健康水果沙拉教案6篇

時間:2023-10-20 作者:Indulgence 備課教案

教案包含了教材選擇和使用的詳細說明,以便教師能夠有效地傳授知識,教案的編寫可以基于課程標準、教學大綱或?qū)W校的教育政策,以下是范文社小編精心為您推薦的健康水果沙拉教案6篇,供大家參考。

健康水果沙拉教案6篇

健康水果沙拉教案篇1

設計意圖:

根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動的開展,在一次活動中,小班幾個幼兒在討論著愛吃的水果,有說愛吃蘋果,不愛吃梨,有人說愛吃梨,不愛吃蘋果……,聽著這些話,我意識到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習慣,為糾正這個壞習慣,我設計了一個“我會做水果沙拉”活動。

活動目標:

1.認識部分水果,增加知識,培養(yǎng)幼兒不偏食好習慣。

2.讓幼兒體驗參與樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點:

活動重點:

操作及品嘗水果沙拉。

活動難點:

把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

活動準備:

1.水果實物若干:蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

2.各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。

3.做好的水果沙拉少許。

活動過程:

1.開始環(huán)節(jié):提問導入:“小朋友,今天和老師去認識許多新朋友,好不好?”

2.基本環(huán)節(jié):

來到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料,露出許多種水果娃娃。

(1)說一說:小朋友,你們認識這些水果娃娃嗎?請舉手說一說。

(2)認一認:小朋友們真聰明,能說出一些水果娃娃的名字。現(xiàn)在我們把這幾種不認識的水果娃娃來重新認識一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?

(3)嘗一嘗:小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來。

(說一說)水果沙拉里面有什么味道?

幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”……“好吃嗎?為什么?”“好吃,因為許多水果味道都有了。”

(做一做):為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會兒,就做好了。

(吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。

3.結(jié)束環(huán)節(jié):小結(jié):水果沙拉真好吃。

在老師指導下,幼兒收拾整理活動室,一個接一個走出活動室。

教學反思:

活動效果評析:通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展,我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。

優(yōu)勢:

(1)選材實際,來自于熟悉的生活環(huán)境;

(2)通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié),達到活動目標。

(3)符合小班幼兒心理特征及教育。

(4)增長了一些生活知識。

不足之處:

(1)活動銜接不連貫;

(2)組織和設計活動時,留給孩子自由空間較?。?/p>

(3)活動氣氛差。

今后改進:考慮活動的銜接、氛圍,幼兒活動時的'主動性。

健康水果沙拉教案篇2

【活動目標】

1、體驗音樂abc三段體的表現(xiàn)形式,樂于參與音樂游戲。

2、學會用xx xx ︱x o ︱和xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱的節(jié)奏進行念白。

3、在傾聽音樂的基礎上體驗自主游戲的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

【活動準備】

1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

2、各種顏色的手圈若干,手鼓一只。

3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識。

【活動過程】

一、熱身:圍繞xx xx ︱x o ︱的節(jié)奏進行問候游戲。

師:“小朋 友你 好! ”,引導幼兒有節(jié)奏的回應。

二、游戲:《魔法大變身》

1、幼兒嘗試用水果的名稱進行念白。

提問:你 愛 吃 什 么?(引導幼兒有節(jié)奏的回答)

2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。

(1)教師交代游戲規(guī)則并示范。

① 重點練習“xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱”的節(jié)奏型。

② 教師交代游戲規(guī)則并示范玩法:跟著鼓的節(jié)奏,說兩遍自己愛吃的水果,然后念出咒語(芝麻開門,芝麻開門,變變變?。┳詈笥米约旱纳眢w創(chuàng)意水果的造型。

(2)幼兒集體游戲:《魔法大變身》。

三、音樂游戲:《水果沙拉》

1、幼兒完整欣賞音樂,熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。

(1)初步欣賞音樂,熟悉音樂的abc三段體曲式結(jié)構(gòu)。

師:“你們變出了這么多好吃的水果,我來教你們做水果沙拉吧,仔細看好哦!”教師隨音樂表演。

提問:我是怎么做水果沙拉的?

教師根據(jù)幼兒的回答,哼唱相應的段落,引導幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

(2)再次欣賞音樂,掌握音樂的表現(xiàn)形式。

提問:我按什么步驟來做水果沙拉的呢?

2、幼兒進行《水果沙拉》自主游戲。

(1)教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。

①引導幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。

②游戲規(guī)則:放入自己愛吃的水果;再用力的攪拌它們;最后加上自己喜歡的調(diào)味料,一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。

③幼兒集體隨音樂游戲。

(2)兩人合作自主游戲。

師:一種水果做沙拉口味有些單一,我們邀請一個好朋友一起來做吧!

(3)多人合作自主游戲。

師:想讓沙拉的味道更好嗎,那我們多邀請一些朋友一起來做吧!

四、結(jié)束:幼兒有秩序的離開。

師:今天做了這么多水果沙拉,都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?/p>

【活動反思】

活動效果評析:通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展,我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。

優(yōu)勢:

(1)、選材實際,來自于熟悉的生活環(huán)境;

(2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié),達到活動目標。

(3)、符合小班幼兒心理特征及教育。

(4)、增長了一些生活知識。

不足之處:

(1)、活動銜接不連貫;

(2)、組織和設計活動時,留給孩子自由空間較小;

(3)、活動氣氛差。

今后改進:考慮活動的銜接、氛圍,幼兒活動時的主動性。

健康水果沙拉教案篇3

活動目標

1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。

2.學習用小勺攪拌水果,嘗試制作水果沙拉。

3.喜歡吃水果,體驗勞動與分享的快樂。

活動準備

1.水果若干:橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8個。

4.小勺人手1把。

5、ppt課件。

活動過程

1.參觀“水果店”。

請幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同 伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

2.引導幼兒討論:經(jīng)常吃水果有什么好處。

3.出示水果沙拉ppt,請幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果,是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼兒動手制作水果沙拉。

(1)、幼兒選擇香蕉一個,剝?nèi)テ?,用小刀親手切成香蕉片,放入果盆中。再選擇一個橘子,親手剝皮,把橘子瓣放入果盆中。

(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里,將酸奶撒到水果上,用小勺進行攪拌。

5.展示、分享勞動成果。

(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉,說說用了哪幾種水果。

(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉,體驗自己動手、分享成果的快樂。

健康水果沙拉教案篇4

活動目標:

1、掌握制作沙拉的基本方法;

2、體驗自己動手做事的快樂,樂于與人分享。

活動準備:

四種水果若干、塑料刀,操作盤,電子書等。

活動過程:

一、導入。

小朋友們喜歡吃水果嗎?水果好吃又有營養(yǎng),大家都喜歡吃,誰來說說,你喜歡吃什么水果?

二、看圖,理解內(nèi)容。

1、看圖。有一個小朋友叫姍姍,他也非常喜歡吃水果,他和爸爸買了好多水果,請你看看都有什么?(出示圖片)。有幾個?他們買這么多水果要做什么呢?請聽。放錄音。

——原來他們要做沙拉,水果沙拉怎么做呀?(用好奇的語氣)咱們接著往后看。

2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊,這是什么?(點擊圖片)幼兒分別是哪種水果塊。點擊大圖片,把這些水果塊放到一起,有紅色,白色,橙色,多好看呀!姍姍和爸爸要做水果沙拉,現(xiàn)在水果有了,還要有什么?(沙拉)。請看這就是沙拉醬,在水果塊里放上點沙拉醬拌一拌,水果沙拉就做好了。想吃嗎?想!

三、制作水果塊。

1、請看,老師準備了一些水果,都有什么?(香蕉,桔子,蘋果和西瓜),你吃過這些水果嗎?香蕉怎么吃?吃起來什么味道?什么感覺?是硬硬的還是軟軟的?桔子吃的時候也要先剝皮,吃起來什么味道?蘋果什么味道?蘋果里面是什么樣子呢?用到從中間切開,你看到了什么?他還有一個名字叫果核,果核外面白白的厚厚的一層叫果肉,最外面薄薄的一層叫果皮。平時我們吃的是蘋果的哪一部分?果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的?里面呢?吃起來甜甜的,還有很多的西瓜水,他還有一個更好聽的名字叫果汁。跟老師說一遍。

2、示范切水果。

要做水果沙拉,首先要把這些水果變成水果塊,現(xiàn)在我要先把手擦干凈,先切香蕉吧,剝皮,放到盤子里,開始切。切前說:一手拿刀,另一只手按住香蕉,切的時候一定要小心,如果切到手的話,就會流血很疼的。再來切蘋果,咱們要的是蘋果的果肉部分,看我已經(jīng)準備好了蘋果條,且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點。桔子要先(剝皮),再掰成一瓣一瓣的,看!橘子瓣很小,就不用再切開了。西瓜怎么辦呀?要用小勺來幫忙。插到里面,轉(zhuǎn)一圈,一塊西瓜就弄好了。

3、幼兒制作水果塊。

——向后看!老師也為你們準備了好多水果。你們想不想也當個小廚師,來試著把水果變成水果塊。請你先去把小手擦干凈,站到操作臺旁邊,老師給你們分工。四個切香蕉四個切蘋果,四個掰桔子,四個挖西瓜。教師巡視指導。結(jié)束后擦手回座位。

四、制作水果沙拉。

小廚師可真能干,一會就把這些水果都變成了水果塊兒,這是()?看!切得多好呀!水果塊準備好了,沙拉也有了,現(xiàn)在可以做水果沙拉了。先讓老師來做一份。拿小碗,每一種水果都加一點,里面的營養(yǎng)就會更加的豐富,最后放點沙拉醬,我拌一拌,看!漂亮嗎?嘗一嘗。香甜可口!美味極了!想吃嗎?

請坐的好的小廚師到這里取碗,去做自己的水果沙拉。做好后請回座位吃。

五、分享。

自己做的水果沙拉好吃嗎?好的東西要學會與人分享,看咱班教師來了這么多的客人老師,哪個小廚師愿意再做一份,請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

健康水果沙拉教案篇5

活動目標:

1、讓幼兒進一步認識蔬菜朋友,了解其營養(yǎng)價值,教育幼兒愛吃蔬菜。

2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)造能力,在品嘗中體驗成功的愉悅。

活動準備:

各類蔬菜如:黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。

活動過程:

一、鞏固幼兒對蔬菜的認識

師:孩子們,老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方。

眾幼:太好了。(進入活動室)

師:蔬菜朋友也來了,我們和它跳個舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)

師:你們和哪個蔬菜朋友跳舞的?

幼:黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……

師:這些蔬菜有什么不一樣呢?

幼:顏色、形狀、營養(yǎng)……

二、了解蔬菜的營養(yǎng)

師:請你們拿出椅子底下的題板,在你喜歡吃的蔬菜后面打上 ,不喜歡吃的蔬菜后面打上 ,還和好朋友說說你為什么喜歡吃這中蔬菜。

[幼兒在操作過程中有的打一個,有的打兩個,只有三個小朋友全部打]

幼:大蒜太臭了。

幼:原來我什么都不喜歡吃,現(xiàn)在我喜歡吃黃瓜了,因為多吃黃瓜皮膚好,

眾幼:紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都喜歡。

師:有什么都喜歡吃的嗎?

三幼:這些蔬菜我們都喜歡吃,因為我媽媽說蔬菜營養(yǎng)很好,吃了身體健康。

師:除了這些蔬菜你們還認識哪些蔬菜?

眾幼:香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……

師:它們都有什么營養(yǎng)?

幼:菠菜補血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……

師:蔬菜有各種營養(yǎng)多吃蔬菜會使我們的身體更棒。

三、學做蔬菜沙拉

師:蔬菜有很多營養(yǎng),平時我們是怎么吃這些蔬菜的呢?

眾幼:炒著吃、燒湯、涼拌

師:看,老師為你們準備了一樣東西。

眾幼:番茄醬

師:今天我們一切來學做蔬菜沙拉,先看制作圖。

幼:有四步

幼:先要切開,再放鹽,攪一下,最后放一勺番茄醬。

四:制作蔬菜沙拉

不一會兒時間動作快的幼兒根據(jù)制作圖已經(jīng)做好了沙拉,只有幾個動作較慢的幼兒還在切,孩子們互相之間開始了品嘗,大家你吃我一口,我吃他一口,非常開心,突然有人打

叫起來,太咸了,這時教師啟發(fā)他們怎樣才做的好吃。

幼:鹽不能放多,因為家里燒菜時我奶奶總是這么說。

幼:菜不能切的太粗。

沙拉先要少放一點,嘗一嘗再放。

師:好!那我們再做一份。

有了第一次的經(jīng)驗,大家做的時候都很認真,仔細,做出來的沙拉滋味真的不錯。

延伸活動:

請幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進行設計并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)

繼續(xù)管理自然角、種植園地并準備收獲。

和家人收集有關(guān)蔬菜方面的知識,如;自然環(huán)境、科學技術(shù)對蔬菜的影響等。

健康水果沙拉教案篇6

活動名稱:水果沙拉(綜合活動)

活動目標:

1、引導幼兒通過多種感官,感知各種水果的外形特征。

2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程,了解水果沙拉的做法。

3、在品嘗活動中,體驗制作水果沙拉的樂趣和快樂。

活動準備

神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。

活動過程

1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。

教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說小(一)班的小朋友媽媽、爸爸今天要到幼兒園來,所以就帶來了一個神秘的箱子。

幼兒從神秘箱里摸一個神秘果進行觀察。用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)

教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個共同的名字叫做水果。

2、請幼兒討論水果有哪些吃法?

(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)

教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉?!?/p>

3、教師進行操作制作“水果沙拉?!?/p>

4、幼兒自己動手制作“水果沙拉?!?/p>

5、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?!?/p>