音樂小雞出殼教案8篇

時間:2022-10-23 作者:Mute 備課教案

教案寫的好,在接下來的教學工作中起著相當大的作用,編寫教案是一件非常復雜的事情,我們要保持清晰的思路,以下是范文社小編精心為您推薦的音樂小雞出殼教案8篇,供大家參考。

音樂小雞出殼教案8篇

音樂小雞出殼教案篇1

活動目標:

1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

2、體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

2、物質準備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。

活動過程:

1、以提問的方式,引導幼兒回憶小雞出殼的過程。

2、創(chuàng)設小雞出殼的情境,引導幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

☆引:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

示范:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過,最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。

☆組織幼兒三人一組,練習報紙的方法。

1、播放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關動作。

☆我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

①明確角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當小雞。

②小雞"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,盡量保持報紙的完整性。

③播放音樂引導幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。

④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結束活動。

活動反思:

幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙,做小雞出殼的動作,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。

音樂小雞出殼教案篇2

活動目標:

1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。

2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。

活動準備:頭飾人手一個,錄音。

活動過程:

一、復習模仿節(jié)奏動作《走路》 “今天來了這么多客人老師,小朋友心里真高興,倪老師還要告訴大家一個好消息:今天解放軍,老爺爺,還有許多小朋友也來了?!?/p>

1、出示“小朋友”節(jié)奏卡片,知道小朋友來了,完整做。

2、做解放軍走路,要求打槍有節(jié)奏,發(fā)出聲響。

3、做老爺爺走路,讓客人老師猜猜是誰?要求做出兩拍的節(jié)奏。

1)幼兒做模仿動作,請客人老師猜猜。

2)個別幼兒來表演。

二、歌表演:小雞出殼

(一)復習歌曲: 今天?。?)班這么熱鬧,聽,小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲復習,用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽?!慷槌?/p>

(二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?!?/p>

1、老師戴上頭飾示范動作一遍。

2、幼兒講講,小雞是怎么出殼的,并學著做這幾個動作。

3、第二遍示范

把未講出的動作講出來并學習。難點:180?轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼里悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

三、復習律動:小星星 小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星?!獜土暵蓜樱盒⌒切?。

1、第一遍,一起數(shù)別漏了。

2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了——結束。

音樂小雞出殼教案篇3

活動目標:

1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。

2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。

3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗合作表演的快樂。

活動準備:

音樂,圖譜,蛋。

活動過程:

一、故事導入。

1、出示一個蛋,這是什么?

2、雞蛋怎么會在動呀?

3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。

4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

二、欣賞音樂。

1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

2、根據(jù)故事,音樂可以分成幾部分呢?

3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。

三、表演動作。

1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習一遍。

3、聽音樂表演2遍。

4、小雞是怎么走路的?個別幼兒做做動作。

5、集體學做小雞走路的動作。

6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請你看看圖譜,怎么走呢?

7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。

8、聽音樂學小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。

9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

10、幼兒學學小雞捉蟲的動作。看圖的節(jié)奏做動作。

11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

12、猜猜他們會怎么玩耍呢?

13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。

14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

四、完整表演。

1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。

3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。

4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。

音樂小雞出殼教案篇4

活動目標:

1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

2、體驗自由表現(xiàn)的愉快。

活動準備:

小雞出殼的動畫、歌曲錄音。

教材分析:

重點:根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗自由表現(xiàn)的愉快。

難點:用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

主要流程:

一、欣賞感受

(感受小雞出殼的動態(tài)變化)

1、(看動畫)小朋友,你們看見過小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時候看見的?(孩子之間互相交流)

2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會干什么?

二、理解、表現(xiàn)

(解決重難點)

1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來聽聽吧!

2、你聽到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)

3、為什么歌詞里反復在唱“奇怪”“奇怪”?

1、你認為小雞出殼奇怪在哪里?

2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導幼兒個別展示)

三、集體表現(xiàn)

1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

2、讓我們都變成可愛的小雞,一邊唱一邊表演吧!

四、活動延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來,你會怎么畫呢?

(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫)

音樂小雞出殼教案篇5

一、設計意圖

?綱要》中指出藝術是實施美育的主要途徑應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能。促進幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段,幼兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快,內(nèi)容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯(lián)而成。

二、 活動目標

根據(jù)孩子的發(fā)展情況和本節(jié)活動的特點制定目標如下:

1、 初步了解感受小雞出殼的過程。

2、 大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,能有節(jié)奏的進行表現(xiàn)。

3、 幼兒體驗隨音樂創(chuàng)編舞蹈動作的樂趣。

活動重點:了解感受消極車殼的過程。

活動難點:創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作。

三、活動準備

為了更好的服務于本次活動目標,完成活動內(nèi)容。我做了一下準備:

1、 小雞頭飾25個。

2、 呼啦圈25個。

3、 小雞出殼的flash配音樂。

4、 錄音機。

幼兒知識經(jīng)驗準備:帶領幼兒認識小雞,并讓幼兒了解小雞出殼的現(xiàn)象。

四、 活動過程

1、 聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作,并讓幼兒大膽想象。

2、 分段學習舞蹈。

(1) 小雞們你們還沒出生的時候住在哪里呀?(蛋殼里)你們都會在小蛋殼里做什么呀?引導幼兒來想一些簡單的動作。并請做的好的幼兒上來表演,大家一起學習。

(2) 我們現(xiàn)在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作,并以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋,身體緊緊圈起來。

(3) 小雞慢慢的長大了,就會怎么樣?走出蛋殼小雞又會做些什么呢?引導幼兒做出小雞礎蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉轉頭,身體完全數(shù)展開??纯礀|看看西,這個世界真奇怪。

(4) 小雞高興的時候就會干什么呀?(跳舞)解決難點動作。踏點步。

(5) 小雞出殼看到了許多好朋友,來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂,和旁邊的小朋友一起來跳舞。

3、 完整示范

小雞們都坐下休息一下吧!現(xiàn)在呢有一只小雞就要出殼了,我們來看一看他是怎樣出來的吧。

4、 集體表演

小雞們現(xiàn)在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當?shù)皻?。糾正一些錯誤動作。然后請表演好的幼兒來示范??梢哉堄變鹤约合胂髞韯?chuàng)編動作。跟著音樂反復練習。并且請創(chuàng)編好的幼兒來表演,大家一起學習。

5、 結束部分

天黑了,小雞們根雞媽媽一起回家吧。

課后評析:

本節(jié)活動形式新穎,借助呼啦圈來跳舞,大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個情境,讓幼兒有所期待。增強了舞蹈的神秘感。在本次活動中,我尊重幼兒的想法,以幼兒的創(chuàng)編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈,增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動中,還應多注重幼兒的表現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同優(yōu)點,要讓他們多練習,多去創(chuàng)編,不要局限他們的思維,這樣舞蹈會更有趣。

音樂小雞出殼教案篇6

活動目標:

1、能根據(jù)音樂的變化,嘗試用肢體語言表現(xiàn)小雞出殼的全過程。

2、體驗小雞鉆殼的樂趣。

活動準備:

小雞出殼課件、音樂、圖片等。

活動重點:

嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。

活動過程:

一、出示ppt引入

提問:這是誰呀(小雞寶寶)小雞住在又黑又擠的哪里?(蛋殼里)它想干嘛?它想見誰呀?

小結:那現(xiàn)在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼里去。我們把自己變成一只躲在蛋殼里的小雞,我看看誰躲好了?,F(xiàn)在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什么吧?

二、小雞出殼(嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼)

1、提問?雞媽媽對我們說什么啦?

雞媽媽是在告訴我們,我們可以用自己的身體把蛋殼弄破,那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼??

2、你們幫小雞想想辦法怎么出來?(請個別幼兒用肢體表現(xiàn))

3、出示小雞寶寶的各部位圖片

小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法,那我們現(xiàn)在跟著音樂用我沒想到的這些辦法,看看這顆蛋寶寶會怎么樣?能不能把這顆蛋寶寶打破。

三、游戲:小雞出殼(完整感受音樂)

看我們的蛋寶寶在晃,它破了嗎?那我們能出去嗎?沒關系雞媽媽說它要告訴我們一個辦法,想不想聽,

小結:原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,小雞寶寶你們行不行呀?那我們來試試吧。

1、蛋殼破裂:

快看我們的蛋殼怎么樣啦(裂開啦)

2、再次游戲感受小雞出殼的快樂

音樂小雞出殼教案篇7

教學目的:

1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài),小雞出殼(小班音樂教育)。

2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,并根據(jù)音區(qū)的變化動作,體驗創(chuàng)造的樂趣。

教學準備:

1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個、頭飾。

3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

教學過程:

一、母雞生蛋。

1、教師模仿母雞生蛋的動作。

2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了,幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉一圈、看一看)

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會

想什么辦法使自己快點出來呢?

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。

3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

四、游戲:老鷹捉小雞。

1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?

五、游戲結束。

1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

音樂小雞出殼教案篇8

活動目標

樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。

活動準備

1、幼兒經(jīng)驗準備:雞的構成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》

2、物質準備:ppt、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚

活動過程

一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么

---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動

-----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

二、學學做做,小雞出殼

1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

----看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?

:原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼

請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作

----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)

情景假設,雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?

---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。

媒體引導,露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法,并關注幼兒的動作)

出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出

三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

1、跟著音樂,律動表演。

2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。

?小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問,談談自己的看法:

拋問:

1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

2、教學環(huán)節(jié)設計是否體現(xiàn)遞進性?

3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?