數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案8篇

時間:2023-07-01 作者:pUssy 備課教案

教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前撰寫的教學(xué)文書,教案的制定需要大家與學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)情況做到很好的結(jié)合,范文社小編今天就為您帶來了數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案8篇

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇1

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:區(qū)別里外,增加空間知識。

準(zhǔn)備:

1.1個菜盤,7個茶杯。

2.紙盒1個,里面裝一個玩具小狗。

3.地上畫圓圈、梯形各一個。

活動與指導(dǎo):

1.出示紙盒,把盒蓋打開,拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里,把小狗拿出來,放在紙盒的旁邊,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說:小狗在盒子(外)面。

2.出示盤子和杯子,盤子里擺4個杯子,盤子外面擺3個杯子,讓幼兒說出盤子里外各有幾個杯子。

3.指地上的圓圈,向幼兒解釋,圓把地面分成三部分:圓內(nèi)、圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上,讓幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個人。注意說出里外。按口令,幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個人。

4.關(guān)上房門,引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩,讓3個幼兒站到外面,啟發(fā)幼兒說出房子外面有3個小朋友。

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇2

?活動目標(biāo)】

1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。

2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。

?活動準(zhǔn)備】

1、1-6數(shù)字卡、動物卡片

2、5的相鄰數(shù)課件

3、幼兒操作練習(xí)題

?活動過程】

1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?

2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

“小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認(rèn)識認(rèn)識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”

(1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。

(2)找出它們的相鄰好朋友,并說出它們之間多1和少1的關(guān)系。

3、出示5的相鄰數(shù)課件,學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?”

(1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

(2)圖形娃娃也想考考你們,幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1,又比6個圓形少1的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

a、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大,比后面一個數(shù)小。

b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾? c、組織幼兒完成操作練習(xí):《找朋友》。通過操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。 d、評價幼兒操作練習(xí)情況。

?延伸活動】

我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇3

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、樂意通過畫面大膽想象與表達(dá),發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準(zhǔn)備:

ppt;數(shù)字4、5、6、卡片,實物卡人手6張,動物紙盤人手1只;點(diǎn)心卡若干張、水彩筆、實物印章若干;教室內(nèi)擺放數(shù)量6的物品。

活動過程:

一、導(dǎo)入

1、師:你們看,它是誰(播放ppt圖1小豬靠樹下)小豬怎么了?(很無聊,小豬決定去森林郊游)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2)

2、看,樹林里有什么?房子(5間)我們來數(shù)一數(shù)。5間房子可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)

3、師:又看見了什么?花(4朵)我們來數(shù)一數(shù)。4朵花可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)

4、師:還看見了什么?樹(6棵)我們來數(shù)一數(shù)。6棵樹可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字6)

二、小豬游戲闖關(guān)(配合ppt)

1、師:小朋友們,我們跟著小豬一起去動物園玩玩吧???,它是誰呀?(斑馬6只)請幼兒點(diǎn)數(shù),6只斑馬可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6)出示數(shù)卡6,數(shù)字6像什么?(請幼兒說說)小豬也來點(diǎn)數(shù)了,它要選哪一個數(shù)字呢,請小朋友上來幫忙指一指哪一個是數(shù)字6呢。(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成斑馬)

2、這是長頸鹿,有幾只呢?(6只)小豬要選數(shù)字幾才正確呢。請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成長頸鹿。)

3、啊,小豬變得和長頸鹿一樣高了。太好了,我們再來看看動物園還有些什么動物出示大象(6只)6只大象是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成大象。)

4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成袋鼠。)小豬現(xiàn)在可以和袋鼠一樣跳得高了。

5、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了,請小朋友上來幫忙指一指(點(diǎn)對即小豬得到的獎勵是變成鸚鵡。)教師:小朋友看一看,找一找教室里有哪些東西可以用6來表示呢?讓我們再來數(shù)一數(shù)。

6、啊呀,小豬從樹上掉到泥潭里了,快活得打起滾來,小豬玩得肚子餓了。動物們都該餓了吧,我們來給它們喂食物吧。

三、午餐會

1、配合課件,給小動物喂數(shù)字6相等數(shù)量的食物。

分別請小動物品嘗與數(shù)字6相等量的食物,三個盤子中選擇一份,如果答對了,就有鮮花掌聲;否則是炸彈。

2、數(shù)操作:給動物喂食。

(1)師示范喂小豬吃餅干。出示紙盤小豬(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6),"小豬要吃幾塊餅干,請小朋友把一樣多的餅干放在盤子里,你想應(yīng)該怎么放?"請一名幼兒操作。"他把哪張卡片送給小豬了,放得對不對?為什么?(它們都是6個)喂袋鼠吃點(diǎn)心,(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6),"袋鼠要吃幾樣點(diǎn)心,你要怎么放?"請一名幼兒操作。"他把哪張卡片送給袋鼠了,放得對不對?為什么?(它們都是6個)

(2)小組活動第一、二組,給動物送餅干、飲料。動物盤上的數(shù)字是幾,你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。

第三、四組,給動物送點(diǎn)心。動物盤上的數(shù)字是幾,你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。

第五組,給動物送花片。第六組,給動物送點(diǎn)卡。

(3)點(diǎn)心加工廠。區(qū)域游戲時可以到點(diǎn)心加工廠,加工點(diǎn)心。用彩筆和印章按數(shù)印點(diǎn)。

餅干上的數(shù)字是6,即點(diǎn)畫6個點(diǎn)子;蛋糕上的數(shù)這是5,即印5朵花;

四、動物回家天黑了,動物們要休息了,小豬和我們要回家了。

我們想一想今天小豬在動物園里遇到了哪幾種動物,看圖點(diǎn)數(shù)。

回到家小朋友可以和爸爸媽媽講一講這5種動物小豬是怎么變出來的。

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、在觀察、比較、討論中,對線進(jìn)行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長短的分類。

2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己設(shè)計簡單的統(tǒng)計表。

3、語言表達(dá)操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備

1、各種各樣的線若干。

2、紙、筆每人一份。

3、統(tǒng)計示范圖。

活動過程

1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學(xué)會初步的分類技能。

師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線?

幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié),教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發(fā)了他們的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色、粗細(xì)等不同特征來分類。

師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。

幼兒嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。

師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點(diǎn)了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下。

師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比較下不斷地想到分類的方法。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用途來進(jìn)行分類,并做好分類記錄。

教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,教師起啟發(fā)性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來,充分體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后,能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

3、教師把幼兒觀察、討論的結(jié)果記錄在黑板上,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計統(tǒng)計圖來記錄。

a、幼兒看記錄進(jìn)行操作活動,把所有記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來。

b、教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)各種方法。

師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進(jìn)行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現(xiàn)在就要你們想想,幫我設(shè)計一個最漂亮的。

幼:老師我可不可以設(shè)計兩個?!?/p>

教學(xué)反思:在這個環(huán)節(jié)中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現(xiàn)出幼兒是主體,不再受老師的影響。

4、教師小結(jié),并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法,讓大家學(xué)習(xí)。

師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設(shè)計的,你為什么要這樣設(shè)計呢?

教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達(dá),但都要進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),因為要肯定他們的設(shè)計成果,增強(qiáng)他們的自信心。

5、活動評價:這個活動設(shè)計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,從生活中入手。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發(fā)性,而且也留了時間讓幼兒充分的認(rèn)識探索,是一節(jié)充分以幼兒為主的課。

6、重要詞匯:質(zhì)地、用途、統(tǒng)計。

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇5

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

2、認(rèn)識不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。

3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣活動準(zhǔn)備:教師用具:課件、幾何圖形(三角形、正方形,圓形)幼兒學(xué)具:正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒對圖形的興趣

昨天老師去小兔家做客了,它們家有一間特別漂亮的房子(ppt)房子的身體由什么圖形組成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的門是什么形狀(三角形)?你從哪里看出來的?房子的窗又是什么形狀的?(圓形)

二、觀察了解梯形特征

1、突然吹來一陣風(fēng),把小兔家的房子吹走了,就剩下一個梯形的房頂(ppt)

2、幼兒操作第一次:分析比較梯形與正方形的異同

3、教師小結(jié):有四條邊四個角組成,上面的短邊是梯形的上底,下面的長邊是下底,兩邊象滑滑梯一樣斜斜的,這樣組成的圖形就叫梯形。

4、不過,梯形寶寶特別調(diào)皮,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看這樣還是梯形嗎?(小結(jié):原來梯形可以倒著放,豎著放,他們都是梯形),提問:只有一個滑梯的圖形是不是梯形?(直角梯形)

5、又吹來一陣風(fēng),梯形不見了,小兔子怎么啦?(哭的ppt)請小朋友幫忙蓋一間房子

三、復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形

蓋房子首先要找好材料,復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形(ppt)

四、復(fù)習(xí)鞏固:梯形

1、“下面哪個是梯形,請小朋友用手把它圈出來”(幼兒操作)

2、調(diào)皮的梯形不見了,請小朋友把它拼出來(操作)

五、幼兒操作活動:

桌子上有好多壞了的梯形,請小朋友一起把它修理好,然后添畫上正方形、三角形、圓形,幫助小兔重新蓋一間新房吧(幼兒拼貼與添畫活動)

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇6

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備1.ppt課件-圖形2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀3.大的圓形、正方形和三角形各一個,小箱子一個(里面放圖形若干,紙做的小鳥一只),4.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形,圓形等若干)活動過程一、引出課題,激起興趣今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會變魔術(shù),變成另外一個圖形寶寶呢。

二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形1.課件請小朋友看看有哪些圖形,并說說。

2.教師從小箱子摸出圓形,請幼兒猜猜圓形會變成什么?有幾個?

3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會變成什么?

4.教師出示小鳥,請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?

三、游戲"圖形變變變"1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形?

(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)2.我們來比賽,用四個三角形寶寶拼一個正方形,看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動請你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

五、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形?

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇7

?小貓咪的宴會》

活動過程:

一、趣味點(diǎn)名,引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師:孩子們,現(xiàn)在我們來做一個趣味點(diǎn)名的游戲。請你從排頭開始,按照“1、2、3、1、2、3、”的順序,有規(guī)律地依次點(diǎn)名,速度要快一些噢!

2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點(diǎn)名游戲。

二、在幫助小貓咪的過程中,感知不同的排列規(guī)律。

1、(出示毛絨玩具小貓咪)教師:點(diǎn)名的游戲真好玩!你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢!看,是誰呀?(小貓咪)

2、觀察、學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列夾子。

(1)教師:今天,小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心,早上匆忙的準(zhǔn)備了一下,可是,因為太匆忙了,一不小心,脖子上的項鏈斷了,這可怎么辦啊?小朋友們,你們會幫助小貓嗎?

(2)(出示夾子)請小朋友觀察一下,項鏈里藏著一個秘密,我們要怎么樣才能幫小貓穿好項鏈呢?這條項鏈應(yīng)該怎么穿?(找出規(guī)律:兩紅三藍(lán)一綠)

(3)請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進(jìn)行有規(guī)律的排列。教師:這真是一條漂亮的項鏈啊,我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

3、觀察、學(xué)習(xí)線條的有規(guī)律排列,愿意自己獨(dú)立探索。

(1)教師:小貓還去訂做了一條漂亮的裙子,我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

(2)(出示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊,宴會馬上就要開始了啊,這可真急人啊。小朋友們,我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

(3)先請小朋友仔細(xì)觀察裙子,這條裙子要怎么做才是最漂亮的。(找規(guī)律,三長三短)(請小朋友合作選擇線條進(jìn)行操作)

(4)教師:小貓穿上了做好的裙子,左照照,右照照,看,這條裙子多漂亮啊,我肯定會是宴會上最漂亮的小貓,謝謝小朋友。

4、引導(dǎo)孩子大膽設(shè)計自己的排列規(guī)律,培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。

(1)教師:帶上了漂亮的項鏈,穿上了美麗的裙子,小貓又開始忙開了。原來啊,去參加宴會還有一個很重要的任務(wù),就是每只參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看,這只小貓最拿手的會是什么菜。

(2)(出示大小不同的魚)噢,原來這只小貓最拿手的是紅燒魚,小貓燒了很多條魚,想請我們的小朋友幫他有規(guī)律的在大盤子里排一排魚。想一想:你有什么好辦法?好規(guī)律?

(3)引導(dǎo)孩子大膽說出與同伴不同的排列規(guī)律。

(4)請1~2位小朋友上前操作,并講述自己的排列規(guī)律。

三、講解操作作業(yè),理解操作要求。

1、教師:小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了,小朋友,你們想去參加這次的宴會嗎?(愿意)

2、教師:參加宴會需要有門票,這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(出示作業(yè)紙,提示作業(yè)要求)仔細(xì)觀察前面的規(guī)律按照規(guī)律繼續(xù)排下去,只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。

3、孩子每人一張作業(yè)紙,先與同伴一起說說自己的門票上是什么規(guī)律?接下來應(yīng)該排列什么了?4、孩子自主操作作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

四、講評作業(yè),參加小貓咪的宴會。

1、請孩子們?nèi)Y(jié)合,相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進(jìn)入宴會地點(diǎn),開始宴會了。

2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈,結(jié)束活動。

活動目標(biāo):

1、觀察夾子、線條的排列順序,能發(fā)現(xiàn)基本的排列規(guī)律。

2、在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計不同的排列規(guī)律。

3、能積極參與動腦活動,感受成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:小貓玩具一個,顏色各異的夾子若干,長短不一的皺紋紙若干,“圍裙”一條,大小不一的魚若干條,盤子一個。

2、學(xué)具:各種圖形若干,長短不一的吸管,顏色不同的回形針,“門票”人手一張。

數(shù)學(xué)幼兒教案中班教案篇8

活動目標(biāo):

1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

提供三種顏色不同的瓶蓋個三個,每人一套14的數(shù)字卡片。

活動過程:

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個,一一對應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動,(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個,討論如何才能做到。

2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個相鄰的好朋友,一個是比3少1的2,排在3的前面,一個是比3多1的4,排在3的后面。

4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

5、玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。

活動延伸:

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動反思:

本次活動改變了以往數(shù)學(xué)活動中以教師教,幼兒學(xué)為主的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了給小動物分食物與好朋友過魔洞等游戲情境,讓幼兒在玩中學(xué),在快樂中學(xué),充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個活動過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,從而知道了3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。在活動中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了的成功的喜悅,充分體現(xiàn)了幼兒在前,教師在后的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境,活動效果較好。