918教案大班6篇

時(shí)間:2023-01-19 作者:loser 備課教案

教案是一場優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ),你知道教案怎么寫才好嗎,教案在制訂的時(shí)候,你們需要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了918教案大班6篇,相信一定會對你有所幫助。

918教案大班6篇

918教案大班篇1

大班語言目標(biāo)

(一)傾聽

1、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,能辨別聲調(diào)、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述,針對某一話題展開討論,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

(二)表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒正確地使用聲調(diào) 、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2、在日行常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫 、有序地表針對某一話題展開討論 ,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事,會仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4、引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。

5、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法,并對自己和他人的表述進(jìn)行簡短的評議。

6、引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。指導(dǎo)幼兒用簡單明了的語言,描述某一事物的特征、功用等,啟發(fā)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述圖片的主要人物、事件。鼓勵(lì)幼兒用生動、形象、完整的語言,講述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動作等。

(三)早期閱讀

1、在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀,并會講述圖書的主要內(nèi)容。

2、在生活中引導(dǎo)幼兒對認(rèn)讀漢字有興趣。

(四)寫前準(zhǔn)備

1、發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。

2、發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。

大班上學(xué)期語言目標(biāo)

(一)傾聽

1、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,能辨別聲調(diào)、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述,針對某一話題

展開討論,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

(二)表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒正確地使用聲調(diào) 、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫 、有序地表針對某一話題展開討論 ,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事,會仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4、引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。

5、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法,并對自己和他人的表述進(jìn)行簡短的評議。

6、用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述圖片中的人物、事件。

(三)早期閱讀

1、在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀,并會講述圖書的主要內(nèi)容。

2、在生活中引導(dǎo)幼兒對認(rèn)讀漢字有興趣。

(四)寫前準(zhǔn)備

1、了解漢字的基本結(jié)構(gòu)、筆劃、常見的偏旁,能正確使用文具,學(xué)習(xí)書寫漢字、拼音。

2、發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。

3、發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺。

4、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。

(五)認(rèn)知

1、學(xué)習(xí)聲母和單韻母,正確發(fā)出讀音。

2、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字100個(gè)、知道簡單漢字的筆劃、以及書寫的順序。

3、能掌握英語單詞30個(gè),句子7個(gè)、會聽懂英語指令10個(gè)、英語歌曲2-4首。

大班下學(xué)期語言目標(biāo)

(一)傾聽

1、能主動積極專注地傾聽別人說話,基本理解他人講話的主要內(nèi)容。

2、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,能辨別聲調(diào)、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

3、日常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述,針對某一話題展開討論,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

4、知道聽是學(xué)習(xí)的一種方法,能有耐心、有禮貌地聽別人講話。

(二)表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒正確地使用聲調(diào) 、語調(diào),大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

2、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察再表述的良好習(xí)慣。

3、在日常生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒較為連貫 、有序地表針對某一話題展開討論 ,并能進(jìn)行簡短的語言概括。

3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事,會仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4、引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。指導(dǎo)幼兒用簡單明了的語言,描述某一事物的特征、功用等,啟發(fā)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述圖片的主要人物、事件。鼓勵(lì)幼兒用生動、形象、完整的語言,講述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動作等。

5、在生活和各種活動中,引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法,并對自己和他人的表述進(jìn)行簡短的評議。

6、能用普通話與同伴、流暢、完整地交談,并會聽簡單的英語日常用語及指令,能以準(zhǔn)確的發(fā)音與教師進(jìn)行簡單英語日常對話。

(三)早期閱讀

1、在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀,并會講述圖書的主要內(nèi)容。

2、在生活中引導(dǎo)幼兒對認(rèn)讀漢字有興趣。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解文字與口語之間的對應(yīng)關(guān)系,學(xué)習(xí)制作圖書,幫助幼兒了解文字的功能。

4、鼓勵(lì)幼兒在欣賞詩歌、散文的基礎(chǔ)上,仿照作品,自編詩歌或散文段落。

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的學(xué)習(xí)、表演、仿編或續(xù)編故事,幫助幼兒體驗(yàn)作品的情節(jié)變化和人物情感的變化等。

6、能口齒清楚地交談、朗誦、復(fù)述故事,能較連貫地講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容,喜歡表演自己熟悉的文學(xué)作品,會討論、講道理。感受作品語言的豐富及優(yōu)美,提高幼兒對文學(xué)作品的欣賞能力。

7、能想象畫面沒有表現(xiàn)的情節(jié)、對話和心理活動;

8、喜歡看書,會看圖書的頁碼;看多幅連續(xù)圖畫時(shí),理解圖畫的順序和關(guān)系。

(四)寫前準(zhǔn)備

1、發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。

2、發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。

(五)認(rèn)知

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀,知道有1-4聲,學(xué)習(xí)直呼法。

2、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字100個(gè)、知道簡單漢字的寫法及筆劃順序。

3、能掌握英語單詞50個(gè),句子10個(gè)以上、會聽懂英語指令10個(gè)以上、英語歌曲3-4首以上。

918教案大班篇2

活動目標(biāo)

1.借助四季花圃設(shè)計(jì)活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體分成兩份和四份。

2.探索各種圖形四等分的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過種花的活動體驗(yàn)園丁的辛勤勞動,培養(yǎng)幼兒綠化意識。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

正方形花壇圖片一張,長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干;剪刀;膠水

活動過程

(一)圖片導(dǎo)入,引出話題

1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

師:這里有一些是特定季節(jié)的花朵,你能說說它們是在哪個(gè)季節(jié)開花的嗎?

2.在教師的示范下,幼兒在白紙上繪畫這四種花,并剪下。

(二)實(shí)例操作,理解知識

1.出示正方形的花壇。

師:裴老師家的小院子里要建造一座小花壇,準(zhǔn)備種上剛才的那四種花,小朋友請你們幫我想一個(gè)辦法,在這個(gè)花壇里種上四種花卉,并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢?(幼兒自由發(fā)言)

2.教師小結(jié):要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊,才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

3.師:觀察一下這個(gè)正方形的花壇,怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢?你是怎么分的?還有沒有其他小朋友有不一樣的分法?

4.教師小結(jié):用對折的方法,先把正方形二等分,然后再對折一下,就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

5.師:小朋友,我們來想一下,在我們的生活中,你在哪些地方還用過對折的方法?(整理跳繩、折疊小手帕等)

(三)問題拓展,升華課堂

1.出示各種形狀的紙(長方形、圓、橢圓)。帶著幼兒再次認(rèn)識一些這些圖形。

2.師:花園里還有許多各種各樣形狀的花壇,都要種上四季花卉,請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

3.布置任務(wù),幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進(jìn)行等分活動。

4.完成任務(wù),交流挑戰(zhàn)成果:

(1)誰分的是長方形花壇?你是怎么分的?還有其他方法嗎?

(2)圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢?你是用什么辦法分的?

(3)橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的?

5.幼兒將課堂開始時(shí)畫的花粘貼在花壇上。

(四)延伸活動

想一想,三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎?怎么分呢?

活動反思:

今天的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我準(zhǔn)備了一些圖形(正方形、三角形、圓形、長方形等)。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份,并且分出兩份的要一樣大。調(diào)動了幼兒的興趣,興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最好老師,正式這樣,在教學(xué)中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試,讓幼兒自己動手操作,更能讓幼兒去集中精神思考如何能將物體進(jìn)行二等分,也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個(gè)詞是很陌生的,這是需要老師幫助更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié),提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為他們自愿進(jìn)行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中,開始研究怎么樣進(jìn)行二等分。通過學(xué)習(xí)二等分之后,已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分,幼兒們就更容易掌握。

接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”,是要求孩子進(jìn)行四等分。這個(gè)提材非常好,使幼兒認(rèn)識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學(xué)知識,使孩子能主動地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并且能從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

整個(gè)活動下來,幼兒逐漸認(rèn)識到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實(shí)問題是一個(gè)比較有效的方法。久而久之,孩子會自愿從數(shù)學(xué)的角度來思考現(xiàn)實(shí)生活中的問題,進(jìn)而去解決問題,即運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多,做為一個(gè)教師應(yīng)該更注重?cái)?shù)學(xué)在教學(xué)中的重要性。

小百科:在初等幾何中,二等分是指對幾何圖形進(jìn)行對稱等價(jià)的分割,這里既有線,也有面。為了實(shí)現(xiàn)二等分,進(jìn)行面積分割多對應(yīng)的圖形,以軸對稱圖形為主。

918教案大班篇3

活動目標(biāo)

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備

安全flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動安全?

(1)戶外活動時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶外活動時(shí),要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹?,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

918教案大班篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力。

3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

教學(xué)準(zhǔn)備:

平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>

活動過程:

一、熱身運(yùn)動《奶牛舞》:

師:天氣不錯(cuò),我們來跳跳舞吧?。ㄒ淮危?/p>

二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)

三、用平衡木來鍛煉。

1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?

2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動,如:跳、走、跑、爬等等。

3.教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵(lì)幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

1.在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

五、競賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)

六、整理各種材料,離開運(yùn)動場地。

師:你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

小百科:在力學(xué)系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內(nèi),物體受到幾個(gè)力的作用,仍保持靜止?fàn)顟B(tài),或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡稱物體的“平衡”。

918教案大班篇5

活動目標(biāo)

1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段,教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲,不學(xué)花蝴蝶,做個(gè)愛勞動的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、歌曲中的“來”字唱一拍半,不宜把握。

2、 活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。

活動準(zhǔn)備

1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

過程一:進(jìn)場(常規(guī)培養(yǎng))

1、聽進(jìn)場音樂做動作進(jìn)場。

2、 教師彈琴,引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二:故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo):今天老師給小朋友講個(gè)故事,名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題:勞動最光榮

過程三:熟悉歌詞

1、 出示背景圖,請幼兒欣賞。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景:雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜,青青的葉兒、紅紅的花,小蝴蝶玩耍。

3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四:學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲:教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲,初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五:表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上,邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

教學(xué)反思

?勞動最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式,我把音樂和舞蹈融于一體,而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”,是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動孩子的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主,動為次,所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法,并提出要求,請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大,并根據(jù)歌詞內(nèi)容,適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動作,使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外,在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識,我向孩子解釋了一番,一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事,因?yàn)楹苄量啵髞砦矣謫柫恕鞍职謰寢寗趧雍髸玫绞裁??”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦,但是勞動后必定會有所收獲,收獲的過程就會非常的快樂,從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

小百科:勞動,通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r(jià)值的人類運(yùn)動,勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論,勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。

918教案大班篇6

活動目標(biāo)

1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動的照片或已參觀過小學(xué)。

活動過程

1、談?wù)剬πW(xué)生活的印象。

提問:你在參觀小學(xué)時(shí),看到小學(xué)生都在干什么呀?

2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。

教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會。

鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時(shí)間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個(gè)活動過程氣氛活躍,效果理想。