工作多年來(lái),教師對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)方式一定都格外的熟練了,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前完成的教學(xué)文書(shū),以下是范文社小編精心為您推薦的大班天氣預(yù)報(bào)教案6篇,供大家參考。
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能看懂常用的天氣預(yù)報(bào)標(biāo)志。
2.感知天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
3.了解一些簡(jiǎn)單的.氣象知識(shí)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察天氣變化,并了解不同天氣情況對(duì)人和自然的影響(如下雨天,出門(mén)就要打雨傘;太陽(yáng)天,出門(mén)就要減衣服;下雪天,出門(mén)就要穿厚厚的衣服),認(rèn)真比較各種天氣的特點(diǎn)(如看到晴空萬(wàn)里,有太陽(yáng),就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣,那么就可能是要下雨了等等)。
說(shuō)明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,有些天氣的特點(diǎn)不是很明顯,有的時(shí)候很難分辨出各種天氣的情況,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對(duì)各種不同的天氣進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察,從而有所感知!
難點(diǎn):幼兒可以用完整,明了的語(yǔ)言,說(shuō)出各種天氣的標(biāo)志,并能說(shuō)出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁刺鞖猓鲈鯓拥臏?zhǔn)備!(如。在下雨的時(shí)候,我們需要用到雨傘或雨衣等)
說(shuō)明:幼兒年幼無(wú)知,語(yǔ)言不流暢,只有時(shí)常糾正,改變幼兒的說(shuō)話說(shuō)“后半句”的習(xí)慣,才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整,明了的句子,積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想,所感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種天氣的卡片。
2.操作材料《會(huì)變的溫度》。
3.晴雨轉(zhuǎn)盤(pán)模具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.提問(wèn)導(dǎo)入。
——這個(gè)時(shí)候是什么季節(jié)呢?(冬季)
——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請(qǐng)小朋友舉手告訴老師)
——好的,有的小朋友說(shuō)自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的,有很多云等現(xiàn)象,對(duì)吧!(對(duì))
——那老師馬上表演電視里面的氣象臺(tái)主持人,來(lái)總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是,老師表演完之后,小朋友們要回答老師,今天是什么天氣,好嗎?(好)
——老師表演:今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云,氣溫13~19攝氏度,請(qǐng)小朋友們?cè)鰷p衣服,以防感冒!
——播報(bào)完畢,有哪個(gè)小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答)
——很好,謝謝**小朋友,那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報(bào)》(板書(shū))
2.看各種天氣的卡片。
詳細(xì)過(guò)程:
——老師這里有幾張圖片,你們看看今天的天氣像哪一張圖片。
(幼兒回答,老師根據(jù)回答作出相應(yīng)的評(píng)判。)
——很好,那這樣的天氣我們叫它多云天,老師手里還有其他的圖片,第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;
——小朋友還能想到其它的天氣嗎?
(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,如平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的天氣和天氣預(yù)報(bào)里看到的天氣)
——不同的天氣我們應(yīng)該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應(yīng)該怎么做?
3.互動(dòng)游戲—小小郵遞員送信。
游戲目標(biāo):
小朋友們通過(guò)游戲,認(rèn)識(shí)不同天氣的標(biāo)志,從而使小朋友們對(duì)天氣有更深的印象,并對(duì)其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感,以至于小朋友們自覺(jué)主動(dòng)地去觀察天氣變化等。
活動(dòng)延伸
——如果一直是一個(gè)天氣,比如說(shuō)一直下雨、一直下雪等對(duì)我們好不好?
(不好)
——舉例,一直下雨就會(huì)引起水澇災(zāi)害,如泰國(guó)最近的洪災(zāi),水深兩米,小朋友都不能去學(xué)校上學(xué),并且家里的冰箱、電視機(jī)都被洪水沖走了;一直出太陽(yáng),我們的莊稼就會(huì)被曬死,我們就沒(méi)有食物可以吃了;一直下雪,我們的小朋友會(huì)冷得受不了。
活動(dòng)總結(jié):
氣候的變化與人們的活動(dòng)關(guān)系很密切,世界上萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)長(zhǎng)的過(guò)冷、過(guò)熱、干旱、水澇都會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害,所以要學(xué)會(huì)尊重自然規(guī)律、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)我們生存的環(huán)境。
教學(xué)反思:
1、應(yīng)讓在配合說(shuō)天氣與星期后,增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期,讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)。
2、引出各種天氣時(shí),可以用聲音引出,如錄音等。
3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎。
4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好。
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
⒈、了解天氣預(yù)報(bào)的主要信息,產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。
⒉、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系,嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動(dòng)安排。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件一份,出游計(jì)劃表人手一份,記錄筆,旅游地標(biāo)記。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出主題,了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑
⒈、談話:今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動(dòng)物現(xiàn)象、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)能幫助我們了解明天的天氣情況。)
⒉、了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑
師:哪些地方有天氣預(yù)報(bào)呢?(電視、電腦、手機(jī)、報(bào)紙等)
小結(jié):原來(lái),要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。
過(guò)渡:讓我們來(lái)看一下明天的天氣預(yù)報(bào),它會(huì)告訴我們哪些信息?
(二)了解一日天氣預(yù)報(bào)的主要信息,初步知道天氣與日常生活的關(guān)系
⒈、天氣現(xiàn)象
師:天氣現(xiàn)象有很多種,知道了不同的天氣現(xiàn)象對(duì)我們有什么用呢?
⒉、氣溫
師:這兩個(gè)數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服,所以在天氣預(yù)報(bào)中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件,了解穿衣指數(shù)。)
師:接下來(lái)天氣越來(lái)越熱,進(jìn)入夏季,最高溫度超過(guò)30℃的時(shí)候,我們要注意些什么呢?
⒊、風(fēng)力和風(fēng)向
師:4級(jí)和風(fēng),吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大,刮大風(fēng)時(shí),我們要注意什么?
小結(jié):天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道第二天的天氣情況,這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng)。
(三)嘗試根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的情況合理安排假日活動(dòng)
⒈、了解本地五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況,安排假日活動(dòng)
師:再過(guò)幾天就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了,讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?
⒉、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報(bào)情況,安排假日活動(dòng)
師:你想出門(mén)去旅游嗎?(播放課件:??凇⒐枮I)看一看,比一比,兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況,設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃表)
⒊、幼兒選擇一個(gè)地方,設(shè)計(jì)外出旅游計(jì)劃表。
⒋、集體交流
小結(jié):天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道了未來(lái)幾天的天氣情況,有利于我們安排日常行程,做好相應(yīng)的計(jì)劃。
(四)了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系
過(guò)渡:在生活中還有很多人、很多地方,天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們又有什么用呢?(播放課件)
⒈、師:這里有誰(shuí)?(認(rèn)識(shí):農(nóng)民、漁民、飛行員、司機(jī))天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們有什么用?
⒉、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系。
小結(jié):天氣預(yù)報(bào)和我們的生活緊密相關(guān),提前知道天氣情況,能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣,能讓我們更好地生活。
延伸:在班里開(kāi)設(shè)“小小氣象角”。
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》指出:"幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對(duì)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。"天氣預(yù)報(bào)是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容,大班孩子開(kāi)始關(guān)心溫度,關(guān)心今天的天氣,想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,我設(shè)計(jì)了"天氣預(yù)報(bào)"活動(dòng),旨在讓幼兒了解基本的天氣符號(hào),認(rèn)識(shí)溫度,能看懂媒體播放的天氣預(yù)報(bào),并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子能學(xué)著天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣,與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果,這不僅鞏固了孩子對(duì)知識(shí)的理解,幫助幼兒了解不同城市的天氣變化,還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.伴隨認(rèn)識(shí)多種天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí),激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。
2.了解天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系,樂(lè)意收看、播報(bào)天氣預(yù)報(bào),養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有天氣符號(hào)的表格每人一張、筆、中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt(上面標(biāo)有天氣符號(hào)和溫度)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、收看中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào),激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師播放天氣預(yù)報(bào)。
師"你看到了什么?"天氣符號(hào)、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號(hào),并進(jìn)行記錄。
二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)和溫度。
1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)視頻,在表格里把看到的天氣符號(hào)打勾。
2.教師投影儀上出示天氣符號(hào),學(xué)認(rèn)天氣符號(hào)。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。
3.播放無(wú)聲天氣預(yù)報(bào)視頻,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么天氣。
教師播放無(wú)聲視頻,并點(diǎn)擊鼠標(biāo)定住該頁(yè),"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
:我們很大,在一天里有各種不同的天氣。
4.認(rèn)識(shí)溫度,重點(diǎn)知道"攝氏度",了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報(bào)除了有天氣,還有什么?"-溫度。"溫度有什么特別?"-有攝氏度的符號(hào)。
"什么是最高溫度和最低溫度?""為什么會(huì)有最高溫度和最低溫度?"5.說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào)與人類生活的聯(lián)系。
△根據(jù)天氣預(yù)報(bào),我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。
△天氣預(yù)報(bào)幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。
△司機(jī)和游客了解天氣預(yù)報(bào)來(lái)安排旅游路線。
三、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
1.播放ppt(主要城市天氣情況:天氣符號(hào)和溫度)。
2.欣賞ppt,學(xué)著播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。主要播報(bào)出城市名稱、天氣、溫度。
3.幼兒上來(lái)表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說(shuō)話的語(yǔ)氣,面帶微笑。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)記錄本,并在記錄本上裝飾(畫(huà)上天氣符號(hào)等),每天收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,并記錄天氣情況。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)選材于幼兒生活中,并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容?;顒?dòng)前,幼兒一聽(tīng)到中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)音樂(lè)就狠興奮,這些是幼兒經(jīng)??吹降?,但是沒(méi)有認(rèn)真研究過(guò)。活動(dòng)中,教與學(xué)相輔相成,讓幼兒動(dòng)手畫(huà)、并參與播報(bào),積極性很高,而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較好。如多種天氣符號(hào)和溫度符號(hào)的認(rèn)識(shí)都較快掌握。此教學(xué)中,充分利用了多媒體,幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,又提高了實(shí)踐能力。這個(gè)活動(dòng)一直延伸在整個(gè)學(xué)期,活動(dòng)后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本,每天和家長(zhǎng)一起收看天氣預(yù)報(bào),并記錄。在記錄中,幼兒更直接地體驗(yàn)了天氣預(yù)報(bào)與人類生活的關(guān)系。這樣,不僅取材于生活,又實(shí)踐于生活,理論和實(shí)踐相結(jié)合。鞏固了知識(shí),對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深的挖掘,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄,家園共育得到良好體現(xiàn)。
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào),知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2、能用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行氣象播報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備;市天氣預(yù)報(bào)的打印版本若干張(與幼兒人數(shù)相等);小小氣象員標(biāo)示(即時(shí)貼標(biāo)記,與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、用聲音、視頻引出天氣預(yù)報(bào)話題討論。
1、聽(tīng)聲音根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷考考你們:聽(tīng)聽(tīng)看,什么電視節(jié)目開(kāi)始了?
2、確認(rèn)答案,觀看天氣預(yù)報(bào)片頭。
3、小結(jié)幼兒回答:知道天氣的情況、溫度
二、看城市天氣預(yù)報(bào)視頻討論。
1、我這里有中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),我們看一看是不是跟你們剛才說(shuō)的一樣。
2、你看完以后有沒(méi)有什么想說(shuō)的,或者有什么問(wèn)題,或者有什么地方看不懂的。
3、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),哪里有天氣符號(hào)?
4、介紹記錄表,請(qǐng)幼兒邊看天氣預(yù)報(bào)邊記錄。(播放完整的城市天氣預(yù)報(bào))
三、結(jié)合視頻,詳細(xì)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
1、和朋友對(duì)對(duì)看記錄的結(jié)果一樣不一樣。
2、集體進(jìn)行記錄,認(rèn)識(shí)、討論符號(hào)的含義。
3、逐一進(jìn)行集體記錄,逐一認(rèn)識(shí):多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等
4、小結(jié)記錄情況。
5、出示天氣符號(hào)圖譜,全面的認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)。
(1)再請(qǐng)你們看一些符號(hào),這里有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的符號(hào)?
(2)教師喊出編號(hào),幼兒搶答。
(3)從頭認(rèn)識(shí)一邊全部的天氣符號(hào),鞏固孩子對(duì)于天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
四、“小小氣象播報(bào)員”活動(dòng)。
1、出示自制天氣預(yù)報(bào)圖,一同學(xué)習(xí)天氣播報(bào)的方法。(播放自制的天氣預(yù)報(bào)圖)
2、正式播報(bào)。
孩子們起立,從第一個(gè)開(kāi)始輪流每人播報(bào)一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。
五、遷移生活經(jīng)驗(yàn),知道天氣預(yù)報(bào)和我們大家的關(guān)系。
1、提問(wèn):天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>
2、如果我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候,可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)作出什么樣的準(zhǔn)備?
請(qǐng)孩子們用報(bào)紙當(dāng)?shù)谰?,根?jù)播報(bào)的天氣變化進(jìn)行各種準(zhǔn)備上的變化。
教學(xué)反思:
1、應(yīng)讓在配合說(shuō)天氣與星期后,增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期,讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)
2、引出各種天氣時(shí),可以用聲音引出,如錄音等
3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎
4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。
2、知道天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)災(zāi)害性天氣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注,零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動(dòng)過(guò)程:
1、問(wèn)題導(dǎo)入課題:
“今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說(shuō)的?”
“平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化?”
小結(jié)各種天氣情況:晴、多云、陰、雨、雪天。
2、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:
(1)看圖講述:(出示圖片,有曬衣服、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、漁船出海)“從圖片上看到些什么?他們需要什么樣的天氣?”
(2)幼兒討論:“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來(lái)不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”
(3)小結(jié):氣候的變化與人們的關(guān)系很密切,世界上萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱、過(guò)澇就會(huì)給人們?cè)斐晌:Α?/p>
3、介紹天氣預(yù)報(bào)的:
(1)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí):
“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切,我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢?”
“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你從哪里知道天氣情況的呢?”
(2)看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器:“出示圖片,有百葉箱和氣象衛(wèi)星)
“百葉箱里的儀器是做什么用的?要知道全世界的天氣怎么辦?”
(3)小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測(cè)天氣的工具。
大班天氣預(yù)報(bào)教案篇6
大班科學(xué)教案:天氣預(yù)報(bào)
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)各種氣象符號(hào),學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。
2. 激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,天氣符號(hào)掛飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
你們覺(jué)得今天的天氣怎么樣?那明天呢?
我們?cè)趺礃硬拍苤烂魈斓奶鞖饽??(引?dǎo)幼兒說(shuō)出天氣預(yù)報(bào))
二、觀看天氣預(yù)報(bào)
1.讓我們一起看看明天的天氣預(yù)報(bào)。
觀看ppt(嘉善)。
2.提問(wèn):剛才天氣預(yù)報(bào)員是怎么預(yù)報(bào)明天的天氣的?
3.教師概括(地名、氣象符號(hào)、溫度各表示什么。)。
我們用數(shù)字來(lái)表示溫度,前面的數(shù)字表示最低溫度,后面的數(shù)字表示最高溫度。
氣象符號(hào)是表示天氣情況是怎樣的。
嘉善是表示是嘉善這個(gè)地方的天氣情況。
4.在剛才的天氣預(yù)報(bào)中,我們還看到天氣預(yù)報(bào)員用什么符號(hào)表示晴天的嗎?(教師出示太陽(yáng)圖片)我們把這種表示天氣的符號(hào)叫做氣象符號(hào)。
5.師:除了剛才氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)的晴天,你們還知道哪些天氣呢?(雨、多云、晴、雪、陰)
6.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的氣象符號(hào)。
7.了解氣象符號(hào)的含義。
提問(wèn):這個(gè)氣象符號(hào)表示怎么樣的天氣呢?你從哪里看出來(lái)的?
晴(太陽(yáng))
多云(有時(shí)候能看到太陽(yáng),有時(shí)候看不到)
陰(太陽(yáng)被云擋住了,看不到太陽(yáng)了)
雨天(雨點(diǎn)從云里落下來(lái)了)
雪(雪花)
8.學(xué)看天氣預(yù)報(bào)。
師:現(xiàn)在,你們都認(rèn)識(shí)氣象符號(hào)了嗎?讓我們來(lái)看一些各地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。(播放ppt)
三、教師小結(jié)
天氣在不停的變化,每個(gè)地方的天氣都不一樣。有了天氣預(yù)報(bào),我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣,天氣預(yù)報(bào)給我們的生活帶來(lái)了很多便捷。
四、游戲(找朋友)
1.師:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友做一個(gè)和天氣有關(guān)的游戲,叫做“找朋友”。(這張圖片上面是……那它應(yīng)該找怎樣的天氣朋友呢?)
2 . 幼兒游戲,找朋友。