幼兒園大班電教案通用6篇

時間:2023-10-30 作者:Lonesome 備課教案

我們可以在教案中包括不同類型的評估方法,以全面評估學(xué)生的表現(xiàn),我們可以邀請同事審查和提供建議,以改進教案,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班電教案通用6篇,供大家參考。

幼兒園大班電教案通用6篇

幼兒園大班電教案篇1

設(shè)計思路:

本周是我們ib單元——“一百種語言”進行的第一個星期,正值“聲音(說、唱)”這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子,平時時而聽到他們用本國的語言進行交流,而且孩子之間也會模仿幾句,可見他們對各個國家的語言已經(jīng)產(chǎn)生了興趣,而且,班中家長的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長請到我們身邊,和孩子們一同去發(fā)現(xiàn)、探究奇妙的世界語言呢!

活動名稱:世界語言真奇妙!

內(nèi)容與要求:

1、感受、體驗學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。

2、感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

材料與環(huán)境:

1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾,并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。

2、讓家長和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲。

3、老師準(zhǔn)備“太陽”的圖片,收集文字,人手一根星星棒。

過程與指導(dǎo):

一、猜猜奇妙的語??

二、欣賞“太陽”不同的文字

1、出示“太陽”的圖卡,邀請孩子試試你能用幾種語言表達。

2、幼兒感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

三、我和媽媽一起學(xué)——“謝謝、再見”

四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲

五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》(手持星星棒)

活動反思:

?世界真奇妙》是《品德與社會》三年級下冊第四單元的第二個主題活動。本單元活動主題是“人類共同的家園”,本課主要是讓孩子們在了解世界各國風(fēng)情的基礎(chǔ)上,體會世界的奇妙。新課標(biāo)中提到:品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。教學(xué)活動是“為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會”構(gòu)筑的平臺。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)(一)情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)中,寫到:尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。在(二)能力目標(biāo)中,寫到:知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和藹相處的重要意義。這些都是設(shè)計《世界真奇妙》第一課時的指導(dǎo)思想。

在本課的教學(xué)中,我主要力求于從以下幾點來開展教學(xué):

一、創(chuàng)設(shè)平等互動的課堂環(huán)境。在本課中我本著教師是活動的組織者和引導(dǎo)者的教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動的情境,使學(xué)生成為課堂的主人,讓課堂成為學(xué)生煥發(fā)生命活力的舞臺。在課前,布置學(xué)生去收集世界各國的資料,了解各國的禮儀,并學(xué)一學(xué)。在上課的過程中,我注意發(fā)揮學(xué)生主體的作用,尊重學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生的主體需要。通過師生平等的互動,一起學(xué)習(xí)各國不同的禮儀,學(xué)習(xí)“你好”,還有學(xué)生與學(xué)生之間,合作給各國取別稱等活動,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識世界的興趣。

二、層層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

整堂課設(shè)計我分為三個不同的層次教學(xué):“不看不知道,世界真奇妙”——通過欣賞俄羅斯代表性的舞蹈《天鵝湖》、日本的櫻花、各國代表性的事物,初步感受不同國家的風(fēng)格及多樣性;“不說不知道,世界真奇妙”——通過讓學(xué)生取取別稱等活動形式,讓學(xué)生感受到各國的主要特點;“不學(xué)不知道,世界真奇妙”——通過學(xué)一學(xué)各國的禮儀,了解中西禮儀文化的不同,感受世界之奇妙,從而更加熱愛這個多姿多彩的美麗的世界。這樣從知到行,從課內(nèi)到課外,構(gòu)成了品德教學(xué)的整體性。

三、采用豐富的活動,靈活多樣的形式開展教學(xué)。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童主動參與的主題活動、游戲和其他實踐活動?!笆澜缯嫫婷睢边@一主題對于三年級學(xué)生來說,是很難把握教學(xué)內(nèi)容的,因為三年級孩子的認(rèn)知水平膚淺,對奇妙世界的感悟不深,如果我們在教學(xué)中一味地灌輸枯燥無味的知識,顯然不能激發(fā)學(xué)生探索世界的欲望。而且也是違背新課程中“以學(xué)生為主體”這個理念。因此,在教學(xué)設(shè)計中我努力尋找最佳的教學(xué)切入點,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點的游戲情境,營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,讓孩子們通過猜一猜、取一取、學(xué)一學(xué)等活動,在開放式活動中充分去體驗、去感悟、去獲得。讓學(xué)生學(xué)做各國的禮儀,使學(xué)生感受到世界真奇妙。這些豐富的活動,激發(fā)了學(xué)生探索世界的興趣,使課程充滿快樂和活力。

四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生情感。

在教學(xué)中,為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我創(chuàng)設(shè)了“世界真奇妙之旅”,帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略大千世界的精彩與奇妙。每個國家都有自己的標(biāo)志性事物。因為學(xué)生知識的貧乏,所以本活動中我主要采用學(xué)生感興趣的多媒體的展現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中我還穿插了觀看《四小天鵝舞》和欣賞日本櫻花的活動,調(diào)動學(xué)生的多種感官,直觀地感受不同國家的文化,激發(fā)學(xué)生進行探究的欲望。各國代表事物用圖片配以音樂的形式出示,讓學(xué)生感受到世界的奇異景觀。在“別稱知多少”中,通過說一說各國的標(biāo)志,以“國家別稱我來說”的交流,讓學(xué)生擴大知識面,得出規(guī)律——各國的別稱跟他們的特點有關(guān)。然后讓小組合作進行實踐,給各國取別稱。這里出現(xiàn)了三個,前面兩個對學(xué)生來說不太熟悉,所以我出示了他們的特點,后一個相對來說比較簡單。小組交流中我鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造思維,尊重他們自己的想法。以豎大拇指在希臘人眼中是“滾蛋”的不同意思,讓學(xué)生感受到要到世界各國去旅行就要了解各國的獨特禮儀,要不容易引起誤會,激發(fā)學(xué)生進一步探索世界的興趣。這些情境的創(chuàng)設(shè),使課堂充滿濃濃的人文氣息,使課本資源、學(xué)生資源、教師資源有效合理地利用。

但一堂上下來,總感覺自己在很多方面存在著不足,比如因為事先對學(xué)生的學(xué)情知識基礎(chǔ)沒有充分地了解,就出現(xiàn)了看標(biāo)志猜國家這一環(huán)節(jié)中,幾乎全班學(xué)生都猜不出俄羅斯這個國家,使課堂氣氛顯得沉悶,學(xué)生顯得拘謹(jǐn)。這也告戒自己,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,在課前一定要對學(xué)生做好充分的了解,只有建立在學(xué)生基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才是有效的。

如果說這次匯報課活動,給我創(chuàng)造了一次又一次磨練的平臺,那先前的一次次試教和反思,則只是用真誠收獲了一份真情;而最后一次的正式匯報課,在贏得學(xué)生的真情外,我還贏得了章老師的許多幫助和指點,成就了我生命課堂的精彩。

幼兒園大班電教案篇2

活動目標(biāo):

1、樂意與同伴及他人交往,體驗交往的樂趣。

2、制作名片,以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信,學(xué)習(xí)初步的交往技能。

活動準(zhǔn)備:

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會·我會交朋友》

活動過程:

1、導(dǎo)入:

欣賞名片,激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動開始:

引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么,名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標(biāo)記,了解它們所代表的含義。

討論:名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容?(照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長等)鼓勵幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片:

啟發(fā)幼兒思考:你想設(shè)計怎樣的名片?

幼兒進行設(shè)計制作活動,鼓勵幼兒設(shè)計出與眾不同的名片來。

幼兒互相介紹自己的名片,比較自己與別人的不同。

統(tǒng)計活動。屬相有幾種?每月過生日的小朋友有幾人?有相同愛好的小朋友有幾人?

4、活動結(jié)束:

與好朋友交換名片。

幼兒園大班電教案篇3

活動設(shè)計背景

大班的孩子對什么事情都非常好奇,對電的好奇也不例外,在一天的活動中,難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解,知道電會傷人,不碰它。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、增強安全意識,克制自己的`好奇心,不去危險的地方玩耍。

教學(xué)重點、難點

1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)

2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)

活動準(zhǔn)備

電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

1) 在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

4) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1) 這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2) 教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

1) 如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

2) 如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1) 這是什么?它有什么用?

2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3) 出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護自己。

教學(xué)反思

在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園大班電教案篇4

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備:

趣味練習(xí):夏天的物品

活動過程:

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展??

1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動反思:

夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又?,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

幼兒園大班電教案篇5

設(shè)計意圖:

幼兒對于能夠出去活動的課程是非常感興趣的,特別是能到外面去走一走,能夠增長很多在幼兒園里不了解的事物,有些事物我們在校再怎么描繪的精致,也還不如到外面去走上一走,這堂室外課更多的能夠讓幼兒了解在生活中一些常見,但不知道的事物。

活動目標(biāo):

1、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗交游的樂趣。

2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動。

3、有熱愛大自然的情感,知道愛護環(huán)境。

活動準(zhǔn)備:

1、選擇好交游地點,確定路線。

2、帶一些塑料瓶、小鏟子等

3、帶一些食物、水、風(fēng)箏等

活動過程:

一、作簡短的談話,明確外出的任務(wù)。

今天我們到外面郊游,我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?

我們等會過馬路的時候要注意寫什么?(不能搶先過馬路,不能很多小朋友一起過馬路……)

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)

二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景

讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物,鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了

讓幼兒觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹葉,讓他們收集外型好看的樹葉。

撿被別人扔掉的垃圾,維護大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)

三、組織幼兒尋寶

可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務(wù),就有一份小禮物。

(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對秋天的景色更加的喜愛)

四、讓幼兒自由活動

把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

幼兒園大班電教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。(重點)

2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發(fā)揮自己的長處,正視自己的短處。(難點)

【活動準(zhǔn)備】

1、背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

2、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。

【活動過程】

一、音樂導(dǎo)入。激發(fā)興趣。

1、欣賞喜慶音樂,教師提問。

師:“小朋友們,聽了這段音樂,你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”

(如:過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)

師:“那今天會是誰的婚禮呢?”

2、出示花轎圖片。

師:“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”

師:原來是老鼠家里要辦喜事,有個女兒要出嫁,這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會是誰呢?

師:“老鼠新娘說,她要找一個世界上最強的新郎,小朋友們幫她選選,她可以找誰做自己最強的新部?”提出問題,引導(dǎo)幼兒想想。

二、傾聽故事,理解內(nèi)容。

1、教師借助幻燈片,講述故事。

師:“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事,新郎就藏在故事里?!狈侄沃v述故事。

2、設(shè)計如下提問:

老鼠新娘不知道嫁給誰,老屬夫婦是怎么商量的?

老鼠夫婦都找了誰?太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓味,它們對老鼠夫婦說了什么?最后鼠新娘為什么要嫁給貓味?到了貓咪家后發(fā)生了什么?

3、幼兒討論,教師小結(jié)。

師:“你認(rèn)為誰是最強的新郎?為什么?”

小結(jié):世界上沒有誰是最強的,每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

三、完整欣賞,學(xué)說童謠。

1、師;“小朋友們,老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠,我們來聽一聽?!?/p>

2、幼兒根據(jù)圖片,學(xué)說童謠。

3、師:“你覺的哪一句最有趣,是怎么說的?請小朋友們選擇角色,分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話?!?/p>

4、幼兒隨教師朗讀,加深對童謠的.理解。

四、交流討論。明白道理。

1、理解童謠的內(nèi)涵

師:老鼠爸爸,媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的,老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因為他們太糊涂)是不是最厲害的人就一定能當(dāng)新郎呢?

2、總結(jié)交流

教師小結(jié):小朋友們,我們以后可不要像鼠女一樣,遇到事情要多動腦筋,要有主見

五、延伸。

請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽,并講一講其中的道理。

課后反思

?老鼠嫁女兒》這本有趣的書本里,說的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事,小朋友對故事非常感興趣,回答問題也比較積極,活動氣氛非?;钴S。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中,我把故事?lián)Q成了童謠,讓幼兒用童謠的話展開表演,豐富更多情節(jié)。引導(dǎo)幼兒設(shè)計道具。分角色排練表演故事。讓幼兒在游戲?qū)W,動中說,動靜結(jié)合,并在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關(guān)系。但因為故事講述太多,所以在表演中出現(xiàn)了孩子只會表演而不會說的問題。

在以后的課堂中,怎樣引導(dǎo)幼兒深入了解主要內(nèi)容并表演好,是需要我不斷地學(xué)習(xí)和探索。