小班音樂教案反思6篇

時(shí)間:2022-10-05 作者:lcbkmm 備課教案

教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提早起草的教學(xué)文書,只有制定好教案,才能使接下來的教學(xué)工作順利開展,以下是范文社小編精心為您推薦的小班音樂教案反思6篇,供大家參考。

小班音樂教案反思6篇

小班音樂教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置環(huán)境:小樹林

2、老虎頭飾兩個(gè),音樂《兩只老虎》。

活動(dòng)過程:

一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。

二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)

第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林)

聽說,這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)

3、教師有表情地示范舞蹈。

師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

師:小朋友,老師跳得像不像?。磕銈兿氩幌胍瞾韺W(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

(2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

師:時(shí)間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

活動(dòng)反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,初步唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎(chǔ)上,探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動(dòng)作。

3、懂得愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在日常生活中觀察、認(rèn)識小蜜蜂。

2、ppt課件。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn):能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《大樹媽媽》。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著優(yōu)美的音樂,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜聲音,觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。

教師:春天到了,花園里的花兒都開了,小動(dòng)物們聞到了花的香味,也都飛來了。今天,老師還請來了一種小動(dòng)物來做客呢!它的聲音很特別,請你豎起耳朵聽一聽它是誰?

教師:小蜜蜂飛到了花園里,猜猜看它喜歡干什么呢?

2、欣賞音樂,創(chuàng)編動(dòng)作。

教師:小蜜蜂采蜜的時(shí)候可開心啦!嘴里還長著好聽的歌呢!我們一起來聽一聽吧!

教師:小蜜蜂有一對翅膀,誰能來模仿一下小蜜蜂飛舞的動(dòng)作?

三、教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師:小蜜蜂唱的歌真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

教師范唱一遍,請幼兒仔細(xì)聽。

2、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。

教師:你聽到了哪些歌詞?

3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。

4、在歌曲旋律的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

四、完整學(xué)唱歌曲。

練習(xí)過程中,注意唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞,唱歌時(shí)的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、討論:你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。

總結(jié):小蜜蜂們很勤快,很愛勞動(dòng),為人們采了很多的蜜。我們要保護(hù)小蜜蜂,還要學(xué)習(xí)它勤勞,熱愛勞動(dòng)的精神。希望小朋友們在學(xué)校能樂于幫助老師,小朋友做事情,在家也樂于幫助爸爸媽媽,做他們的小幫手,他們一定會(huì)很開心的!

活動(dòng)反思:

每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)?!睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊(yùn)含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識。

當(dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識”后,再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景,嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變,在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個(gè)活動(dòng),從選材到活動(dòng)目標(biāo)的界定,再到活動(dòng)的實(shí)施,都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn),也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素質(zhì)。在活動(dòng)的實(shí)施中,也存在了一些問題,比如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點(diǎn),指導(dǎo)幼兒怎樣從:xx x|xx x|節(jié)奏變換到x x|x x等。

小班音樂教案反思篇3

活動(dòng)由來:

孩子特別喜歡玩過家家的游戲,喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動(dòng)作,幼兒也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。所以我將歌曲融入進(jìn)幼兒的過家家游戲中,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)歌曲,體驗(yàn)歌曲的歡快,愉悅的旋律。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲中的說唱情趣、能根據(jù)歌曲中的不同角色模仿出不同的動(dòng)作。

2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分,以及說唱銜接部分。

3、通過活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂cd、圍裙、布娃娃

活動(dòng)過程:

1、談話活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽做飯的情景。 提問:你們見過爸爸媽媽做飯嗎?怎么做的呀?請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

2、教師用話題導(dǎo)入今天的主題,引起幼兒的興趣。 教師示范演唱歌曲,聲音響亮,清晰。歌曲唱完,邀請幼兒朗誦歌詞,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、播放音樂cd。教師表演我來做爸爸,我來做媽媽等動(dòng)作。邀請幼兒一起表演動(dòng)作,并使用道具。圍上圍裙。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏表演。模仿聞香味和品嘗飯菜等動(dòng)作。

4、老師彈琴,邀請幼兒一起演唱,并聽聽那個(gè)小朋友的聲音最響亮。分角色演唱,男孩來當(dāng)爸爸,女孩來當(dāng)媽媽,布娃娃放中間來表演。邀請聲音響亮的兩個(gè)小朋友來前面表演。

5、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導(dǎo)小朋友動(dòng)作到位。最后開飯了一起喂布娃娃吃飯。

結(jié)束:今天小朋友都表現(xiàn)得非常棒。我們帶著布娃娃到生活區(qū)繼續(xù)辦家家吧。

活動(dòng)反思

這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來了?!吨改稀芬彩且龑?dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。

在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種形式,比如分角色演唱,使用道具等。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力,他們的炒菜,聞香味,喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好,我看到了滿意的效果。

不足的地方就是還有幾個(gè)性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進(jìn)來?;蛟S我的經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。以后還是會(huì)不斷學(xué)習(xí),多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。

小班音樂教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動(dòng)的興趣。(情感目標(biāo))

2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。(能力目標(biāo))

3、初步分辨音的不同,并能作出反應(yīng)。(認(rèn)知目標(biāo))

4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、前期準(zhǔn)備:

①觀察秋天的落葉,知道秋天到了,樹葉有的變黃,有的變紅都落下來了。

②幼兒事先會(huì)演唱歌曲《秋天》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

①小樹葉胸飾每人一片

②用樂器演奏的刮風(fēng)聲音(鋼琴刮奏的聲音)

③《秋天》課件制作。

④錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、啟發(fā)引導(dǎo),利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。

今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景?。úシ耪n件)

1、提問:“小朋友們,圖上是什么季節(jié)呀?”“剛才你看見了什么?”

2、提問:“樹葉從樹枝上飄下來像什么?”

二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動(dòng)作。

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂,并初步用簡單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

a想象小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動(dòng)作

b落葉飄下來時(shí)不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動(dòng)作

c落葉飄在地上的動(dòng)作。

2、教師把幼兒想象的動(dòng)作示范表演。

3、幼兒聽音樂集體表演。

三、《大風(fēng)和落葉》的游戲

1、每個(gè)孩子帶上胸飾,引導(dǎo)幼兒把自己想像成一片小樹葉,幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)落葉。

2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音,初步分辨音的不同,并作出反應(yīng)。

孩子聽音樂想像自己是一片落葉,當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時(shí)趕緊抱在一起。

3、聽音樂玩2——3遍。

四、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂活動(dòng),活動(dòng)基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動(dòng)作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動(dòng)作,我事先鋪墊了經(jīng)驗(yàn),讓孩子室外觀察小樹葉飄的動(dòng)作。孩子們有了前期的經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)的比較好,有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較符合小班孩子的年齡特點(diǎn),孩子們在活動(dòng)中玩的很開心,在玩的過程中輕松的學(xué)會(huì)了這首歌曲。

小班音樂教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1。熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。

2.借助情景表演,游戲,記憶歌詞內(nèi)容。

3.在結(jié)伴游戲時(shí),愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.日常生活中玩過娃娃家游戲,有抱娃娃的經(jīng)驗(yàn)。

2.布娃娃若干。

活動(dòng)過程:

1.幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)

幼兒回憶玩娃娃家的經(jīng)驗(yàn),嘗試模仿抱娃娃的動(dòng)作。教師反饋幼兒動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒抱娃娃可加入身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

2.欣賞教師演唱歌曲2遍

教師扮演媽媽的角色,抱著娃娃演唱,引起幼兒對歌曲的興趣。老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幫助幼兒理解熟悉歌曲的內(nèi)容。

3.幼兒學(xué)玩游戲

教師出示一個(gè)娃娃,邊唱歌邊示范游戲的玩法,唱到最后一句時(shí),將娃娃送給另外一個(gè)幼兒。請一位幼兒當(dāng)媽媽,重復(fù)表演。教師與幼兒共同討論,進(jìn)一步明確游戲的規(guī)則。

4.幼兒完整的做游戲

增加娃娃的數(shù)量,集體玩游戲3遍。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā),從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較高,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在活動(dòng)能夠中,老師和幼兒的關(guān)系的`平等的,整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂的,但整個(gè)活動(dòng)安排的“量”較多,以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入,教師引導(dǎo)得也不夠。可以將感受三拍子旋律和體驗(yàn)情緒相結(jié)合,進(jìn)行分段欣賞,讓幼兒一段一段欣賞,教師分段營造氛圍,進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn),這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

小班音樂教案反思篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì):

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。于是我根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)了小班音樂游戲《高人和矮人》。讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行音樂游戲,體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知音的高低,根據(jù)音的高低不同做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人散步的樣子,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

感知和區(qū)分音的高和低。

活動(dòng)難點(diǎn):

根據(jù)音的高低大膽表現(xiàn)高人與矮人走路的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)蹲步走;會(huì)做《木頭人》的游戲。

材料準(zhǔn)備:《高人和矮人》音樂,圖片,草地,高、矮兩扇門,黑白襪子人手一只。

活動(dòng)過程:

一、去高矮王國玩。

1、幼兒聽音樂進(jìn)場。

2、選擇一扇自己喜歡的門進(jìn)入。

二、情景表演:高人矮人去散步。

1、故事引出:高人和矮人是一對好朋友。有一天,他們要去草地上散步,請你聽一聽哪段是高人走路的音樂,哪段是矮人走路的音樂?

2、欣賞音樂《高人和矮人》,出示圖譜。

3、提問:哪段是高人散步的音樂,哪段是矮人散步的音樂?

4、分段學(xué)一學(xué)高人和矮人散步走路的樣子。

5、聽音樂自由表演。

6、提升要求再次游戲。

三、游戲:高士兵和矮士兵。

1、講述音樂故事:聽說高人國和矮人國要招士兵,請你們來做士兵。(老師。)高人國的士兵戴上白色的襪子,矮人國的士兵戴上黑色的襪子。

2、講解游戲規(guī)則:先選擇自己喜歡的角色,然后聽清楚音樂,高人的音樂,高士兵出來巡視,矮士兵蹲著不動(dòng);當(dāng)矮人的音樂響起,矮士兵出來巡視,高士兵站著不動(dòng)。

3、根據(jù)音樂角色進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié),提升要求。

5、可交換角色再次游戲。

四、游戲結(jié)束

隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。

活動(dòng)反思:

我覺得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng),沒有過多的約束,只有快樂的表現(xiàn),其實(shí),當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn),相信孩子會(huì)很快樂。