教案可以作為教師職業(yè)發(fā)展的重要證據(jù)，有助于晉升，教案的設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的年齡和水平，范文社小編今天就為您帶來了我們做朋友教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
我們做朋友教案篇1
活動目標(biāo)：
1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。
3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、小雞、小鴨木偶。
2、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
活動過程：
1、進(jìn)場：快樂的小動物。
教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時(shí)，有眼神、感情及動作的交流）。
2、練聲：小動物的歌聲。
教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=c，從c調(diào)練聲至e調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。
3、舞蹈《早上好》。.
教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說："早上好"，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時(shí)，注意感情的交流）。
4、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
（1）教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
（2）根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。
②提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？
教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。
提問：當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時(shí)，小公雞怎樣說？當(dāng)小公雞掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說？
教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。
③它們兩個好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友！
（3）教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。
（4）幼兒集體表演歌曲一次。
5、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞。
天黑了，我們的音樂會也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！
教學(xué)反思
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的.性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子，活動很滿意。
我們做朋友教案篇2
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動的好處，鍛煉奔跑的技能。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。
2.體驗(yàn)運(yùn)動后身體變暖的感覺。
活動準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。
活動過程：
一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。
附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨?。ǚ磸?fù)歌唱，活動3——5分鐘）
二、激發(fā)興趣，組織游戲。
1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。
2.游戲開始。
教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧?！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉?。）
教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了?！?/p>
被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。
3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、放松運(yùn)動
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動反思：
孩子們在活動中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動。
我們做朋友教案篇3
活動目標(biāo)：
1、了解世界上有不同的國家，學(xué)習(xí)一些簡單的打招呼的方式。
2、知道來自不同國家的好朋友和中國的孩子有不一樣的長相。
活動準(zhǔn)備：
1、不同膚色的孩子圖片
2、收集幼兒和好朋友的照片，制作成ppt
活動過程：
一、興趣導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》
2、提問：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？
二、基本部分
1、分享和朋友間的故事：
（1）播放朋友ppt
師：誰來說說你和哪個好朋友在一起做了什么有趣的事？
（2）說一說遇見好朋友時(shí)，要怎么打招呼？
（3）教師小結(jié)：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇見好朋友時(shí)要禮貌的打招呼。
2、不一樣的朋友
（1）老師出示外國小朋友的照片，分享自己的新朋友。
（2）請幼兒看一看、說一說，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的？哪些地方不一樣？
（3）小結(jié)：不論是什么國家的小朋友，都可以成為我們的好朋友。
3、打招呼大不同
（1）師：來自不同國家的小朋友，說話也不一樣。我們來學(xué)一學(xué)不同國家打招呼的方式，下次見到他們時(shí)說一說，他們就能聽懂，感覺到小朋友很有禮貌。
（2）教師分享各國人打招呼的方式，幼兒模仿
（3）請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、活動結(jié)束
幼兒學(xué)習(xí)使用“再見”“good bye”等不同方式禮貌地同朋友道別。
我們做朋友教案篇4
活動目標(biāo)
1、啟發(fā)幼兒用不同的舞步找朋友，學(xué)習(xí)兩個人跳舞的對稱動作。
2、體驗(yàn)與同學(xué)一起跳舞的'愉快心情。
活動準(zhǔn)備
1、熟悉《我們都是好朋友》
2、幼兒學(xué)習(xí)雙手拍踏步、拉手小跳步等基本動作，懂得動作對稱的含義。
活動過程
1、聽音樂拍手，固定幼兒對音樂的認(rèn)識。
2、學(xué)跳集體舞。
⑴、老師示范舞蹈一遍。
⑵、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體動作的交替規(guī)律。
⑶、幼兒邊聽音樂跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。
我們做朋友教案篇5
活動目標(biāo)：
1.通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系
2.知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處
活動準(zhǔn)備：
1.獵狗鐵蛋救人的故事
2.動物圖片ppt
活動過程：
1.開始導(dǎo)入
師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊
幼：誰誰誰
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好??？
幼：好
2.基礎(chǔ)部分
（1）講故事
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?
幼：把獵物叼到主人腳邊.
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽?。┯幸惶?，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。
鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。
師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn)）
師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)
師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來。
師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）
（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友??？
幼
師：你為什么想和鐵蛋做朋友??？
幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）
師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的??？）
幼：
師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！
（2）看圖片
師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認(rèn)識他們呀?
幼：想
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧！
師：狗趴在門口，在干嘛??
幼：看門
師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒?。?/p>
師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多??！
師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
師：小朋友平時(shí)喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。
師：小朋友想不想長得高高壯壯??？多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。
師：駱駝能干嗎呀？這個駱駝群啊，馱著這么多東西啊！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對人也十分的忠誠。
師：駱駝怎么樣?。。橊?wù)媸菂柡ρ剑。?/p>
師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛??
師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！
師：{討論3-5}小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友??？（選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）
師：很好，那你為什么想和他做朋友??？（來告訴老師）
師：非常好，你呢？最想和誰做朋友？)
師：噢，原來啊，動物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊啊！我們的動物朋友是不是很棒?。?/p>
3.結(jié)束部分
師：我們的動物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對待我們的好朋友呢？你說
幼：
師：我們是不是應(yīng)該愛護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們??！可不可以傷害他們呀？
幼：不可以
師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢?，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好??！
幼：不好
師：你要怎
么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）
師：那去捉小鳥好不好?。?/p>
情感延伸：
師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動物幫助我們的故事，大家開不開心??？
幼：開心
師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒?。ü膭罟膭钭约海?/p>
師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?---動物是我們的好朋友，我們以后一起來愛護(hù)它們好不好！
我們做朋友教案篇6
設(shè)計(jì)意圖：
?綱要》中指出，幼兒社會領(lǐng)域目標(biāo)是能主動的參與各項(xiàng)活動，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作與分享等。小班幼兒剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境存在陌生感，小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛?cè)雸@的9月份進(jìn)行教學(xué)，通過活動讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的`生活，學(xué)會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處。
活動目標(biāo)：
愿意與同伴交往，學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。
活動重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道我們都是朋友，互相幫助
活動準(zhǔn)備：
動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具若干音樂帶
活動過程：
1、小客人導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。（教師出示動物、娃娃等毛絨玩具）
①請幼兒分組或自由向小客人打招呼。
②引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的。
2、學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友
師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧?！昂俸伲覀兪桥笥?。”
①引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：嘿嘿，我們是朋友。（教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學(xué)說短句）
②引導(dǎo)幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。
3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。
①引導(dǎo)幼兒說一說誰是自己的好朋友。
②引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。
③音樂游戲：《找朋友》
幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。
4、合作小游戲：老鷹抓小雞，保護(hù)好我們自己的朋友。
5、教師小結(jié)：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。
教學(xué)反思：
在這個活動中，教師主要運(yùn)用了
我們做朋友教案篇7
一：主題故事：
朋友船
森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅耍樦『玉傔M(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”一條大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友?！毙游飩凖R心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。
二：主題目標(biāo)
1、有主動與人交往的意識，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
2、體驗(yàn)與朋友合作、交往、分享的快樂。
三：主題分析
1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運(yùn)用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。
2、班內(nèi)設(shè)立“小不點(diǎn)聊天室”。創(chuàng)造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話，增進(jìn)朋友間的情感交流。
3、鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園，放置在活動室的一角，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。
四：主題教案：
活動一
認(rèn)識你呀真高興（音樂）
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。
2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學(xué)會跳邀請舞。
活動準(zhǔn)備：
1、《認(rèn)識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前播放一段歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。
3、活動室上畫一個大圓圈。
活動二
采訪朋友（綜合）
活動目標(biāo)：
1、有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌的提問，會用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)與朋友交往的愉快，喜歡交朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒，如：用紙盒制作、積塑拼插。
2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象，對采訪有一個初步的了解。
活動三
我的好朋友（美術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。
活動四
朋友船
活動目標(biāo)：
能積極的參與文學(xué)閱讀活動。
知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
活動準(zhǔn)備：
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的錄音磁帶。
活動五
我和朋友比高矮
活動目標(biāo)：
1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。
2、學(xué)習(xí)把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動的參與活動，感受活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片一幅
2、操作材料若干。
活動六
合作真快樂（體育）
教學(xué)目標(biāo)：
1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等
活動七
生日聚會（社會）
活動目標(biāo)：
1、懂得關(guān)心朋友，學(xué)會用多種方式表達(dá)對朋友的祝愿。
2、感受集體的溫暖，同伴的關(guān)心。
活動準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)計(jì)9、10、11月出生的幼兒。
2、教師為幼兒準(zhǔn)備有意義的禮物。
3、定做生日蛋糕。
活動八
歡樂天地
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與朋友分享、交流的快樂。
2、會主動詢問新玩具的玩法。
3、懂得要愛惜他人的玩具，玩后能放回原處。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒帶一個玩具。
2、電視機(jī)、錄象機(jī)、攝象機(jī)。
活動九
朋友越多越快樂（音樂）
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會演唱歌曲，會用動作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。
2、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶，錄音機(jī)，小鳥、小鴨、小羊的頭飾。
2、在日常生活中播放歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
3、繪制符合歌曲內(nèi)容的圖片一幅。
活動十
送給朋友的禮物（美術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。
2、活動中樂意動腦筋，嘗試制作有心意的禮物。
3、遇到困難會主動請求教師和同伴的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、提供給幼兒制作用的多種材料。
2、簡單的制作圖飾。
活動十一
好朋友（音樂）
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動的快樂。
2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
活動十二
打電話（綜合）
活動目標(biāo)：
1、記住自己家中的電話號碼，并愿意知道好朋友的電話號碼。
2、了解電話與人們生活的密切關(guān)系，知道常用的電話號碼。
3、有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。
活動準(zhǔn)備：
請幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號碼及姓名。可讓幼兒畫上自己的畫像，可以多畫一些，利于幼兒與更多的同伴交往。
活動十三
快樂的木頭人（綜合）
活動目標(biāo)：
1、能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一動也不動。
2、能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗(yàn)體育活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上畫好1~10的數(shù)字方格。
設(shè)計(jì)思路：
在活動中我主要從導(dǎo)入--欣賞討論--學(xué)習(xí)歌曲--嘗試表現(xiàn)四個方面完成教學(xué)任務(wù)，遇到不認(rèn)真聽講的幼兒，我會用很委婉的一句"我的好朋友在哪里呢？"來集中他們的注意力，這樣一來，大家都會用最快的速度把心思回歸課堂，起到了很好的效果。我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲？
2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么？
二、欣賞討論：
1、你覺得他們是好朋友嗎？
2、你從哪里看出來他們是好朋友？
3、他們在干什么？
小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。
4、你和好朋友會怎樣互相幫忙？
5、指導(dǎo)：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、理解掌握歌詞：
師：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。
2、結(jié)合圖片"好朋友"學(xué)習(xí)歌詞。
師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>
（1）幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。
（2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏。
要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。
小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。
3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
（1）感知歌曲旋律。
教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞。
（2）學(xué)唱歌曲：
a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱）
b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。
4、嘗試用多種形式演唱歌曲。
（1）出示演唱提示卡：
教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。
請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。
（2）創(chuàng)編新歌詞演唱。
教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。
a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定。
b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
師：讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。
1、教師有表情的演唱歌曲2、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
3、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。
三．嘗試表現(xiàn)：
1、老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？
2、請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。
3、幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。
四、延伸活動：小兔躲雨
1、今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。
2、音樂開始，師：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，準(zhǔn)備游戲。
小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今天，天氣真好，我們?nèi)ビ瓮姘桑?/p>
3、教師帶領(lǐng)幼兒出活動室進(jìn)行游戲活動。
教學(xué)反思
這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗(yàn)，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間，老師帶著多唱幾遍?；蛘咴谄綍r(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音，讓幼兒多聽聽。
