折小豬的教案7篇

時間:2022-10-01 作者:betray 備課教案

為完成一份教案,想必教師一定都費盡心力了,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前起草的文字報告,下面是范文社小編為您分享的折小豬的教案7篇,感謝您的參閱。

折小豬的教案7篇

折小豬的教案篇1

活動目標(biāo)

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗幫助小豬的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

活動過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

二、展開

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)教師講到"走近一看,原來是黃黃的香蕉!"時,就問幼兒"怎么辦呢?

快幫助老大撿到小拖車里吧。"

(2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"

(3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,

并練習(xí)手口一致的點數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同比較的'方法。

如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。

利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束

教師,"今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!

他們對你們說:謝謝

你們應(yīng)該對小豬說什么?對要說:不客氣

折小豬的教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

教學(xué)過程:

一、看圖說話

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

二、認識數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示,因為有一個圓點。)

2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

四、活動結(jié)束

活動反思:

數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利,也很完美。

折小豬的教案篇3

“三只小豬”的表演游戲已經(jīng)進入尾聲,孩子們已能夠按原有故事情節(jié)較自如地進行表演。但隨著表演的熟練和不斷深人,幼兒開始表現(xiàn)出興趣減弱。那么,如何找準(zhǔn)探究的方向,推動游戲的不斷深入呢?

“故事中的大灰狼每次都被開水燙死,總這樣演沒意思!”格格小朋友在游戲中的一句話給予了我啟發(fā)。為了滿足幼兒探究、自主游戲的欲望,圍繞上次表演游戲中“大灰狼撞不開小花豬的.磚房子怎么辦”這一問題,我引導(dǎo)幼兒在大膽想象、合作創(chuàng)編的表演游戲過程中,主動探究,積極思考,大膽交流,并學(xué)習(xí)運用所選擇的材料表現(xiàn)故事情節(jié)。

游戲目標(biāo)

1.積極參與《三只小豬》故事結(jié)尾的創(chuàng)編,能大膽提出自己的想法和建議。

2.嘗試與同伴合作構(gòu)思,表演故事結(jié)尾。

3.能運用所選擇的材料表現(xiàn)故事情節(jié)。

游戲準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。

(1)幼兒:能夠按原有故事情節(jié)進行表演;具有初步的記錄能力。

(2)教師:掌握幼兒現(xiàn)有的表演水平。

2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。

(1)表演游戲“三只小豬”所需的游戲材料:紙箱、“豬鼻子”“豬尾巴”頭巾;其他可利用的各種廢舊物品。

(2)記錄表(見表一);上一次表演游戲的照片、電腦、照相機、攝像機、投影儀。

折小豬的教案篇4

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。

2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。

活動準(zhǔn)備:

1、flash《小豬變干凈了》

2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入:耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。

2、出示小豬玩偶,激發(fā)幼兒聽故事的`興趣。

二、播放flash,完整看完進行提問

1、出示ppt圖片,并提問。

2、師幼互動交流。

3、看ppt,進行故事重現(xiàn)。

生活模仿,給自己洗洗澡。

“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧,老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的?!保ń處煿膭钣變捍竽懙厥痉断丛鑴幼?,并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作)

師:“洗完澡了,你們有什么覺呢?”

幼:“舒服,開心……”(幼兒自由回答)

故事里小豬因為不愛洗澡,不講衛(wèi)生所以沒有小朋友愿意和他一起游戲??墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問小朋友喜歡什么樣的小豬?

(提醒幼兒洗頭時閉上眼睛,不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)

教師小結(jié):孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”

折小豬的教案篇5

教案目標(biāo):

1.熟悉音樂旋律,學(xué)唱歌曲。

2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。

3.感受音樂的節(jié)奏美,并喜歡唱歌。

教案準(zhǔn)備:

ppt,《我的小豬》音樂,一小段小豬的`聲音的錄音

教案過程:

一.播放錄音,導(dǎo)入主題。

1.教師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動物的歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動物,小朋友們來猜猜是什么小動物?

2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。

3.教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》

二.完整的欣賞一遍歌曲

1.教師:現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。

2.教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?

三.播放ppt,分段學(xué)唱歌曲

1.聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

2.聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

3.聽歌曲第三段,說一說第三段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

四.男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?

教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))只要音調(diào)正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。

教師:今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!

折小豬的教案篇6

活動目標(biāo)

1、利用積木長、寬、高不同的高度搭建高樓,并能用目測、比較等方法比出高矮。

2、體驗造高樓的樂趣和成功感。

活動準(zhǔn)備

ppt課件、梯子

幼兒人手一份:木塊3塊、每個幼兒的學(xué)號。

活動流程

一、比高矮

1、小朋友比身高,知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法來比高矮。

2、小豬比高矮

①三只不同高度的小豬比高矮:哪只最高?哪只最矮?

②討論比較方法:站到同一個水平線上、高矮差不多的時候放在一起比一比。

二、小豬第一次造高樓

故事導(dǎo)入:三只小豬造房子

1、取材料

任務(wù)要求:每只小豬住一層樓,三只小豬要造三層樓。我們用木塊當(dāng)做一層樓,請每個工人從磚瓦廠里搬3塊磚,造一幢三層樓的房子,造好后把號碼牌放在頂上當(dāng)屋頂。

2、造高樓

3、比高矮

①小豬來驗收了,把各種不一樣的房子找出來

②比高矮:小豬要從最高的房子開始住,給房子排排隊。

碰到差不多高的房子把他們放在一起,再來比一比。

4、感受不同搭法的高度不同:同樣用3塊磚為什么造出來的高樓不一樣高呢?

:原來磚塊的長寬高三條邊的長度不一樣,所以在使用時要考慮擺放方式。豎著搭、橫著搭、側(cè)著搭,會搭出不同的高度,3塊磚豎著搭時最高,橫著搭最矮。

三、小豬第二次合作造高樓

故事導(dǎo)入:大灰狼找來梯子爬進樓房,所以我們要造一幢更高的高樓。

1、合作造高樓:兩個工人合作,把你們的'磚合起來,用6塊磚搭一幢最高的房子。

2、造高樓

3、大灰狼爬高樓驗證,不是豎著搭的整改。

四、三只小豬搬新家

三只小豬終于住進了高樓,不再害怕大灰狼了。

折小豬的教案篇7

活動目標(biāo):

1、在了解小豬野餐的故事情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。

活動準(zhǔn)備:圖片若干

活動過程:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述

(一)、了解小豬要去野餐,觀察小豬野餐的事物。

1、這是什么地方?(草地、公園)

2、看看草地上有什么呀?

3、看!誰來了?小豬長得怎么樣?

4、猜猜小豬到草地上來干什么呢?

5、小豬出來野餐了,什么叫野餐?

6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

7、數(shù)數(shù)看,一共有幾樣好吃的東西?

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測

1、來了一位小豬的朋友,朋友有長長的尾巴,是誰呢?(小猴)

2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

3、小猴說:“小豬你能給我吃點東西嗎”?

4、小豬說:“好啊,你是我的好朋友”

5、小猴子會想吃什么呢?(桃子)為什么?

6、小猴子拿到了桃子怎么說:“謝謝!”

7、喳喳喳,喳喳喳,誰來了?(小鳥飛來了,)

8、小鳥,小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?

9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西,猜猜是什么?(面包)

10、小鳥吃到了面包怎么說:“謝謝!”

11、小豬真高興,有兩個好朋友來和它一起吃。

12、小松鼠來了,它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?

13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了,小豬想把棒棒糖給它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼兒自由講)

14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)

15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

16、為什么小豬的東西越來越少,它卻很開心呢?

17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。

18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃,你們高興嗎?

小結(jié):好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情,以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

三、教師出示一包食物,與幼兒一起分享