美術(shù)晝與夜教案推薦7篇

時(shí)間:2023-11-16 作者:Monody 備課教案

教案應(yīng)該考慮到多樣性和包容性,以滿足不同學(xué)生的需求,教案需要根據(jù)學(xué)校的教育政策進(jìn)行調(diào)整,以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)晝與夜教案推薦7篇,供大家參考。

美術(shù)晝與夜教案推薦7篇

美術(shù)晝與夜教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣。今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

【活動(dòng)結(jié)束】

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶,在剪貼的'過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

主題活動(dòng)思考:

此主題活動(dòng)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型,合乎兒童的必須,課堂教學(xué)中,我試著了新的教學(xué)策略,比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū),如:第一:這節(jié)課是美術(shù)課,課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫層面的專業(yè)技能,而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)知識(shí)。第二:范畫時(shí),示范性完彩蝶的撕法后,應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往,不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上,那樣,小孩實(shí)際操作時(shí),可讓他們自己充足想像,還能夠如何做,進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。

總而言之,此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn),我盈利非淺,特別是在在主題活動(dòng)后的思考中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就,堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中,對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二十分鐘,不論是取得成功還是不成功,交給授課的、上課的人的思考都是會(huì)許多,我做為任教者,對(duì)這堂課還是意猶未盡,因?yàn)樗页墒炝嗽S多。

美術(shù)晝與夜教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的.圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小?dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸:

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

美術(shù)晝與夜教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的觀察力。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

4、享受折紙的樂(lè)趣。

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè),用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?!薄?/p>

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示小狗“比比”手偶,它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐,他們不高興了,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來(lái)。

3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)分享:

知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說(shuō)出狗外形。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。

活動(dòng)反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

美術(shù)晝與夜教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異,要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色,涂色要求均勻飽滿,勾邊深,并在教師的指導(dǎo)下,大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面。

2.把圖案粘貼在紙的合適位置,學(xué)習(xí)合理布局,并添畫、雨點(diǎn)。

3.教育幼兒關(guān)心幫助他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異將幼兒分成三組:能力差的一組為小貓組,能力一般的一組為小鴨組,能力強(qiáng)的一組為小朋友組。

2.制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標(biāo)志,粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。

3.每人一張作業(yè)紙,上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆,固體膠若干。

4.活動(dòng)前幼兒觀察過(guò)各種花型、顏色的.傘,裝飾過(guò)手帕、圍巾、帽子等。

5.學(xué)過(guò)兒歌《共傘》。錄好下雨音樂(lè)、打雷聲音。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境演示,導(dǎo)入主題

師:初夏的一個(gè)早晨,一群小朋友在街上散步、鍛煉(錄音機(jī)放打雷聲)。要下雨了,他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們?cè)鯓觼?lái)幫助他們呢?好,我們就來(lái)做一把漂亮的傘送給他們吧。

二、教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及各組具體要求

師:大家想一想前幾天老師給你們看過(guò)的傘是什么顏色、花型的。

對(duì),傘有一色的、多色的,有花紋、動(dòng)物,還有的傘上有點(diǎn)、線、格子等花色。這是沒(méi)有裝飾好的傘,我們?cè)鯓邮惯@把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來(lái),要勾得深、濃,從傘頂朝下每個(gè)角畫直線,現(xiàn)在我們來(lái)分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色,注意涂色均勻,向一個(gè)方向涂;請(qǐng)小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊,多種顏色涂色,要注意哪幾種顏色在一起好看;請(qǐng)小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色、多種花型來(lái)裝飾傘。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

師:小朋友們想一下,你準(zhǔn)備怎樣來(lái)裝飾傘,想好了就可以畫了。

教師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì)。

畫好傘后,要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上,注意粘貼的位置要恰當(dāng),貼好后再添畫上雨點(diǎn)。

四、展評(píng)作業(yè)

1.幼兒自我互相講評(píng)。

2.音樂(lè)聲中,幼兒與紙上的小孩一起共傘,邊念兒歌邊送他回家。

附:兒歌

刮風(fēng)了,下雨了,幼兒園放學(xué)了。

看一看誰(shuí)來(lái)了,媽媽撐著傘來(lái)了。

走出門回頭看,屋檐下站著張小寶,

招招手,笑一笑,傘下多了一雙腳。

一二一,齊步走,踏著水花回家了。

美術(shù)晝與夜教案篇5

活動(dòng)名稱:小鳥造的房子(中班藝術(shù))

設(shè)計(jì)意圖:本次活動(dòng),想讓幼兒們通過(guò)《小鳥造的房子》這個(gè)故事,了解制作鳥窩的步驟,并且懂得做任何事都要至始

至終才能把事情做好的道理。通過(guò)自己動(dòng)手畫一畫,貼一貼的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽故事,了解小鳥造窩的基本順序。

2、畫一畫,貼一貼,體驗(yàn)學(xué)畫鳥窩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形紙條、記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、固體膠

活動(dòng)重點(diǎn):畫鳥窩的步驟

活動(dòng)難點(diǎn):貼鳥窩

活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入——鳥窩制作——幼兒操作——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程:

一:故事導(dǎo)入,引起興趣

1、出示ppt中的圖片。

師:寶貝們,看一看,這些圖片上的是什么?

幼:鳥窩,小鳥的家

師總結(jié):這些是小鳥自己動(dòng)手給自己造的房子,今天我們中二班來(lái)了一只喜鵲,它是樹林中做窩能手,小鳥們都來(lái)向它學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng),中二班的朋友們,讓我們也一起跟著學(xué)一學(xué)吧!

2、播放錄音,聽故事。

師:讓我們共同欣賞故事,聽一聽故事中出現(xiàn)了哪些小鳥,最后誰(shuí)學(xué)到了做鳥窩的本領(lǐng)?

師小結(jié):當(dāng)大家得知喜鵲會(huì)做鳥窩的本領(lǐng)之后啊,畫眉鳥,烏鴉,麻雀,小燕子都飛來(lái)學(xué)習(xí)了,最后啊小燕子把做鳥窩的本領(lǐng)學(xué)到了,讓我們也跟著喜鵲學(xué)一學(xué)吧

二、根據(jù)故事,繪畫鳥窩

1、步驟一:鳥窩底座

喜鵲從河邊取來(lái)了一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。

畫眉鳥學(xué)著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

畫一個(gè)圓形,作為鳥窩的底座。

2、步驟二:樹枝圍窩

3、喜鵲又取來(lái)一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。

烏鴉照著喜鵲的樣子,也將樹枝搭了個(gè)架子。

3、步驟三:整理樹枝

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。

麻雀也學(xué)會(huì)了喜鵲做窩的方法,開心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。

4、步驟四:裝飾鳥窩

喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。

小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看。

三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

師:現(xiàn)在我們一起來(lái)為小鳥們?cè)煲婚g房子吧。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

四、活動(dòng)延伸

幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧

小鳥造的房子_中班

喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅(jiān)固。林中的鳥兒都來(lái)向喜鵲學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng)。

喜鵲從河邊取來(lái)一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來(lái)說(shuō):“我知道怎樣做窩了?!睆拇?,畫眉鳥的窩就做成圓餅樣的東西。

喜鵲又取來(lái)一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。一只烏鴉又叫了起來(lái):“我也知道怎樣做窩了?!睘貘f說(shuō)完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個(gè)架子。

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。麻雀看到這里也大叫:“我學(xué)會(huì)了?!甭槿刚f(shuō)完飛回去了做窩了。結(jié)果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。

喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看,不過(guò),喜鵲的窩在樹上,燕子的窩在屋檐下。

美術(shù)晝與夜教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程

(一)以課件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

師:噓,告訴你們一個(gè)秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過(guò),這些太陽(yáng)花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷去拍來(lái)了一些照片你們看。(放ppt)漂亮嗎?

提問(wèn):太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒討論回答。)

老師小結(jié):太陽(yáng)花花心是圓圓的,花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的,花稈是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有橢圓的葉子。

師:今天老師要和小朋友一起來(lái)畫這個(gè)美麗的太陽(yáng)花,我們來(lái)看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場(chǎng)教畫)

我們?cè)趤?lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫的,(ppt)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽(yáng)花。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)畫一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。

(二)幼兒自由想象并表現(xiàn),大膽作畫。

1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫出來(lái),然后這些材料都利用起來(lái),變出漂亮的太陽(yáng)花。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,把你們聽見(jiàn)的太陽(yáng)花畫出來(lái)?!痹诼犨^(guò)老師的講解后,請(qǐng)幼兒作畫。這時(shí)講解一段情景(請(qǐng)幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

3.老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

(三)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

老師請(qǐng)畫得好的幼兒上來(lái)畫一畫,說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽(yáng)花,一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了,風(fēng)婆婆也來(lái)了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽(yáng)花,太陽(yáng)花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽(yáng)公公開心的看這些開心太陽(yáng)花,有圓圓的花心,尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣,還真的有點(diǎn)像自己。太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽(yáng)花。

美術(shù)晝與夜教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

一、 初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、深色顏色顏料,水粉筆。

2、白紙,鋪好報(bào)紙的桌子。

3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“小朋友們看看,我是誰(shuí)啊?告訴你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什么?”(白紙。)

“好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬(wàn)不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師:怎么變出來(lái)的?”

幼兒討論,猜測(cè)。

師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

2、探討作畫方法。

教師出示一支白色的油畫棒。

師:這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。 師:你們想畫個(gè)什么呢?

教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫幾個(gè)圖形,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

3.再次討論,尋找答案。

教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái),只要刷上顏料,畫過(guò)白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來(lái)了。 教師:這是為什么呢?(請(qǐng)出科學(xué)老師)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人兩杯水、一點(diǎn)稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽

活動(dòng)過(guò)程:

a、 幼兒動(dòng)手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會(huì)怎么樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請(qǐng)小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會(huì)發(fā)生什么變化!(幼兒操作,并能在操作后講述結(jié)果)

師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!

b、 幼兒猜想油和水倒在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

c、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

1、 請(qǐng)你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

2、 幼兒操作教師指導(dǎo)

3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

4、 小結(jié):不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會(huì)相融在一起。

d、通過(guò)操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。

用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

2、幼兒操作說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.幼兒嘗試。

你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來(lái)變一變。

教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

5.欣賞各自的作品。