世界的教案6篇

時間:2022-09-29 作者:loser 備課教案

只有認(rèn)真寫教案,我們才能明確接下來的教學(xué)目標(biāo),教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前擬訂的文字材料,下面是范文社小編為您分享的世界的教案6篇,感謝您的參閱。

世界的教案6篇

世界的教案篇1

活動目標(biāo):

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對此制作感興趣。

2、學(xué)習(xí)用點染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

3、能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、課前知識準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成一個海底世界。

3、材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

活動過程:

??與幼兒小魚游進場。

“小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進場。

??出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產(chǎn)生興趣。

“小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”;本文(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每矗矣幸恍┖门笥严牒湍銈冏雠笥眩銈兿胝J(rèn)識他們嗎?”(想!)“那,請你們一起過來,認(rèn)識一下我的好朋友吧。”

欣賞課件,請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出――這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個代表。

??出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

“小朋友,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

??評價,并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上,結(jié)束活動。

活動反思:

孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

世界的教案篇2

活動目標(biāo):

1、體驗用不同材料作畫的樂趣。

2、在同時運用多種作畫工具時,能有序使用、有序擺放,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣、收視習(xí)慣。

3、嘗試用油水分離法繪制海底世界,學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒通過電視、圖片等途徑了解海底世界。

2、油畫棒、水粉筆、藍(lán)色與綠色的水粉顏料、海洋生物的照片或圖片,教師范畫

3、操作材料2《海底世界》

活動過程:

1、欣賞、討論海底世界照片或圖片

出示海底世界照片或圖片,引發(fā)幼兒的興趣。提問:照片上有什么?這是什么地方?海底世界有什么?

出示范例,幼兒觀察。提問:這幅畫的畫法與你平時看到的有什么不一樣?你有什么感覺?

教師演示。

2、利用操作材料進行自主創(chuàng)作

介紹作畫材料,討論作畫步驟。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地畫出各種奇特的海洋生物。同時引導(dǎo)幼兒構(gòu)思情節(jié),合理安排畫面:提醒幼兒使用水粉顏料上底色。

3、作品展示、交流、評價

世界的教案篇3

一、設(shè)計意圖:

在一次課間活動中,我給幼兒播放了有關(guān)海底的視頻,發(fā)現(xiàn)他們在看的過程中滔滔不絕,都能說出很多有關(guān)海底的東西,根據(jù)小朋友們的興趣,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒通過繪畫的形式把自己看到的,想到的,對海底世界的認(rèn)識表現(xiàn)出來。

二、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)合理布局,注意生物和背景的關(guān)系。

3、讓體驗創(chuàng)意繪畫的快樂。

重點:使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

難點:合理布局畫面。

三、活動名稱:

美術(shù)

四、活動內(nèi)容:

海底世界

五、活動準(zhǔn)備:

視頻、課件、水彩筆、畫紙

六、活動過程:

1、組織幼兒安靜的坐好。

2、播放視頻,讓幼兒觀察畫面,引出繪畫主題。

1 3、教師提問并引導(dǎo)幼兒使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

4、教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局。

5、幼兒自由繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)交待規(guī)則。

(2)幼兒開始繪畫。

6、教師小結(jié),幼兒互送作品,結(jié)束活動。

世界的教案篇4

活動目標(biāo):

1、用油水分離法繪制海底世界,體驗用不同材料作畫的樂趣。

2、用較為完整的語言表達出自己的觀察結(jié)論。

活動準(zhǔn)備:

油畫棒,藍(lán)色水粉顏料,毛筆,海洋生物光碟,范畫兩幅,幼兒操材料人手一份,玩具螃蟹一只,海洋生物小粘貼若干。

活動過程:

一、欣賞討論

1、出示玩具螃蟹:小朋友,今天我們班來了一位小客人,你們看看它是誰?

它的家在哪里?今天小螃蟹來我們班做客,它還給我們帶來了禮物,我們一起來看看是什么禮物?

2、播放光碟,幼兒觀看

剛才你們看到了誰?它們又是生活在哪里?

我們給它們生活的地方起個好聽的名字,叫做“海底世界”。

二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法

1、根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤,仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫,你們想不想看?

(出示范例1)看看這幅畫和你平時看到的有什么不一樣?

你覺得這幅畫感覺怎么樣?

小結(jié):這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。油和水的不相溶性使得用油畫棒畫成的魚兒更加立體、逼真;水粉顏料涂就的底色清澈透明,“水”和“魚”的對比特別明顯。

2、小實驗,講解油水分離法的操作

有小朋友要問了,老師,究竟什么是油水分離呀?我們一起來做個實驗。

(出示范例2)這是一幅畫,我事先在紙上用油畫棒畫好了一幅“海底世界”的圖畫,但沒涂底色,現(xiàn)在我用毛筆蘸上藍(lán)色的水粉顏料來給這幅畫涂上底色。以前,我們涂底色都要注把已經(jīng)畫好的圖案避開,否則會弄臟畫面的。而今天,我不閃不避,直接把毛筆從畫好的魚身上刷過,你們看,會發(fā)生什么事?

教師操作,幼兒觀察,討論。

小結(jié):水自動分開了,露出了下面的油畫棒畫好的圖案,這就是油水分離。因為油和水不能互相溶合,借助這一特性,我們畫出了美麗的油水分離畫“海底世界”,而且讓畫面更加真實,對比更加強烈。

3、你們想不想也來試試?

三、幼兒創(chuàng)作

1、(理順操作過程)創(chuàng)作一幅油水分離畫“海底世界”,首先要先做什么,然后做什么,最后做什么?

2、我們知道“海底世界”廣闊無邊,各種生物千姿百態(tài),五彩斑斕,小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中,也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來,比比誰的想像力更豐富。

3、小螃蟹不僅給我們帶來了海底世界的光盤,還給我們帶來了海底世界的小粘貼,誰的作品最有創(chuàng)意就送給他,大家加油啊。

四、講評、展示作品

有許多小朋友已經(jīng)完成了,我們來看看,請你自己來講講,你畫了什么?

我們一起來評一評,誰的作品可以得到小螃蟹帶來的小粘貼。

五、總結(jié)

今天用油水分離的方法繪制了海底世界,小螃蟹說我們小朋友真能干,它要把帶來的小粘貼送給我們每一個小朋友,我們一起來夸夸我們自己。時間不早了,小螃蟹要回去了,我們一起和它說聲:再見。

世界的教案篇5

活動目標(biāo)

1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的`意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:

幼兒解吸煙對人體健康的危害。

材料準(zhǔn)備:

教師:棉花、香煙、瓶子。

幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標(biāo)志等。

活動過程:

一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗:先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的.香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

(2)分組游戲:

a組:用大型積木搭建戒煙工廠。

b組:繪畫禁煙標(biāo)志。

c組:用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

世界的教案篇6

[教學(xué)目標(biāo)]

1、會認(rèn)11個生字,會寫11個生字,積累多音字“差”。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”等詞語的含義,體會它們的表達效果。

2、有感情地朗讀課文,理解“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”的含義。

3、能說出第4—5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。

[教學(xué)重難點]

1、理解課文內(nèi)容,了解作者從哪幾個方面來介紹海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

2、能說出第4—5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。

[教學(xué)課時]

2課時

第一課時

教學(xué)過程

一、視頻導(dǎo)入,揭示課題

(播放視頻)同學(xué)們,你們看大海一望無際,海浪激起層層浪花,多美呀!這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(板書課題)

二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

1、提出初讀要求。

(1)借助拼音自學(xué)生字,把課文讀通順,標(biāo)出每個自然段的序號。

(2)圈出課文中的生字新詞,多讀幾遍,難讀的句子和讀不通順的句子多讀幾遍。

2、檢查初讀情況。

3、再讀課文,說說文中哪句話能概括本文的主要內(nèi)容。找出來讀一讀。

(1)課件出示:你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

師:全文是圍繞著哪一句話來介紹海底世界的呢?(最后一段)

(2)全文圍繞最后一段話,從哪幾個方面來寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的?我們一起去看一看。

三、引導(dǎo)交流,理清層次

1、小組自學(xué)。

(1)自由朗讀第2、3自然段,說說課文從哪些方面介紹了海底景色。

(2)找出寫這些景色的奇異之處的相關(guān)語句,做上記號。

(3)小組內(nèi)交流,說說你的感受。

2、匯報交流,重點品析。

(1)指名讀第2自然段,思考:海底景色有什么特點?(板書:寧靜、黑暗)

(2)(播放視頻)對比大風(fēng)時的海面與海底和陽光下的海面與海底的不同之處。

(3)從哪里能看出海底很寧靜,也很黑暗?

(4)黑暗的海底有光嗎?是什么在發(fā)光呢?(課件出示會發(fā)光的魚)

師小結(jié):海面上波濤澎湃,海底依然平靜。海底是黑暗的,卻有許多發(fā)光的魚,海底的景色真是奇異呀!

(5)指名朗讀第2自然段,讀出驚奇的語氣。

(6)課件出示:海底是否沒有一點聲音呢?不是的。

①這個句子是一個設(shè)問句,作者自問自答,目的是引起讀者好奇。

②海底會發(fā)出什么樣的聲音呢?(動物們的竊竊私語播放相關(guān)課件)

③這些聲音是怎么來的?(吃東西的聲音,行進的聲音,發(fā)出警報的聲音)

(7)從這么多種聲音中,可以看出海底的景色怎么樣?(板書:景色奇異)

3、教師小結(jié):原來寧靜的黑暗的海底還有這樣多奇妙的聲音,真的不能不說海底世界——(生:景色奇異)。

四、記憶生字,書寫指導(dǎo)

1、出示田字格中的生字,學(xué)生自主識字。

2、師范寫,講解“參、險、迅”的結(jié)構(gòu)、寫法。

3、生先書空,再練習(xí),師巡視評價,展示優(yōu)秀作品。

第二課時

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引領(lǐng)學(xué)習(xí)

上節(jié)課我們觀賞了景色奇異的海底,現(xiàn)在我們伴著音樂來朗讀課文,感受海底的神奇景色吧!除了景色奇異,海底還有怎樣的特點呢?今天我們接著來學(xué)習(xí)。

二、海底世界物產(chǎn)豐富

1、自由朗讀第4—6自然段,說說作者從哪幾個方面描寫了海底豐富的物產(chǎn)。

2、課件出示。(第4自然段中各種動物活動場景的圖片)

(1)本段是圍繞哪句話寫的?(第一句)介紹了哪些動物呢?

(2)你能模仿它們活動的樣子嗎?

(3)“反推力”是什么意思?(當(dāng)物體受到阻力時向相反方向的推力)

(4)播放海底動物活動的課件,引導(dǎo)學(xué)生表演讀。

3、海底動物活動的方法真有趣,海底的植物又如何呢?

(1)播放海底植物的視頻,學(xué)生自主介紹自己喜歡的植物。

(2)師生評議,小結(jié):差異大。

(3)這里運用了什么說明方法來說明植物差異大?(舉例子、列數(shù)字)

4、課件出示:海底蘊藏著……還有陸地上儲量很少的稀有金屬。

(1)“稀有”是什么意思?(很少有的,極少見的)

(2)這句話說明了什么呢?(板書:礦產(chǎn)豐富)

5、總結(jié):海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀!不僅有各種,有形態(tài)各異,種類繁多的,還有。

三、激勵拓展

1、你覺得海底是一個怎樣的世界?(景色奇異、物產(chǎn)豐富)

2、齊讀課文,配樂,再次感受海底世界的奇異風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

[教學(xué)板書]

23、海底世界

景色奇異——寧靜光點閃爍黑暗竊竊私語

物產(chǎn)豐富——動物多種多樣植物種類繁多礦物蘊藏豐富

[教學(xué)反思]

?海底世界》是一篇總分總結(jié)構(gòu)的文章,全文圍繞海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)來介紹海洋知識,抒發(fā)了作者對海底世界的贊美之情。在教學(xué)中,為了使學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,我采取以讀代講的教學(xué)方式,讓學(xué)生在讀中品悟,并抓住重點句進行講解,引導(dǎo)學(xué)生體會這段話是怎樣圍繞一個意思寫具體的。通過講練結(jié)合的方法,激發(fā)學(xué)生主動參與實踐的熱情。