在制定教案的同時(shí),我們都要認(rèn)真思考,有著較強(qiáng)的思維邏輯,教案在起草的時(shí)候,你們務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的音樂(lè)快與慢教案6篇,供大家參考。
音樂(lè)快與慢教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜,體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
菜場(chǎng)的布置
三、活動(dòng)設(shè)計(jì):
(一)、導(dǎo)入:韻律活動(dòng);
(二)、學(xué)習(xí)歌曲;
1、教師隨樂(lè)舞蹈,幼兒觀看教師去菜場(chǎng)買菜
2、說(shuō)說(shuō)老師買了什么菜
3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞,幼兒跟隨教師清唱歌曲;
5、幼兒齊唱歌曲。
(三)、創(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
要求:
(1)用輕輕的聲音演唱;
(2)聽(tīng)琴聲到最后一句話時(shí),聲音漸輕
2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束:音樂(lè)游戲《兩只老虎》
要求:在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作,不能重復(fù)。
音樂(lè)快與慢教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞并學(xué)唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)母雞下蛋的情景。
3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:你們見(jiàn)過(guò)大母雞嗎?大母雞是怎樣下蛋的?(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō),用動(dòng)作學(xué)一學(xué))
二、.欣賞歌曲,感受歌曲的歡快情緒,并學(xué)唱歌曲。
師“今天老師帶來(lái)了一首母雞下蛋的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng)?!?/p>
1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問(wèn):聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)?心情怎樣?
你聽(tīng)到了什么?
2、教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解。
3、結(jié)合圖片,幼兒學(xué)唱歌曲。
三、創(chuàng)編動(dòng)作并表演。
1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
1)幼兒討論歌詞里都說(shuō)了些什么?
2)誰(shuí)能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?
3)雞媽媽在哪兒下蛋的呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?
4)雞媽媽下了蛋之后干了什么? 為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍,注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演,相互交流、合作。
4、個(gè)別幼兒戴上頭飾,有感情地表演。
音樂(lè)快與慢教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動(dòng),感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點(diǎn):能完整的演唱自編的歌曲。
準(zhǔn)備:圖譜、小兔
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 談話導(dǎo)入,引出課題
今天,李老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人來(lái)我們班做客,你們來(lái)猜猜看,它是誰(shuí)?(小兔) 大家好我是小兔子,很高興來(lái)到xx班做客。今天啊,我要給你們一個(gè)驚喜,要給大
家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,你們聽(tīng)~~~
(二) 學(xué)唱新歌
1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽(tīng)
師:聽(tīng)了這么好聽(tīng)的歌曲,誰(shuí)能來(lái)給這首歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字?(小兔子)
師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)
2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動(dòng)作
好,接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說(shuō)的是不是一樣?
師:誰(shuí)聽(tīng)清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征??jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜,尋找問(wèn)題
師:請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來(lái)回答幼兒的問(wèn)題)
4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱
好,接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來(lái)唱歌。
音樂(lè)快與慢教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、能聽(tīng)辨音源的方向,提高聽(tīng)音能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器,裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。
2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、感知聲音。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們唱歌。
2、聽(tīng)一聽(tīng)小樂(lè)器是怎樣唱歌?是用什么聽(tīng)到的?
(二)、傾聽(tīng)分辨不同的聲音。
1、老師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音,是否一樣。
2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗(yàn)是否正確。
(三)、游戲:“小仙女的音樂(lè)盒?!?/p>
1、讓幼兒傾聽(tīng)故事。
2、出示小仙女的音樂(lè)盒,發(fā)出好聽(tīng)的聲音,請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、請(qǐng)幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“天黑了。”幼兒將小手遮住眼睛,表示“天黑了。”小仙女拿出音樂(lè)盒來(lái)幫助大家,大家跟隨“小仙女”音樂(lè)盒里的音樂(lè)前進(jìn),尋找走出森林的路。音樂(lè)停止,幼兒把手拿開(kāi),一起說(shuō):“謝謝小仙女!”。
音樂(lè)快與慢教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠理解歌曲內(nèi)容,有表情地唱歌,要求吐字清楚。
2、學(xué)習(xí)仿編歌詞,并能合拍地做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒做鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。進(jìn)入教室。
2、欣賞老師表演唱《幸福拍手歌》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒一起表演唱歌。
老師“我給你們唱一首歌,歌的名字叫《幸福拍手歌》?!薄靶∨笥?,你感到幸福嗎?那你就和我一起來(lái)唱《幸福拍手歌》吧?!?/p>
3、通過(guò)提問(wèn)的方式,啟發(fā)幼兒仿編歌詞,采用個(gè)別幼兒仿編、集體表演唱的活動(dòng)形式,鼓勵(lì)幼兒大膽積極的參與仿編活動(dòng)。
老師“小朋友,當(dāng)你高興的時(shí)候你還想做什么動(dòng)作呢?”“把你想的動(dòng)作唱到歌里去并做動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)好嗎?”
4、老師打開(kāi)錄音機(jī)讓幼兒跟著音樂(lè)一起唱。
音樂(lè)快與慢教案篇6
活動(dòng)名稱:
音樂(lè)活動(dòng)《有趣的小狗》
活動(dòng)目標(biāo):
1.綜合目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。
初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2.音樂(lè)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒感受對(duì)比鮮明的aba曲式。
讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂(lè)中的快速段落與抒情段落。
活動(dòng)過(guò)程:
一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室
創(chuàng)造性地根據(jù)音樂(lè)中的變化表現(xiàn)打招呼的動(dòng)作
二、小狗和蝴蝶
1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗,奧嘟嘟每天都會(huì)和小狗做游戲【播放音樂(lè)讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場(chǎng)景】
2.聽(tīng)音樂(lè),教師創(chuàng)設(shè)情景,看小狗追著蝴蝶跑來(lái)了…
a段:小狗追著蝴蝶。b段:小狗跑累了,停下來(lái)喘喘氣。
3.引導(dǎo)幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂(lè)
a段:幼兒快速轉(zhuǎn)紗巾(模擬小狗追著蝴蝶跑)b段:幼兒把紗巾團(tuán)成團(tuán),隨節(jié)奏捏一捏
三、音樂(lè)游戲
1.小狗和骨頭的游戲:幼兒圍城圓圈,準(zhǔn)備游戲。
2.a段:幼兒用最快的速度傳骨頭
b段:拿骨頭的幼兒舉手隨音樂(lè)搖擺。其他幼兒跟隨
四、退場(chǎng)