教案在制訂的過程中,你們一定要注意邏輯思路清晰,有了教案的制定,才能使教學質量得到提升,下面是范文社小編為您分享的幼兒園風的家教案參考8篇,感謝您的參閱。
幼兒園風的家教案篇1
活動目標:
1、以小組形式進行活動,通過有計劃的分工合作,體驗共同游戲的樂趣。
2、探索嘗試使用不同的方法進行壘高,發(fā)展幼兒空間想象力,及使用測量工具的能力。
活動準備:
牛奶盒40個(4份);
卷尺一個;
記號筆(紅黑各一只);
記錄紙;黑板
活動過程:
一、明確任務,形成小組 交代任務,四人一組進行小組游戲,并給小組起名。 師在黑板上設計表格,并將每隊自己確定的標記請隊員畫在表格上。如(草莓隊、西瓜隊等) 提出游戲要求:四人合作壘高,要求壘的穩(wěn),所有的牛奶盒必須搭完,鈴聲響游戲結束。 二、初次合作壘高
幼兒壘高,教師巡視。
三、小結
初次壘高 成功了嗎?為什么成功?成功用什么標記表示;失敗又可以用什么表示。 請每組派代表在表格中作好記錄。 討論為什么壘的有高有矮?(不一樣的搭法有不一樣的高度)
四、再次壘高
提出新的要求,又高又穩(wěn)。
五、討論
1、哪組最高?怎么看出來?
2、測量。師示范測量,幼兒在表格中記錄。
3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。
六、第三次壘高,決出冠亞軍
幼兒自己測量壘高成績,記錄在表格中,決出冠亞軍。 討論用什么標記表示,如五角星、三角形等。
七、集體討論
怎么樣才能壘的高又穩(wěn)? 高:豎起來的層數(shù)越多越高。 穩(wěn):底部要搭的牢固,可以兩個橫放在一起。 還要小組的成員分工合作。
幼兒園風的家教案篇2
活動要求與內容:
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
環(huán)境與材料準備:
1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設“春天的花”。
活動過程:
(一)感受春天的花、觀察春天的花
t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
t:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
整合內容:
1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽?;ㄏ罄?,滴答滴答,春天來了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲----爬到哪里了:牽?;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪??(身體的各部位)
5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色
提升經(jīng)驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
(二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花
寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)
活動反思:
還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
幼兒園風的家教案篇3
活動目標:
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
材料準備:
每人一條長褲。
活動過程:
一、談話引題
1.中午睡覺的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細聽,兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊,教師指導
三、幼兒練習
1.小組練習折疊褲子。
2。全體一起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。
幼兒園風的家教案篇4
【活動目標】
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
【活動準備】
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
【活動過程】
一、情景導入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)
二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結:生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
【活動延伸】
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)
幼兒園風的家教案篇5
活動目標:
1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。
2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:事先了解本月內哪些小朋友過生日。
2、物質準備:統(tǒng)計表一張,四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動過程:
一、祝你生日快樂。
請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統(tǒng)計。
1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統(tǒng)計表,引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個月。
3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。
4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。
5、請幼兒說說:班級幼兒中,哪個月過生日的人最多?哪個月過生日的人最少?
三、四季生日會。
1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。
幼兒園風的家教案篇6
有益的學習經(jīng)驗:觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。
準備:望遠鏡
活動與指導:
1、晚上,帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。
4、請小朋友看看天上的星星像什么?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長大了可以做天文學家,去研究天空中的奧秘。
集體活動二 星星住在哪兒
有益的學習經(jīng)驗:知道星星離我們很遠,感受到天空的神秘,增進好奇心。
活動與指導:
1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?
2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過4年多才能看見。
3、天空中的奧秘多極了,你們長大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、讓幼兒說說, 自己長大后如何與星星交朋友。
幼兒園風的家教案篇7
活動目標:
1、認識天氣符號,了解簡單的氣象知識。
2、關注天氣預報,有觀看天氣預報的意識
活動重點:
了解天氣與人們日常生活的關系。
活動準備:
天氣預報視頻、天氣預報中常見的天氣符號。
活動過程:
一、情景導入課題:
1.猜一猜,這是什么電視節(jié)目開始了?(播放天氣預報的音樂)
2.說說自己對天氣預報的了解。
我們從天氣預報中可以知道些什么?讓我們提早知道明天的天氣情況。
(為什么要收看天氣預報,天氣預報對我們的生活有什么幫助?)
二、了解天氣預報內容,認識氣象標識:
1. 播放天氣預報視頻。(我們一起來看一段中央電視臺的天氣預報,它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。)
今天我們先來認識天氣符號。哪些是天氣符號?哪里會出現(xiàn)天氣符號呢?
我們來記錄一下,這段錄象里,出現(xiàn)了哪些天氣符號。每個孩子一張表格,你看到哪個圖案有出現(xiàn),就在后面的空格中打勾。
播放視頻,幼兒操作。同伴之間,相互看看。
大張,匯總。(我們的祖國真大,在同一天里有各種不同的天氣。)
2.師生一同認識各種常見的氣象符號。(ppt)這里的有不認識的嗎?一起認讀一次。
3.現(xiàn)在我們來學學氣象預報員預報天氣。模仿氣象預報員,學報城市天氣預報。
分兩組進行。
三、了解天氣與人們日常生活的關系:
好吧,天氣預報到底給我們生活帶來什么幫助呢?
四、游戲活動:(下雨,熱天,下雪。)
幼兒園風的家教案篇8
活動目標
1.欣賞彩帶的不同姿態(tài),感知線條的變化與美麗,對線條進行聯(lián)想并大膽表述。
2.能運用圖譜記錄彩帶舞動的軌跡,并根據(jù)記錄進行身體動作創(chuàng)編,體驗自由表現(xiàn)的快樂。
活動準備
彩帶、勾線筆、圖畫紙若干,《采茶》音樂。
活動過程
一、出示彩帶,引導幼兒觀察、想象并表述
1.幼兒觀察靜止不動時的彩帶,發(fā)揮想象力,說說它們像什么。
(1)教師讓彩帶處于垂直狀態(tài),引導幼兒觀察,這像什么?(像數(shù)字“1”,像海帶,像釣魚竿,像棍子,像蛇……)
(2)教師手拿彩帶的兩端,使彩帶處于水平狀態(tài),讓幼兒觀察、想象。
師:現(xiàn)在請小朋友們再看看,這樣彩帶又像什么?(像獨木橋,像減號,像繩子……)
(3)將彩帶放成弧形,繼續(xù)引導幼兒觀察:這又像什么呢?(像笑起來的嘴巴,像天上的月亮,像寶寶的搖籃……)
2.在音樂伴奏下,幼兒舞動彩帶,感受舞動過程中彩帶變化出的線條。
(1)師:今天老師為每個小朋友準備了一條美麗的彩帶,讓我們跟著音樂變換各種動作舞動彩帶,注意看看彩帶是怎么跳舞的。(教師注意收集幼兒的創(chuàng)意,為下一環(huán)節(jié)的交流做準備。)
(2)幼兒交流:請幼兒個別演示,教師引導幼兒一同觀察、聯(lián)想,說說彩帶舞動出的線條像什么。(像蛇,像陀螺,像毛線團,像龍卷風,像媽媽的卷發(fā)……)
(3)教師在幼兒表達的基礎上舞動出與幼兒不同的線條,豐富幼兒的聯(lián)想。(幼兒想象:像電話線,像波浪,像山峰……)
二、引導幼兒嘗試用圖標記錄線條,并根據(jù)線條進行身體動作的創(chuàng)編
1.引導幼兒記錄自己喜歡的線條:讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來吧!
2.展示、欣賞記錄的線條。
3.教師挑選便于用身體動作表現(xiàn)的線條,啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編:你們記錄的線條真漂亮!我們能不能用自己的身體來學這些線條跳舞呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動作。)
4.幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動作。(幼兒用身體的各部分表現(xiàn),如:手臂不同方位的舞動、軀干的扭動及同伴之間身體上下起伏;手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字步等表現(xiàn);用手在不同部位劃圈、身體轉圈等。)
5.教師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動作,初步形成完整的律動,并共同表演。