夏的教案中班5篇

時(shí)間:2023-01-18 作者:Indulgence 備課教案

優(yōu)秀的教案可以提升每位老師的邏輯思維能力,教案在起草的過(guò)程中,老師需要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的夏的教案中班5篇,感謝您的參閱。

夏的教案中班5篇

夏的教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)音樂(lè)游戲,鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、愉快地參加音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。

活動(dòng)重點(diǎn):

能根據(jù)音樂(lè)的變化變換游戲動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程:

1、在討論中引發(fā)主題:

(1)回憶引發(fā)討論:

—"前幾天,我們?cè)隈R路上看到了什么?"

"馬路上為什么要有紅綠燈?"

(2)了解紅、綠、黃燈的不同作用:

—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么?"

"今天我們一起來(lái)做紅綠燈的游戲。"

2、在游戲中感受旋律:

游戲一:紅綠燈(以歌曲旋律為背景)

方法:幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng),老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí),幼兒蹲下做剎車(chē)狀;黃燈時(shí),幼兒起立做準(zhǔn)備狀;綠燈時(shí),幼兒向前行駛。

游戲二:十字路口(以歌曲旋律為背景)

方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、在角色互換中學(xué)唱歌曲:

(1)請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

(2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

(3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車(chē)或大卡車(chē)等,邊唱邊玩:

——"你們想開(kāi)一輛什么車(chē)?"

夏的教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒(méi)有”。

2、聯(lián)系生活,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”在我們生活中的重要作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蒙氏教具:紡錘棒箱、紡錘棒。

2、數(shù)字卡片;0-4各一個(gè),豆子與數(shù)字的量相等。

3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

活動(dòng)過(guò)程:

一:游戲:介紹自己

t:嘿嘿,你好,你叫什么名字?

c:嘿嘿,你好,我叫xxx,我叫xxx。

二、認(rèn)識(shí)“0”的意義。

1、認(rèn)識(shí)紡錘棒與紡錘棒箱。

2、老師示范操作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒(méi)有。

3、教師小結(jié):0表示沒(méi)有。

三、游戲:0的游戲

1、抓豆子

玩法:請(qǐng)5名幼兒分別拿數(shù)字0-4,然后拿對(duì)應(yīng)的豆子,拿到0的幼兒不拿豆子。

2、看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)玩法:老師任意說(shuō):小朋友跳x下,幼兒跳相應(yīng)的次數(shù),跳錯(cuò)的取消游戲資格。

四、聯(lián)系生活,讓幼兒知道0的重要作用。

1、比較數(shù)字0、1、10,知道0不可以缺少。

2、認(rèn)識(shí)緊急求救電話110、120,服務(wù)熱線1001,知道0也不可以省略。

3、幼兒講一講,在哪兒還見(jiàn)過(guò)0。

4、請(qǐng)幼兒尋找生活中一些物品上的0,并知道我們生活中不可缺少0。

教案評(píng)語(yǔ):

在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中,“0”的教學(xué)常常被忽視,而在蒙氏教學(xué)中,“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中,我們通過(guò)蒙氏教具的操作和游戲方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”,了解“0”的意義以及“0”的重要作用,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度!

夏的教案中班篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡朗誦兒歌。

2、學(xué)習(xí)做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

?大家來(lái)幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

三、教學(xué)過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒看照片,說(shuō)說(shuō)值日生為大家做了哪些工作。

2、出示《大家來(lái)幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動(dòng)作,一邊朗誦兒歌:

大家來(lái)幫忙,

你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

大家一起來(lái)幫忙,

你拿筷子我拿碗,

一起吃飯和喝湯。

3、鼓勵(lì)幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

4、幼兒自愿組合,分成x個(gè)小組,制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節(jié)要做的事情圖片。

5、每天進(jìn)餐時(shí),教師指導(dǎo)幼兒做值日生,為他人服務(wù)。

四、教學(xué)活動(dòng)建議

請(qǐng)幼兒到娃娃家玩開(kāi)飯游戲,然后說(shuō)說(shuō)各人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。

請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰碎_(kāi)飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)反思

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

夏的教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動(dòng)作靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識(shí)和合作能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動(dòng)作靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識(shí)和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物尾巴若干 平整的場(chǎng)地 音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入

第一次游戲

1、教師:小朋友們,今天我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做揪尾巴,一會(huì)呢老師會(huì)把尾巴發(fā)下去給你們,你們要把尾巴夾在褲子后面,就像這樣(教師示范),老師吹一聲口哨后,就要來(lái)揪你們的尾巴哦,你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒進(jìn)行游戲)

2、教師:(教師吹兩聲口哨集合)剛剛我們玩了一遍游戲,你們都會(huì)玩了嗎?(會(huì)),那盤(pán)老師現(xiàn)在要來(lái)說(shuō)規(guī)則了哦,現(xiàn)在開(kāi)始小朋友們,在跑的時(shí)候不能跑出這個(gè)圈,如果跑出了這個(gè)圈就算犯規(guī)哦!聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒再次進(jìn)行游戲)

3、(教師吹兩聲口哨集合)跑的太累了,我們現(xiàn)在深呼吸在吐氣(讓幼兒放松)

第二次游戲

休息過(guò)后,盤(pán)老師要加深難度了哦!你們能迎接挑戰(zhàn)嗎?(能)好,這次要請(qǐng)你們自己去找小朋友,兩個(gè)人互相揪對(duì)方的尾巴(教師示范)

小結(jié):(教師吹兩聲口哨集合) 小朋友,你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,要怎么樣才不會(huì)被對(duì)方抓住尾巴而且自己卻能抓住被人的尾巴呢?(鼓勵(lì)幼兒快跑閃躲、身體靈活性動(dòng)作要快)

第三遍游戲

讓幼兒分組,男生一組女生一組,音樂(lè)停止后,哪隊(duì)的尾巴剩的多哪隊(duì)獲勝。

結(jié)束活動(dòng):獲勝的小朋友,去領(lǐng)你們的大禮物吧,沒(méi)有獲勝的小朋友也有禮物,我們一起把禮物帶回教室吧。

夏的教案中班篇5

活動(dòng)內(nèi)容:比一比(練習(xí)冊(cè))

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較。

2、學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:

1、教師彈音樂(lè)組織幼兒安靜入座。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字。

基本部分:

一、教師指導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。

1、孩子們:圖上畫(huà)的這些生活用品你們都認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)

2、有衣服、牙刷、杯子、

3、我們一起來(lái)看一看,數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少?用數(shù)字幾來(lái)表示?數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫(xiě)在下面。

二、學(xué)習(xí)〉和 〈 符號(hào)

1、孩子們:請(qǐng)你們看一 看比一比第一副圖,是什么和什么在進(jìn)行比較?是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來(lái)數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少?(指導(dǎo)幼兒先連線,再比較)衣服有2件用2來(lái)表示,衣架有3把用3來(lái)表示,2比3小,所以2 〈3 讀 作2小于3。

2、牙刷有2把,杯子有3個(gè),牙刷比杯子少,杯子比牙刷多,所以就是3〉2,讀作3 大于2。

三、教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)。(描紅)

四、游戲:〈排隊(duì)點(diǎn)名〉

請(qǐng)5個(gè)小朋友側(cè)身對(duì)全班同學(xué),教師叫某個(gè)同學(xué)出列不稱其名,只說(shuō)他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列。 做對(duì)了,全班小朋友鼓掌說(shuō):某某,做對(duì)了。 板書(shū)設(shè)計(jì):

比一比(多少)練習(xí)冊(cè)

3>2

3大于2 2

2小于3

教學(xué)反思:由于本課是練習(xí),所以幼兒能比較快的掌握,只是在幼兒做作業(yè)的時(shí)候,提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔就行了。