中班光與影教案最新5篇

時(shí)間:2023-01-20 作者:Gourmand 備課教案

教師必須要會(huì)寫詳細(xì)的教案,這是教師必備的技能,沒有一個(gè)確切的思路,我們是寫不好一篇教案的,范文社小編今天就為您帶來了中班光與影教案最新5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班光與影教案最新5篇

中班光與影教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、踩高蹺錄像或掛圖。

2、歡快喜慶的音樂

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

活動(dòng)流程:

一、談話引出主題

小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢?你最感興趣的是什么活動(dòng)?讓幼兒自由討論,教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?

(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演,深受人們喜愛。)

二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國(guó)各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識(shí),是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。(對(duì)于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對(duì),一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)

三、探索嘗試踩高蹺

1、今天森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì),踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人,可獅子王說了要看看我們班誰最會(huì)踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?

2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們的全身都活動(dòng)起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。

3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。

四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。

想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動(dòng),在走動(dòng)的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。

五、游戲“踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)。

孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧,出發(fā)了。

中班光與影教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)拍球、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。

(1) 身體各部分的準(zhǔn)備。

(2) 幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

(1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?

(2) 組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?

(3) 教師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4) 教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

(1) 游戲“扭一扭,動(dòng)一動(dòng)”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請(qǐng)幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。

(2) 每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。

(3) 發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。

4、游戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

(1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

(2) 引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3) 教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

(1) 教師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對(duì)我們的活動(dòng)這么重要,那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?

(2) 師幼共同小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢(shì),劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

中班光與影教案篇3

【教學(xué)目的】

1.教幼兒說:who is it? its me。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.學(xué)會(huì) who is it? its me的說法及用法。

2.who is it? 的連讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】little dog kitty chick duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小狗全家的照片。

?教學(xué)過程】

1.greeting:

nice to meet you.

me,too.

good morning,children.

good morning,miss li.

little dog 在家里,聽到有人敲門

who is it?

its me,miss yang.

再重復(fù)這個(gè)情景,又有人敲門

who is it?

its me,miss zhang.

可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授:who is it?

(1)集體說who is it?

解釋說有人敲門時(shí)應(yīng)該說什么?

(2)分解who(誰)

(3)鞏固who is it? 的發(fā)音練習(xí),聲調(diào),降調(diào)。

3.教授:當(dāng)聽到有人敲門時(shí),該怎么回答?

its me

(1)集體發(fā)音:its me

(2)個(gè)別練習(xí)。

4.練習(xí):who is it? its me.

(1)練習(xí)who is it?

現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來看小朋友,敲門

who is it?

its me,doggy,kitty,chick,duck.

(2)練習(xí):its me.

小朋友到miss li家做客,一齊敲門。

who is it?

its me,(name)回答自己的名字。

5.游戲練習(xí)鞏固

(1)小狗請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

小狗:hello kitty (chick,duck)

kitty:hello,little dog.

小狗發(fā)出邀請(qǐng)“到家里玩”小動(dòng)物們到了小狗門前,一齊指著門唱:red,yellow,green

(2)little dog介紹全家

look,my family,my daddy,my mummy,my grandpa,my grandma and i.

【結(jié)束活動(dòng)】teacher敲門,齊唱:who is it? who is it?

結(jié)束活動(dòng)。

中班光與影教案篇4

?設(shè)計(jì)意圖】

?小狗抬花轎》是一首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

3、樂于與同伴合作,體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件,花轎,扇子。

?活動(dòng)過程】

(一)談話導(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題提問:小朋友,這是什么?你們?cè)谀睦镆娺^???這是干什么用的?

(二)觀看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。

"今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!"1、分段欣賞動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)畫內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。

2、學(xué)說歌詞。

(三)完整欣賞歌曲,并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個(gè)有趣的故事,變成了一首好聽的兒歌,還能唱出來呢,你們想聽嗎?

1、教師清唱,幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲。

4、鼓勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

2、分組游戲,表演唱歌曲。

(五)活動(dòng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

中班光與影教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、用不同的材料設(shè)計(jì)、制作有趣的垃圾箱。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔,要仍到垃圾箱里,培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

能使用不同的材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾垃圾箱。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、剪刀,透明膠,彩色面團(tuán),切割好的飲料盒,有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片。

2、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)座墊,手工用的透明桌墊,打印出每個(gè)幼兒的名字卡片。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、談話:逛街時(shí)如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里?。?/p>

2、討論:

(1)說說垃圾箱有什么作用?

(2)說說垃圾箱是什么模樣的?

(3)你見過那些造型有趣的垃圾箱?

二、基本部分。

1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答,逐一出示有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片,如:熊貓垃圾箱,并將圖片貼在柜面上,與幼兒一起欣賞,說一說:

(1) 垃圾箱長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物垃圾箱的主要特征。

(2) 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣?

(3) 它們相同的地方是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩,吃了好多東西,又很多垃圾,可是它們找不到垃圾箱了,怎么辦?我們一起來制作垃圾箱吧!

(1) 出示材料,告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。

(2) 選用一種顏色的面團(tuán),先將面團(tuán)撕開,拍打壓扁,然后用面團(tuán)把飲料盒包裹起來。

(3) 在包時(shí)可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住,底部可以不包,包到切割口部分可以把面團(tuán)包進(jìn)紙盒內(nèi)。

(4) 將飲料盒完全包好后,說想做什么動(dòng)物造型的垃圾箱,說出特征,再用不同的材料裝飾垃圾箱。

3、創(chuàng)作指導(dǎo)——老師說明要求,請(qǐng)幼兒上桌坐好,先發(fā)給幼兒面團(tuán)和紙盒,教師進(jìn)行指導(dǎo),待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料,教師巡回指導(dǎo)。

4、動(dòng)物垃圾箱展覽會(huì)——制作完成后,老師協(xié)助幼兒貼上名卡,并請(qǐng)幼兒將作品擺放在展覽柜上,組織幼兒座回小墊子上,大家欣賞交流。

三、結(jié)束部分。

小朋友們真厲害,制作了好多漂亮的動(dòng)物垃圾箱,小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了,小朋友們也應(yīng)該向小兔子們學(xué)習(xí),如果有垃圾不要隨地亂扔,應(yīng)找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

活動(dòng)延伸:

1、將彩色面團(tuán)、各種紙盒、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。

2、生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。