幼兒園中班語言我爸爸教案6篇

時間:2023-12-19 作者:Mute 備課教案

教案的編寫過程需要教師深入思考如何最好地呈現(xiàn)教材,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,教案可以幫助教師提前預(yù)測可能出現(xiàn)的教學(xué)問題,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園中班語言我爸爸教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班語言我爸爸教案6篇

幼兒園中班語言我爸爸教案篇1

活動目標(biāo):

1.大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用“爸爸像……一樣”描述爸爸。

2.感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備:

ppt

活動過程:

一、導(dǎo)入說說自己的爸爸

1.今天早上是誰送你們來的?爸爸送的請舉手。

2.你喜歡你們的爸爸嗎?為什么?

教師小結(jié):你們的爸爸都很棒,今天老師帶來一位外國小朋友的爸爸,他就是安東尼.布朗的爸爸。

二、講故事

1.故事的名字叫什么?

2.這就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜是怎么樣的爸爸?

3.引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié),了解布朗的爸爸。

4.講故事

完整講故事。

互動:他在趕誰?他在跳什么?他在走什么(小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,平衡性)他在跟誰摔跤?他跑了第幾名?(爸爸運(yùn)動很厲害)

看!爸爸變成了什么?(學(xué)游泳的姿勢)

?如果把小朋友的爸爸比作一種動物,你覺得你爸爸像什么?(引導(dǎo)說爸爸像……一樣)

爸爸和寶貝在干什么?小朋友學(xué)擁抱一下。

三、活動延伸

教師:今天,小朋友認(rèn)識了布朗的爸爸,布朗很愛爸爸,爸爸也很愛寶貝。你們也愛自己的爸爸嗎?

進(jìn)閱讀區(qū),介紹自己的爸爸,夸夸自己的爸爸。

幼兒園中班語言我爸爸教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段,詞匯量也開始建立,這個繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá),簡單的比喻句形式,幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

活動目標(biāo):

1、大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用“爸爸像……一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備:

ppt《我爸爸》純音樂鋼琴曲

活動過程:

一、導(dǎo)入,說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的?爸爸送的請舉手!

2、你喜歡你的爸爸嗎,為什么?

小結(jié):你們的爸爸都很棒,今天呢,老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸,他就是安東尼·布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么?

2、這就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜這是怎樣的一個爸爸?(讓幼兒扮鬼臉表演)

3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié),了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂,完整講述一遍故事

互動:他在趕誰?他在跳什么?他在走什么(小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,平衡性)?他在跟誰摔跤?他跑了第幾名?(爸爸的運(yùn)動很厲害)

(1)看!爸爸變成什么了?(小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢)

(2)如果把小朋友的爸爸比作一種動物,你覺得你爸爸像什么?(引導(dǎo)幼兒說爸爸像……一樣)

爸爸和寶貝在干什么?(老師擁抱一個小朋友,并且夸一夸他)小朋友們也來擁抱一下吧,擁抱的時候,猜猜爸爸會對小寶貝說什么?你想對爸爸說什么?

三、活動延伸

今天小朋友們認(rèn)識了安東尼·布朗的爸爸,布朗很愛爸爸,小朋友們也很愛爸爸,安東尼花了很酷的爸爸,小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好?回家時擁抱一下爸爸,對他說說你想說的話。

課后反思:師幼互動不足,沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展,幼兒的表達(dá)能力不是很好,沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。

幼兒園中班語言我爸爸教案篇3

活動目標(biāo):

邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,表達(dá)自己的想法,能用簡短的語言描述畫面。感受爸爸的愛。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件《我爸爸》,音樂,圖畫紙、彩色筆

活動過程:

(一)幫助幼兒理解故事。

1、放繪本封面,“今天老師給你們講一個爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個人?”幼兒猜想,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

“今天故事的名字就是《我爸爸》?!薄八降资窃鯓拥囊粋€爸爸呢?讓我們一起來看看吧?!奔ぐl(fā)觀看的興趣。

2、邊放課件,邊講故事,以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!?/p>

提問:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述圖片內(nèi)容)

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

教師總結(jié):我爸爸很勇敢。“下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?!保ㄟ^渡)

2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁停

教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!”

提問:“故事中說爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

“說明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))

教師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特別好

3)繼續(xù)放課件到掃把頁停

“我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。”

提問:我爸爸有什么特點(diǎn)?

教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時候,也會搞笑。

4)繼續(xù)放課件,到踢球頁停,

提問:“爸爸都會做什么”(描述圖片)

“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸)

3.放課件到最后兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

(二)重點(diǎn)頁回放,讓幼兒充分體會人物特點(diǎn)。

放太陽頁,“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸,還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)

總結(jié)提問:爸爸是一個什么樣的人。

原來,爸爸也愛我,永遠(yuǎn)愛我。原來,爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開心,原來,爸爸也愛我,永遠(yuǎn)愛我。

(三)感情提升,體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感

1.提問:“你的爸爸是怎樣愛你的”,啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,體會爸爸的愛。

2.提問:“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛。

3.教師提議,共同制作一本大圖書,投放到圖書區(qū),以表達(dá)對爸爸的愛。

四、活動延伸:為爸爸制做一件小禮物。

故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個偉大的舞蹈家,也是個了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛他,而且你知道嗎?他也愛我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛我)

幼兒園中班語言我爸爸教案篇4

活動目標(biāo):

1、學(xué)會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,愛自己的爸爸。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先了解爸爸的外貌,興趣愛好,爸爸的本領(lǐng)等等,并且制程小卡片書。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件ppt。

活動過程:

一、出示繪本,激發(fā)興趣

教師:(出示課件)今天老師帶來了一本繪本,這是書的封面,看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?

二、結(jié)合課件,理解繪畫內(nèi)容。

(一)觀看課件前半部分,感受爸爸本領(lǐng)大。

1、教師:到底是怎樣的一位爸爸,我們一起來看看。(播放課件前半部分,講故事)

2、教師:爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。(教師總結(jié):是個。。。的爸爸)注:幼兒之間的互動

(二)觀看課件后半部分,感受爸爸的變化。

1、教師:(出示馬的圖片)看,吃早飯的時間到了,爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注:比劃動作多

2、教師:(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。。(做動作)

3、教師:那還會畫些爸爸的什么呢,誰來猜一猜爸爸還會像什么?到底會畫爸爸像什么?現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。

4、幼兒自主閱讀書的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。(看完后)現(xiàn)在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。。。一樣。。?!闭f一說。

5、幼兒回答,教師出示相應(yīng)的圖片。

6、教師:我爸爸真的很棒,他還很多才多藝(繼續(xù)播放課件)

7、教師:你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說什么?

三、烘托主題,抒發(fā)情感

教師:我們的爸爸的確很普通很平凡,可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他,并且他也一定很愛我?,F(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。

四、發(fā)揮想象,給爸爸“畫像”

教師:這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像,(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像,并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的`勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫張像,你會畫他像什么?(引導(dǎo)“像…...一樣…….”)句式。

活動反思:

由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征,興趣愛好,爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸爸進(jìn)行相對準(zhǔn)確的描述,小朋友們對于爸爸也就更有話可說,更加愿意說。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步,能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容,也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容,而不是單純的重復(fù)繪本中的句子,這點(diǎn)事值得肯定的。

幼兒園中班語言我爸爸教案篇5

【教材分析】

爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人,是無可替代的角色,父愛如山,讓孩子們感受到爸爸對自己的愛。雖然孩子對爸爸的樣貌再熟悉不過,但是把他們的特征繪畫出來還是有一定難度的。因此活動中讓每一位孩子準(zhǔn)備爸爸的生活照,仔細(xì)觀察爸爸的特征并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用炭筆畫的形式進(jìn)行繪畫,更能體現(xiàn)出人物的明暗關(guān)系及層次感,希望通過這次活動,進(jìn)一步體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——爸爸愛我,我也愛爸爸。

【活動目標(biāo)】

1、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。

2、能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等形式裝飾畫面,并嘗試用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。

3、了解炭筆畫的繪畫特征,產(chǎn)生愛爸爸,愛家人的情感。

【活動準(zhǔn)備】

ppt課件、動物炭筆畫,衛(wèi)生紙每組一份,白色丙烯筆、炭筆、牛皮紙等人手一份。

【活動建議】

1、欣賞小動物炭筆畫,了解炭筆畫的特征。

提問:這些畫跟我們以前的畫有什么不一樣?是用什么工具繪畫的?用的是什么紙?炭筆用的時候怎么用?

小結(jié):為了讓輪廓更清楚我們需要將輪廓加粗,用衛(wèi)生紙將炭筆輕輕擦拭,丙烯點(diǎn)綴,會讓畫面感更豐富,更有層次感。

2、觀察爸爸的照片,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

提問:今天,你把誰的照片帶來了?你喜歡爸爸嗎?他長什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒從爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征進(jìn)行觀察,然后集體交流。

小結(jié):畫人物頭部時的要點(diǎn)要抓住頭部的主要特征,畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn),再看看還有哪些特征沒有畫出來。

3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作并用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。要求:幼兒能合理確定圖像位置。如畫頭部時要畫多大,從哪個位置開始畫,畫到什么地方;頭部要畫得足夠大,五官才能畫清楚。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個部分的特征。鼓勵幼兒繪畫完畢后用丙烯添加相關(guān)背景。

4、展示作品,交流分享。

(1)幼兒自評。鼓勵幼兒大膽講述爸爸的面部特征。

(2)幼兒互評與師評。重點(diǎn)評價幼兒畫面結(jié)構(gòu)的布置以及人物面部特征的表現(xiàn)情況。

活動延伸:

同樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式繪畫家里的其他人。

幼兒園中班語言我爸爸教案篇6

活動名稱:

繪本《我爸爸》 宋曉梅

活動目標(biāo):

1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語言。(難點(diǎn))

3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

活動準(zhǔn)備:ppt、各種動物圖片若干

活動過稱:

一、師: 我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

二、今天宋老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看? (出示ppt)

1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

3、告訴你,他確實(shí)是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

三、1、這就是我爸爸(ppt)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)

提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)