為了更好的保障我們的教學質(zhì)量,一定要認真準備教案,在寫教案的時候我們不要忘記教學的主題思想,下面是范文社小編為您分享的小學貓教案參考6篇,感謝您的參閱。
小學貓教案篇1
學習目標
1.認識5個生字,會寫13個生字,正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語。
2.能正確流利有感情地朗讀,積累優(yōu)美生動的詞語。
3.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
4.在閱讀中感受神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力。
學習重點
體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險,不怕困難,甘于奉獻的精神。
學習難點
在閱讀中感受神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力。
課前準備
多媒體課件、生字卡片等
教學過程
一、談神話傳說 激閱讀興趣
1.同學們喜歡神話故事嗎?你知道哪些神話故事?
2.出示課件(女媧圖):我國古代勞動人民勤勞、富有智慧,他們憑借豐富、大膽的想象,創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事,創(chuàng)造出一個個離奇的神的形象,女媧就是其中的一個。(板書:女媧)傳說中的女媧長著蛇的身子,人的頭,她見大地上沒有人類,就用黃泥捏成了小人,創(chuàng)造了人類,她為了人類的生存,不顧辛勞,不怕兇險,不停地工作,為人類造福,創(chuàng)造出一個個動人的故事?!杜畫z補天》就是其中的一個。(板書:補天)
3.看到這個課題,你想了解什么呢?
?設(shè)計意圖:通過談知道的神話故事,迅速地調(diào)動起學生學習的興趣。學生一下就會興趣十足,營造出輕松、愉快、自然、和諧的課堂氛圍。巧妙運用閱讀的期待效應,激活求知欲望。題目是文章的眼睛,抓課題質(zhì)疑,往往可以起到牽一發(fā)而動全身的作用,所以,很好地對課題質(zhì)疑,可以訓練學生審題以及概括能力。】
二、自主學習 初步感知
1.引導學生介紹自己的學習方法。
2.學生用自己喜歡的方式來學習這篇課文。
(1)邊讀邊思考:找出自己不懂或不明白的地方,畫出來。
(2)邊讀邊想:文章主要講了一件什么事。
(3)認讀生字、新詞,利用工具書學習。
?設(shè)計意圖:鼓勵學生選擇適合自己的學習方法,體現(xiàn)了以學生為主體,學生自主學習的過程中培養(yǎng)了他們?nèi)ΑⅫc、勾、畫,查閱工具書等良好學習習慣。】
三、檢查自學 師生互動
1.出示生字卡片,認讀生字。
2.學生當小老師檢查詞語掌握情況。
3.匯報閱讀情況,由學生評議、補充、訂正。
?設(shè)計意圖:學生自主學習后,檢查學習效果,掃除文字障礙。在指名讀、評價讀的過程中使學生能夠正確朗讀課文?!?/p>
四、交流釋疑 賞析朗讀
1.提出不懂或不明白的問題。全班交流
2.找出喜歡的段落練習朗讀,積累語言。
?設(shè)計意圖:課堂上讓學生大膽提問,既滿足了學生的好奇心與求知欲,又使學生在寬松、愉快的課堂氛圍中養(yǎng)成了多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣。在對自己喜歡的段落進行朗讀,使學生能夠在讀中感悟,讀中加深理解,讀中積累語言?!?/p>
五、布置作業(yè)拓展延伸
1.把這個故事講給你的爸爸、媽媽聽。
2.抄寫喜歡的語句。
?設(shè)計意圖:加深學生對課文的理解,同時培養(yǎng)學生的口頭表達能力,以及培養(yǎng)學生積累好詞佳句的習慣?!?/p>
附:板書設(shè)計
31.女媧補天
人們被困
冒著危險
不怕困難
把天補好
小學貓教案篇2
教學目標:
1、了解有關(guān)安全知識;明確校園不安全的行為,提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理,樹立自我安全意識,增強自我保護能力。
教學重點: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點:遇到安全問題學會用如何處理
教學方法:導、讀、議、評相結(jié)合
教學過程:
一、導入
1、安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。
2、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故:
⑴ 高空拋物,砸到同學。
⑵ 在教學區(qū)打鬧,撞到了同學,出現(xiàn)不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄,摔倒樓下。
3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?
學生回答后教師強調(diào):上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探
身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?
學生回答后教師強調(diào):輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
教師明確強調(diào):輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動;實驗課,聽從老師指揮,不亂動實驗儀器和化學藥品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
學生交流回答后教師總結(jié):不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
教師明確強調(diào):不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全?為什么?
學生交流,指名回答后教師強調(diào):要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫一篇學習心得體會,要寫清楚自己以后應該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生?;丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項。
小學貓教案篇3
教學目標
1.使學生能夠脫離直觀,直接用想加算減的方法計算十幾減6.
2.培養(yǎng)學生的抽象思維能力.
教學重點
使學生掌握十幾減6的計算方法,能正確地進行十幾減6的計算.
教學難點
理解用加法算減法的計算方法.
教具學具準備
口算卡片、投影片等.
教學步驟
一、鋪墊孕伏【演示課件十幾減6】
1.口算(出示口算卡片)
6+4= 6+5= 6+6= 6+7=
6+8= 6+9= 6+10=
2.( )里應填幾(出示投影)?
6+( )=10 6+( )=11 6+( )=12
6+( )=13 6+( )=14 6+( )=15
6+( )=16
二、探究新知.
1.教學例1.
教師出示例1.【繼續(xù)演示課件十幾減6】
提問:我們已經(jīng)學過減9、減8和減7的題,都是想加算減,那么11-6怎么想?得多少?
學生說出得數(shù)后再指名一學生說說想的過程.
教師出示13-6=□.【繼續(xù)演示課件十幾減6】
提問:計算13-6怎樣想?
讓學生翻開書,在例1中的括號和□中填上適當?shù)臄?shù),再指名中下生說一遍想的過程.
2.教學例2.
教師出示例2.【繼續(xù)演示課件十幾減6】
提問:請同學們看這三道題(手指三道例題),想一想,每道題得數(shù)是多少?
教師逐個訂正完以后,可以引導學生說一說十幾減6的題怎樣算.算十幾減6的題目,先想6加幾得到這個被減數(shù)(可手指例題示范),那么想出來的這個數(shù)(用例題示范)就是要求的得數(shù).
三、全課小結(jié).
引導學生總結(jié)十幾減6的口算.
隨堂練習【繼續(xù)演示課件十幾減6】
1.做一做第1題,出示投影.
(1)引導學生看圖說意,列式計算.
(2)學生填書.
2.做一做第2題,加減法對比練習.分組進行.
6+5= 6+8= 6+6=
11-6= 14-6= 12-6=
3.做一做第3題.學生獨立填寫,訂正時說一說怎樣的.
6+□=13 6+□=15 6+□=16
13-6=□ 15-6=□ 16-6=□
布置作業(yè)
練習四第3~5題.
3.11-6= 17-8= 18-9=
14-7= 15-6= 16-7=
4.9+4= 12-6= 7+5=
11-7= 6+8= 16-9=
5.學校的胡琴和提琴一共有13把,胡琴有8把,提琴有多少把?
小學貓教案篇4
教學目的:
1、認識重疊圖案的藝術(shù)特點,增強學生審美感受能力。
2、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力。
教學重點:學習多種形式的重疊排列方法。
教學難點:如何處理重疊的遮擋關(guān)系。
教學具準備:課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
教學過程
一、組織教學
二、導入(展示課題)
生活中我們經(jīng)常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象,今天我們來試試看物體互相重疊會產(chǎn)生什么效果。
三、授課
1、通過課件演示,引導學生欣賞并提出問題,通過欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺?
師歸納:通過把大小、形狀相同或不同的圖案運用多種排列方式進行重疊排列,能產(chǎn)生不同的美感。
2、啟發(fā)學生觀察生活中的事物,你們在生活中看見什么物體重疊排列,具有什么美感?
3、師示范步驟:先構(gòu)思設(shè)計好圖形后畫出或剪出圖形再進行重疊排列。
4、啟發(fā)學生進行創(chuàng)作設(shè)計。
5、引導學生欣賞教材中的作品。
四、作業(yè)要求:畫出或剪刀動物、人物重疊排列。
五、教師巡視輔導。
六、作品展示。
小學貓教案篇5
一課時淅瀝的小雨
教學目標:表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài),培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)能力。教學重點:引導學生回憶下雨時的情景。
教學難點:表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)。
教學準備:學生體驗雨中氣氛,觀察下雨時的情景。有關(guān)雨的錄象帶。錄音機、磁帶《雨中》
教學過程
一、組織教學:
二、導入新課
聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的景象?(描述了雨中人們爭上計程車的情景。)春天是多雨的季節(jié),江南是多雨的地方,下雨時的情景是怎樣的?
三、雨中的自然現(xiàn)象
樹干搖擺(風向)。烏云聚集。
電閃雷鳴。(閃電形狀)雨滴下落。
四、雨中的人物形象
路上行人:匆匆逃避(狀態(tài))、避雨(在哪里)、撐起雨傘、披起雨披。
路旁攤販:匆忙收攤(狀態(tài))。
家中的人:收拾院子里的東西,關(guān)門閉戶。其它的人(學生表述)。
五、表現(xiàn)雨中的情景
1、口頭描述雨中的情景,也可以講述發(fā)生在雨中的故事。(通過學生描述雨中的場景和故事啟發(fā)學生想象,使畫面具有場景和情節(jié)。)
2、用線條表現(xiàn)雨中的情景或故事。
3、表現(xiàn)內(nèi)容要有重點,構(gòu)圖飽滿。
六、作業(yè)評析
1、作業(yè)展示,介紹自己的畫面內(nèi)容淅瀝的小雨。
2、教師評析淅瀝的小雨。評析標準:情景感人,形象生動,構(gòu)圖飽滿,涂色完整。
七、課后延伸
教育學生留心觀察生活,認真表現(xiàn)生活中的情景。淅瀝的小雨
來源:中師教育
小學貓教案篇6
教材說明
本單元的“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎(chǔ)知識及基本技能訓練,內(nèi)容為掌握字詞的正確讀音及修改病句。練習題本身難度不大,重在平時對字詞句的理解和掌握。第二項為“日積月累”,內(nèi)容為積累詞語、名言和俗語。教學中除引導學生理解意思、熟記成誦外,還要引導學生擴大積累量,互相交流這方面的積累,以進一步擴大積累。第三項為“知識窗”,內(nèi)容為了解《精衛(wèi)填?!返墓适?,體會主人公堅定不移的精神。第四項為“窗外事”,內(nèi)容為調(diào)查學生們喜歡的電視節(jié)目、報紙名稱以及了解最近發(fā)生的國內(nèi)外大事,教學時要以交流為主,來擴展學生的視野。
教學建議
〔教學目標〕
1.掌握字詞的正確讀音。
2.找出病句的病因并進行改正。
3.熟記勉勵人的名言、俗語,激發(fā)學生積累語言的興趣。
4.了解《精衛(wèi)填海》故事的內(nèi)容及其中蘊涵的道理。
5.通過交流,使學生了解更多近期國內(nèi)外的大事,開闊了學生視野。
〔教學重點、難點〕
1.找出病句的病因,并能正確進行修改。
2.積累勉勵人的詞語、名言、俗語等,并懂得恰當運用。
〔教學準備〕
1.課前布置學生搜集一些勉勵人上進的名言警句。
2.搜集與“持之以恒”有關(guān)的名言、俗語等并記在積累本中。
3.搜集最近發(fā)生的國內(nèi)外大事的有關(guān)資料,并進行整理。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。
〔操作要點〕
1.練。
⑴畫掉錯誤的注音。此項練習旨在讓學生掌握字詞的準確讀音。
①指導學生讀題,明確題目要求。
②學生自己讀詞語,畫去錯誤的讀音。
③學生個別匯報,對于有爭議的讀音可在全班進行交流。
④鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)在生活中還有哪些字詞的讀音容易出錯,對讀音準確的學生給予表揚。
⑵修改病句。此項練習旨在讓學生發(fā)現(xiàn)句子不通順的病因,注意詞語的搭配和準確使用。
①讀句子,找出病句病因。第一句,“克服”與“錯誤”搭配不當。第二句,“參觀”與“圖書”搭配不當。
第三句,“兩個”與“新舊”這兩個詞語的順序排列不當。
②找出病因后,小組討論怎樣修改合適。
③小組匯報,全班交流。學生有不同的修改方法,不必強求一致,只要正確即可。在修改病句時,要 使學生學會使用修改符號進行修改。
2.日積月累。
⑴讀一讀,寫一寫。本項內(nèi)容要求學生養(yǎng)成積累詞語、名言及俗語的習慣。
①學生自由讀一讀詞語。
②學生個別匯報,還知道哪些內(nèi)容相關(guān)的詞語。
③小組交流。把自己寫的詞語與小組成員互相交流。
⑵讀名言、俗語。本項內(nèi)容由兩句名言一句俗語組成,其主題與本單元主題“目標專一”、“持之以恒”相一致。
①學生自由讀。
②指名讀,師生評議。
③初步理解這三句話的意思。
④小組內(nèi)檢查朗讀,對讀得好的同學提出表揚。
⑤練習背誦。
⑥擴展積累,朗讀或背誦課前搜集的有關(guān)“目標專一、持之以恒”的俗語或名言等。初步理解其含義,從中感悟“持之以恒”精神的可貴之處。
⑦比一比,看誰積累得最多,內(nèi)容最充實。
3.知識窗。
本次“知識窗”的內(nèi)容為了解《精衛(wèi)填?!返墓适聝?nèi)容,明白其中蘊涵的道理。教學時可先讀一讀“知識窗”的內(nèi)容,然后議一議,從而更深刻地理解“目標專一、持之以恒”精神的可貴之處,使學生從中受到教育與啟發(fā)。
4.窗外事。
本次訓練的內(nèi)容是調(diào)查最喜愛的電視節(jié)目、報紙名稱及最近發(fā)生的國內(nèi)外大事??勺寣W生先自己填寫,然后以小組合作的方式進行交流,最后全班交流心得。教師要對搜集信息豐富的學生進行鼓勵和表揚,倡議學生要多了解身邊發(fā)生的事,這樣才能開闊視野,增長見識。