教案是老師為了順利開展教學提前撰寫的書面文稿,教案在撰寫的過程中,老師需要考慮講授內(nèi)容要點,以下是范文社小編精心為您推薦的接健康教案精選5篇,供大家參考。
接健康教案篇1
班會目的:通過這次主題班會,使學生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學會 如何與父母溝通,真正走近父母。
班會準備:調(diào)查問卷、課件制作
開展方法: 討論法,說說、議議。
班會程序 :
一. 課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條,調(diào)查學生與自己父母的關系,不需寫名字,請真實填寫。
a 親密 b 比較緊張 c 疏遠和一般
填完馬上收齊,統(tǒng)計。
二.根據(jù)課前統(tǒng)計情況,
導入:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學習如何走近父母。
三.出示一些圖片,內(nèi)容是
1. 不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課;
2. 放學遲遲不愿回家,貪玩。
3. 經(jīng)?!办译娫捴唷?
除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況? 請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?
如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰,責罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四.從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。
接健康教案篇2
一、活動目標:
1.嘗試通過紙杯變形、涂色,制作出紙杯花。
2.探索不同的分割方式,并運用對比色進行均勻涂色。
3.體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。
二、活動準備:
教師準備:自制的紙杯花一個
幼兒準備:紙杯、剪刀、蠟筆
精神準備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。
三、活動過程:
1.出示紙杯花范例,引導學前兒童欣賞,引起興趣。
引導學前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的制作方法
1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。
3.探索不同的分割方式,并運用對比色進行均勻的涂色。
1)回憶對比色
2)探索不同的分割涂色方式
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
4.幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
1)幼兒沿直線剪出花瓣。
2)選擇對比色進行涂色,涂色時要用力,有耐心。
5.集體展示作品,教師小結
將幼兒制作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。
接健康教案篇3
一.教學內(nèi)容:
?體育課安全》
二.教學目標:
1. 使學生了解上體育課要注意的事項。
2. 了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3. 對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
三.教學的重點難點:
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
四.教具準備:
多媒體、五角星
五.教法與學法:
1. 采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2. 采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六.教學過程:
1. 導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)
讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據(jù)學生回答獎勵五角星
2. 教師結合課件講解體育課注意事項
1)參加體育鍛煉對穿著的要求 。
教師引導學生討論并歸納總結:運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等
2、體育運動前的熱身 。
教師簡單介紹并示范常見的熱身運動
2)學生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 。
教師歸納總結。
接健康教案篇4
教學目的:
1、使學生了解食品污染的知識,使學生了解食品中毒的知識。
2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
教學重點:
對食品污染和中毒的預防
教學過程:
一、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。
二、談談食品安全要注意什么
1、正確洗手,是飲食安全第一步?!皾?、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,持續(xù)餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
三、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選取和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調(diào)及保存食物時應個性注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠到達增強呼吸道防護潛力的作用。
四、發(fā)生身體不適怎樣辦
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下超多潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。
五、小結:
剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過討論,我們明白了如何去選購安全的食品,并練習了怎樣洗手。期望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。
接健康教案篇5
一、活動目的:
1、經(jīng)過個人、教室、學校衛(wèi)生知識方面的講解,引起學生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。
2、在活動中,培養(yǎng)學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習慣。
二、活動形式:
教師授課制
三、活動準備:
幻燈片ppt、有關個人、教室、學校衛(wèi)生的相關資料
四、活動過程:
(一)導入
1、小朋友們,我們這學期開學已有兩個星期了,每一天早晨,你們都會刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學,走進潔凈的學校,走進桌椅整齊的教室,這樣的學習生活,你喜不喜歡???(學生答)今日,就讓我們一齊來認識我們自我、我們的教室和學校。
2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》
(二)個人衛(wèi)生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個小朋友想和大家打個招呼,讓我們一齊看看吧)
2、思考:你覺得邋遢大王怎樣樣?你喜歡他嗎?
3、學生評判關于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語”。
4、講解運動衛(wèi)生的注意事項(聯(lián)系學生生活實際)。
5、關于學習衛(wèi)生,重點講解“用眼衛(wèi)生,”強調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。
6、儀表衛(wèi)生的相關知識講授;并考一考學生的基本常識;以圖片形式出示“看不見的細菌”,讓學生更加注重個人衛(wèi)生。
7、討論:我們怎樣注意個人衛(wèi)生呢?(學生交流,發(fā)言)
(三)教室衛(wèi)生
1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什么?
2、出示“正確掃地圖”,教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻,學生說一說,教師補充。
4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。
總結:我們在學校里的大部分時間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學習,要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。
(四)學校衛(wèi)生
1、出示“學校圖”,問學生:這是什么?干不干凈?
2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。
3、教師代替學校向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾,你該怎樣做呢?(出示圖片)
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾(圖片、短片)
總結:美麗的學校需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫忙他?有時候,你一個小小的動作,就會有大大的收獲,學校因你而美麗。
(五)拍手歌:環(huán)保衛(wèi)生歌
總結:小朋友們,當你們帶著干凈的臉頰來上學時,看到的是潔凈的學校、教室,期望你們放學的時候,依然是來時的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責,看誰是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一齊努力吧!