泡的游戲真好玩,炫彩棒筆寶寶也要來(lái)吹泡泡。(放音樂(lè))

教師示范畫。(兒歌指導(dǎo))

2、幼兒繪畫操作

過(guò)渡語(yǔ):還有很多炫彩棒筆寶寶也想來(lái)吹泡泡,你們來(lái)和它們一起吹泡泡好嗎?

重點(diǎn)指導(dǎo):

封閉圓、換色、蘸水暈染

四、欣賞交流:

在音樂(lè)中互相欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)吹的泡泡圓圓的、五顏六色的,有大又有小,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。