經(jīng)過(guò)多年來(lái)的工作經(jīng)歷,教師在制定教案時(shí)一定得心應(yīng)手,教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的獾的美食教案5篇,感謝您的參閱。
獾的美食教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幾種常見(jiàn)調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)。
2、鍛煉幼兒用嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等感官對(duì)事物進(jìn)行辨別的功能。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒等調(diào)料分類放在罐子里并蓋好。
2、已做好的涼拌皮蛋豆腐
3、湯勺若干
一、導(dǎo)入
教師裝扮成廚師的樣子進(jìn)場(chǎng)
師:小朋友,你們好,我是你們超級(jí)廚娘,你知道我是干什么的嗎?(燒菜,做飯的)
二、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)
1、引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn)?!澳銈?cè)诩依锒际钦l(shuí)燒菜給你們吃的?燒的好吃嗎?燒的菜都有什么味道的?”
2、提問(wèn):①我們喝的綠豆湯是什么味道的?(甜甜的)為什么會(huì)甜甜的呢?
②我們吃的魚(yú)是什么味道的?(咸咸的,鮮鮮的)為什么會(huì)咸咸的,鮮鮮的?
③為什么我們有的東西吃起來(lái)酸酸的,辣辣的?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)話各種調(diào)味料的名字,并引出主題。
4、小結(jié):燒菜需要各種調(diào)味料,有辣椒,有鹽、味精、醬油、醋等各種不同味道的調(diào)味料。而且,這些調(diào)味料都含有不同豐富的營(yíng)養(yǎng),吃了能讓我們的小朋友長(zhǎng)高高,身體長(zhǎng)的壯壯的。
三、我來(lái)猜一猜
1、教師出示已經(jīng)蓋好的調(diào)味料,請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗一嘗,并說(shuō)出調(diào)味料的名字
師:我這里也有很多各種調(diào)味料,不過(guò),我有些小迷糊,哪個(gè)調(diào)味料放在哪個(gè)罐子里我都不知道了,請(qǐng)你們幫幫忙,告訴我里面都放著什么調(diào)味料。
2、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)嘗一嘗,并說(shuō)出自己嘗到的是什么味道,罐子里應(yīng)該放的是什么。
3、教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用:人們使用調(diào)料是為了做菜時(shí)使菜的味道更好吃。簡(jiǎn)單說(shuō)明調(diào)料的其他用途:醋可以用來(lái)殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒;如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹,減輕傷痛;涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
四、結(jié)束:我來(lái)嘗一嘗
教師出示一盤(pán)已經(jīng)做好的涼拌皮蛋豆腐,請(qǐng)小朋友嘗一嘗
師:我做了一道涼拌皮蛋豆腐,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小美食家,嘗一嘗我做的菜好吃不好吃,并說(shuō)說(shuō)我做的菜有什么味道,里面有放了什么調(diào)味料。
獾的美食教案篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)介紹中國(guó)飲食文化,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作交流的能力和動(dòng)手操作的能力。
3.使學(xué)生能客觀分析飲食習(xí)慣與自然環(huán)境的關(guān)系。
4.讓學(xué)生了解飲食文化和其他歷史文化、自然環(huán)境等的關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生能客觀分析飲食習(xí)慣與自然環(huán)境的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
飲食習(xí)慣與自然環(huán)境之間的關(guān)系
【教學(xué)過(guò)程 】
一、導(dǎo)入新課
1、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入話題
2、板書(shū)課題:中華美食名揚(yáng)天下
二、活動(dòng)一:“美食偵探在行動(dòng)”
近三天家庭主食調(diào)查統(tǒng)計(jì)表:展示調(diào)查結(jié)果,小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
1、飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間的關(guān)系:出示物產(chǎn)分布圖,探討“飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間有何關(guān)系?”(南米北面)
2、口味歌“南甜北咸,東酸西辣”的引導(dǎo)步驟: a、找學(xué)生讀一讀《口味歌》。
b、通過(guò)觀察,讓學(xué)生回答“南甜北咸,東酸西辣”的口味差異。 c、學(xué)生拍手打節(jié)奏,齊讀《口味歌》加深認(rèn)識(shí)。
3、拓展練習(xí):
請(qǐng)學(xué)生課外查詢和搜集資料:除了地域的物產(chǎn)外,影響飲食習(xí)慣的形成還有哪些因素?
三、活動(dòng)二:“美食嘉年華”
1、中國(guó)的八大菜系可是美食中的精髓。讓學(xué)生欣賞中國(guó)八大菜系美食圖片。
2、讓學(xué)生為中國(guó)八大菜系擬一則廣告語(yǔ)。
四、活動(dòng)三:“中華美食故事”
1、北京烤鴨。
2、長(zhǎng)沙臭豆腐。
五、兒歌總結(jié),并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜糧食。
獾的美食教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道家鄉(xiāng)有名的美食,并產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用,并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)廣告的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、特產(chǎn)實(shí)物圖(如:黃粘米果,烤豆干 ,荸薺,香芋,番薯葉子米果,倒番薯。肉圓,魚(yú)丸,板栗、紅魚(yú)、米酒、擂茶等)還有一部分真的實(shí)物
2、了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特產(chǎn)美食及食用方法
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入課堂。
教師:你知道我們?nèi)鸾鸲加心男┨禺a(chǎn)美食嗎?你都收集了哪些圖片?誰(shuí)來(lái)跟大家一起介紹你收集的圖片?(請(qǐng)幼兒給大家介紹自己收集的瑞金特產(chǎn)美食圖片)
二、介紹瑞金特產(chǎn)美食和食用方法。
教師:孩子們剛剛說(shuō)到了許多瑞金的特產(chǎn)美食,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些有名的特產(chǎn)和美食呢?它是什么地方的什么特產(chǎn)呢?(讓幼兒說(shuō),說(shuō)對(duì)了出示相應(yīng)的實(shí)物圖片)
教師:原來(lái)小朋友知道的特產(chǎn)和美食還真不少,可是,除了知道,你吃過(guò)嗎?怎么吃呢?(讓幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己知道的小吃和食用方法),
教師小結(jié):原來(lái),我們?nèi)鸾鸬募t魚(yú),香芋,米酒,擂茶,肉圓,萬(wàn)田的黃年米果,壬田的烤豆干,九堡的番薯葉子米果,仙米凍,謝坊的倒番薯干,日東的板栗,水星嶺的荸薺等非常的有名,可是,你們知道嗎?真正知道這些特產(chǎn)和美食的人并不多,那你們有什么辦法讓更多的人去了解這些特產(chǎn)和美食呢?(做廣告)
三、請(qǐng)幼兒學(xué)做廣告。
1、激發(fā)孩子給美食做廣告的興趣。
教師:我們?nèi)鸾鹩羞@么多好吃的,如果要讓更多的人了解我們?nèi)鸾鸬奶禺a(chǎn)和美食,就必須做廣告,其中電視廣告是效果最好,覆蓋面最廣的一種,如果讓你來(lái)給大家介紹瑞金的特產(chǎn)和美食,你會(huì)如何做廣告?你想給什么食物做廣告?
2、教師示范做廣告。
教師:(手拿仙米凍的圖片做廣告)想吃過(guò)神仙般的米凍嗎?請(qǐng)嘗瑞金仙米凍吧!
3、請(qǐng)幼兒思考如何做廣告。
教師:在做廣告的時(shí)候,你要說(shuō)出特產(chǎn)和美食的好處及出產(chǎn)地。這樣人家才知道這是瑞金的特產(chǎn)美食。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的廣告詞。
四、結(jié)束活動(dòng):
教師:現(xiàn)在,我們的廣告做的非常好。這樣的話,我們?nèi)鸾鸬奶禺a(chǎn)和美食就會(huì)有好多的人來(lái)吃。可我們小朋友都不會(huì)做,所以小朋友在家里問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽這些制作方法,好不好?
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)自己所熟悉的事物最感興趣,他們善于觀察、模仿,在編演廣告的過(guò)程中,他們進(jìn)一步感受、表現(xiàn)廣告的無(wú)限創(chuàng)意,他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn),他們的主動(dòng)性、參與性也得到了一定的增強(qiáng)?;顒?dòng)在培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展的同時(shí),還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進(jìn)一步提高,口語(yǔ)表達(dá)也得到了鍛煉。
獾的美食教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小吃的味道。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):用語(yǔ)言描述小吃的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖書(shū)區(qū):家鄉(xiāng)小吃圖片。娃娃家:用小吃招待客人。
手工區(qū):廣告紙、卡紙、橡皮泥、美工用具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹活動(dòng)材料。
1、我們是哪里人呢?我們的家鄉(xiāng)有哪些特色小吃?你吃過(guò)這些小吃嗎?它們是什么形狀的?是什么味道的?圖書(shū)區(qū)里有這些小吃的圖片,請(qǐng)你和好朋友一起去看一看,說(shuō)一說(shuō)。
2、這些小吃也可以用來(lái)招待客人,請(qǐng)你用這些小吃到娃娃家里去招待你的客人們吧!
3、家鄉(xiāng)的小吃,我們也要以把它們做出來(lái),老師準(zhǔn)備了橡皮泥,請(qǐng)你把吃過(guò)的小吃做出來(lái)吧!
4、你看過(guò)哪些小吃的包裝,這里也有一些小吃的包裝袋,你會(huì)用自己喜歡的方式打扮它們嗎?
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、幫助圖書(shū)區(qū)的孩子進(jìn)行介紹、講述。
2、觀察裝飾包裝袋孩子活動(dòng)情況給予相應(yīng)幫助。
3、組織娃娃家的孩子進(jìn)行表演、對(duì)話。
四、幼兒整理操作材料.
五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。
獾的美食教案篇5
主題的產(chǎn)生
在一次區(qū)角活動(dòng)中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫(huà)報(bào),活動(dòng)結(jié)束時(shí),她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來(lái),說(shuō)完對(duì)我說(shuō):“黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒(méi)有回答,頓時(shí),其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來(lái)。姚周博說(shuō):“我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好?!笔Y張說(shuō):“我喜歡特色小吃”……此時(shí)班中只聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)谥v你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問(wèn)我:“黃老師,你喜歡吃什么?能不能說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?”就這樣,一個(gè)關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動(dòng),在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
游戲目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。
2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。
3、能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動(dòng),體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
游戲進(jìn)程介紹如圖:
美食林(品嘗各種美食)
↓
美食林+醫(yī)院(生病了怎么辦?)
↓
美食林+醫(yī)院+美容院(最好可以打扮打扮)
↓
美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂(lè)城(最好有個(gè)好玩的地方)
游戲內(nèi)容
第一階段游戲:美食林
游戲準(zhǔn)備
小朋友動(dòng)手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小吃……
游戲過(guò)程
1、選角色
小朋友都爭(zhēng)著做美食林的服務(wù)員,考慮到首次游戲,服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個(gè)小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見(jiàn)識(shí)多廣,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。
2、游戲過(guò)程
第一次游戲時(shí),孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費(fèi)食品。
第二次游戲前,對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo),所以游戲好多了,3個(gè)服務(wù)員很賣勁,他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,生意很旺。
3、游戲評(píng)價(jià)
顧天益:“游戲很開(kāi)心,就是人太多了,有點(diǎn)擠?!?
張疏銅:“我看見(jiàn)服務(wù)員罵人?!?
黃崖程:“他們買東西不排隊(duì),所以我才發(fā)火的。”
梁呈:“我吃多了,不消化,肚子很疼。”
葉小媛:“最好有個(gè)醫(yī)院,可以請(qǐng)醫(yī)生幫忙?!?
根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:醫(yī)院。增設(shè)游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。
第二階段游戲:美食林+醫(yī)院
游戲準(zhǔn)備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。
游戲介紹:第一次游戲時(shí),有5名幼兒同時(shí)做“醫(yī)生”,其中3名幼兒沒(méi)有參加角色商量都急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,停止協(xié)商也加入了玩具的爭(zhēng)奪,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來(lái)到醫(yī)院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時(shí)上來(lái)為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評(píng)價(jià)時(shí),我講述了自己的遭遇,請(qǐng)大家來(lái)評(píng)評(píng)。醫(yī)生這樣做對(duì)嗎?為什么?
第二次游戲時(shí),經(jīng)過(guò)我們的指導(dǎo),幼兒的游戲水平明顯提高了,開(kāi)始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開(kāi)動(dòng)腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺(jué)得苦。
在游戲評(píng)價(jià)時(shí),女孩子提出了最好有個(gè)美容院,可以讓我們打扮打扮。
根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:美容院。增設(shè)游戲角色:美容師。
第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院
游戲準(zhǔn)備:美容院所需的基本用品。
游戲介紹:游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂(lè)意享受每食。
第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂(lè)城
游戲說(shuō)明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂(lè)的場(chǎng)所,因此增設(shè)娛樂(lè)城游戲項(xiàng)目。
游戲介紹:游戲時(shí)我們?cè)诤?jiǎn)單介紹完游戲的注意點(diǎn),就充當(dāng)了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識(shí)明確,自覺(jué)遵守規(guī)則,游戲語(yǔ)言具有鮮明的個(gè)性特色。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。