中班秋天來(lái)了教案及反思7篇

時(shí)間:2023-08-15 作者:Anonyme 備課教案

在寫(xiě)教案之前一定要知曉教學(xué)的進(jìn)度,在教學(xué)評(píng)價(jià)中,教案是一份重要的參考資料,下面是范文社小編為您分享的中班秋天來(lái)了教案及反思7篇,感謝您的參閱。

中班秋天來(lái)了教案及反思7篇

中班秋天來(lái)了教案及反思篇1

科學(xué):秋天的菊花

活動(dòng)目標(biāo):

1.運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

2.能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3.了解菊花是秋天里開(kāi)放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛(ài)護(hù)花卉。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.菊花課件。

2.兩盆菊花。

活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。

活動(dòng)難點(diǎn):能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛(ài)護(hù)花卉。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?

2.播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師:這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

3.幼兒自由感知、觀察菊花。

讓幼兒自由地觀賞菊花圖片,并與同伴互相交流。

教師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

讓幼兒交流之后,請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。

4.教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

教師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

教師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢?

教師搬出兩盆菊花的實(shí)物,請(qǐng)幼兒上來(lái)聞一聞,并告訴其他幼兒。

教師:菊花除了長(zhǎng)有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

教師:菊花的葉子長(zhǎng)在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

請(qǐng)幼兒上來(lái)觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn),并給幼兒提出思考的問(wèn)題:這邊只有兩盆菊花,剛剛我們看到菊花有各種各樣的,所以不同顏色的菊花,它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下??匆豢础⒙勔宦?、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途:可以喝

教師:菊花除了好看之外,還可以用菊花泡茶喝。有沒(méi)有誰(shuí)喝過(guò)菊花茶,它是什么味道的呢?

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉,知道要關(guān)心、愛(ài)護(hù)花卉。

教師:菊花美不美?但是看我們教室里的菊花,快要蔫了,我們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它呢?

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們

中班秋天來(lái)了教案及反思篇2

主題目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑?,?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。

全程計(jì)劃:主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù):一串紅詩(shī)歌:秋風(fēng)

主題談話:秋天的天氣歌曲:小樹(shù)葉體育:掃落葉

主題談話:秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

主題談話:秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù):設(shè)計(jì)衣服

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、各墻面和柜的裝飾

1) 主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過(guò)整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

2) 其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

3) 柜面裝飾:a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。b.用照片的形式記錄秋天的變化。c.展示秋天的花和樹(shù)。d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。

區(qū)域安排:

益智區(qū):

目標(biāo):

1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

內(nèi)容:

1、觀察活動(dòng)(1)樹(shù)葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

2、游戲:大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑

美工區(qū):

目標(biāo):

1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。

2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。

3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

內(nèi)容:

1、 泥工《一盤水果》

2、 手工《一串紅》

3、 繪畫(huà)《螃蟹》

4、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》

閱讀區(qū):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書(shū)放回書(shū)架上。

內(nèi)容;書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。

結(jié)構(gòu)區(qū):

目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

菊花開(kāi)了案例:菊花開(kāi)了

十月初,孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái):“快來(lái)看呀,菊花開(kāi)了!”聽(tīng)她這么一喊,孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開(kāi),為什么整整提前一個(gè)月?

帶著疑問(wèn),我走了過(guò)去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個(gè)花園,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。

唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢?”實(shí)話說(shuō),我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動(dòng),這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎?于是我說(shuō):“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣,我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因。”接著,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。

第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō):“爸爸告訴我,植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多?!蔽?guī)е變河謥?lái)到了花園里,結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō):“我媽媽說(shuō),今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤(rùn),植物就會(huì)長(zhǎng)得快,因此它提前開(kāi)花了?!庇谑牵覄?dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來(lái):“找到原因了。”我疑惑不解:這究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色?

第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái):“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了。”果然,在那株菊花附近,有一個(gè)陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎?

這時(shí),孩子們紛紛圍了上來(lái),小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時(shí),這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,開(kāi)花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。

孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

活動(dòng)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班秋天來(lái)了教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒識(shí)菊、賞菊、愛(ài)菊。

2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開(kāi)放的常識(shí)。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。

2、在幼兒園觀賞菊花。

3、《菊花開(kāi)》錄音帶、準(zhǔn)備紙張和顏料、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、師:“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧,劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看,秋天到了,許多漂亮的花兒都開(kāi)放了,可漂亮了,有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀,我想帶你們一起去花園玩,想不想去?”(想?。┖?,我們出發(fā)!

2、組織幼兒列隊(duì)帶戶外種植菊花處。

二、基本部分

1、組織幼兒賞菊、評(píng)菊

1)師:“小朋友們,你們知道嗎,秋天是一個(gè)豐收、碩果累累的季節(jié),有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒,就是秋天里開(kāi)的時(shí)間最長(zhǎng)、最漂亮的一種花兒,它的名字叫什么?你知道嗎?”(幼兒自由回答)老師告訴你們,是菊花。

2)組織幼兒觀看菊花,引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

3)組織幼兒會(huì)活動(dòng)室討論所觀察的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)那些菊花?簡(jiǎn)單介紹部分菊花的特別作用。

2、畫(huà)菊

1)師:“小朋友們,我知道,你們穿了漂亮的新衣服,特別喜歡照像,菊花姐姐這么漂亮,她也想照一張,我們也給它們拍一張照片好不好?”(好)

2)師:“哎呀,壞了,忘帶照相機(jī)了,這可怎么辦呢?哎,有了,我們的小朋友可以用棉簽沾的水彩把漂亮的菊花姐姐畫(huà)下來(lái)呀,你們看這是老師畫(huà)的菊花,漂不漂亮?(漂亮),漂亮自己動(dòng)手畫(huà)一張吧!”

幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡(jiǎn)介。

幼兒作品區(qū)角展評(píng)。

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)。

以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,組織幼兒集體參觀幼兒作品。

2、提問(wèn):花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的情感)

四、活動(dòng)延伸

帶領(lǐng)幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領(lǐng)略秋天的美,并告訴幼兒其他的一些秋天的知識(shí)

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,通過(guò)活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫(huà)方式所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,小小的棉簽體現(xiàn)大本領(lǐng)。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫(huà)了一個(gè)個(gè)的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎?huà)盛開(kāi)的花,通過(guò)教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫(huà)出一朵盛開(kāi)的花來(lái),所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開(kāi)心。

中班秋天來(lái)了教案及反思篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí),所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的.各種特征?;顒?dòng)應(yīng)立足于授漁,而不是授魚(yú)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布袋一個(gè),蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

視頻,刀一把,切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn):

三、了解水果的基本特征

1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

4、除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

五、通過(guò)討論,知道多吃水果身體好

活動(dòng)反思:

秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

在此次活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。

中班秋天來(lái)了教案及反思篇5

【教材簡(jiǎn)解】

中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》中第一周主要是學(xué)習(xí)蔬菜相關(guān)的知識(shí)。教材中主要包括秋天的蔬菜,秋天的景色和秋天的落葉。在秋天的蔬菜中主要介紹了一些蔬菜的名稱以及外形特征,以及芹菜的食用方法。根據(jù)我們當(dāng)?shù)氐闹饕卟似贩N我選擇了蘿卜、毛豆、茭白這三種蔬菜為代表向孩子們介紹它們的外形、食用部位以及各種不同的食用方法。

【設(shè)計(jì)理念】

英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō)過(guò):“學(xué)生自己獲取的任何知識(shí),他自己解決的任何問(wèn)題,因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)自己的努力而做到的,所以比其他任何方法得到的知識(shí)更為扎實(shí)牢靠?!倍處煹穆氊?zé),不在于教給孩子多少知識(shí),而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 “做中學(xué)”有益于培養(yǎng)幼兒的思維能力和探索精神,能給幼兒足夠的時(shí)間和空間,自主探索,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。應(yīng)該說(shuō),幼兒在“做中學(xué)”活動(dòng)中,不僅能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,而且能為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備。因此,在此活動(dòng)中我充分讓幼兒通過(guò)操作、嘗試來(lái)獲取知識(shí)。教材簡(jiǎn)解] [教材簡(jiǎn)解]

【設(shè)計(jì)思路】

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),孩子們對(duì)秋天已經(jīng)有了粗淺的認(rèn)識(shí)。蔬菜具有相當(dāng)豐富的內(nèi)涵,是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的食物源。蔬菜對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既能在日常生活中見(jiàn)到,也能直接接觸,但現(xiàn)在的幼兒只是看到碗里的熟食,對(duì)蔬菜的了解僅限于表面的認(rèn)識(shí),而且認(rèn)識(shí)也比較粗淺。他們并不知道蔬菜的種植、生長(zhǎng)、及成熟過(guò)程,不知道蔬菜的種類、季節(jié)性、各種不同的吃法等等。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了“好吃的蔬菜”這一活動(dòng),希望能夠通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)幼兒了解蔬菜的興趣。引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó),和孩子們一起通過(guò)看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué),培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài),以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜名稱及外形特征,知道它們的生長(zhǎng)地以及不同的食用方法。

2、幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,知道要愛(ài)惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。

3、幼兒懂得各種蔬菜都很有營(yíng)養(yǎng),要多吃蔬菜,培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

4、 幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜名稱及外形特征以及食用方法,知道要愛(ài)惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、 蘿卜、毛豆梗、帶葉茭白和各種蔬菜若干。

2、 教師事先帶孩子參觀過(guò)農(nóng)民伯伯的菜園。

3、 區(qū)域操作材料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、提出問(wèn)題,引起興趣。

昨天,老師帶小朋友參觀了農(nóng)民伯伯的菜園,你們都看到了哪些菜?

幼兒討論、回答。

二、幼兒通過(guò)操作、探索,初步認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征

1、“老師準(zhǔn)備了一些蔬菜,請(qǐng)小朋友們?nèi)タ匆豢矗胍幌?,研究一下它們是什么蔬菜,它們是什么樣子?它的哪里可以吃?”

幼兒操作、嘗試。

2、幼兒講述自己的探索結(jié)果。

“你看到了什么蔬菜?”“它是什么樣子的?”“你覺(jué)得它哪里可以吃?”

幼兒回答。

3、教師演示總結(jié):

(1)蘿卜的葉子綠綠的,蘿卜紅紅的,紅紅的蘿卜就是它的根,我們吃埋在地底下的根。蘿卜渾身都是寶,根我們可以吃,葉還可以給豬吃呢!

(2)毛豆梗上結(jié)著豆莢,它們都是綠綠的,豆莢上有一層絨絨的毛,我們從毛豆梗上摘下毛豆莢,剝開(kāi)豆莢里面有毛豆,毛豆可以吃。

(3)茭白有長(zhǎng)長(zhǎng)地葉子,把外面長(zhǎng)長(zhǎng)地葉子剝掉就落出可以吃的茭白。

三、了解蔬菜的生長(zhǎng)地以及食用方法。

1、蘿卜是長(zhǎng)在哪里的?(地里)你們吃過(guò)蘿卜嗎?你們是怎么吃的?(炒著吃、燒湯吃)。蘿卜生的能吃嗎?幼兒嘗試。請(qǐng)每個(gè)幼兒嘗嘗蘿卜的味道。蘿卜真好吃,那它是怎樣來(lái)的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的)?

2、毛豆是長(zhǎng)在哪里的?(毛豆長(zhǎng)在毛豆梗上,毛豆梗長(zhǎng)在地里)。摘下毛豆莢這樣可不可以吃?怎么才能吃呢?(剝開(kāi)豆莢)。毛豆生的生的能吃嗎?幼兒嘗試(不能吃)。

請(qǐng)每位幼兒剝一粒毛豆,教師收起“送給食堂奶奶煮熟了吃”。毛豆能不能生吃?那可以怎樣吃(炒、燒魚(yú)、燒絲瓜等)?毛豆是怎樣來(lái)的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的)?

3、介紹茭白是生活在淺水中的。告訴幼兒茭白和蘿卜一樣可以生吃,并請(qǐng)幼兒嘗一嘗。茭白是怎樣來(lái)的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的)?

四、讓幼兒懂得各種蔬菜都很有營(yíng)養(yǎng),要多吃蔬菜,培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

1、小朋友都知道現(xiàn)在是秋天,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),有很多的水果,還有許多蔬菜,那你們知道秋天還有哪些蔬菜?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀察過(guò)的南瓜、扁豆,知道他們都是長(zhǎng)在藤上的。

2、教師總結(jié):蘿卜、毛豆、茭白都是蔬菜,蔬菜里面含有豐富的維生素,能夠幫助我們長(zhǎng)身體,它們都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們不能浪費(fèi),吃飯的時(shí)候不僅要吃肉,也要多吃蔬菜,這樣我們才能長(zhǎng)得高,長(zhǎng)的壯,才有力氣。

延伸區(qū)域活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):

1、 讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、 玩凈菜材料準(zhǔn)備:毛豆、扁豆、大蒜若干,碟子、剪刀、保鮮膜等。

能力訓(xùn)練:通過(guò)幼兒動(dòng)手剝豆、揀菜,包裝凈菜等訓(xùn)練幼兒手部小肌肉的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、 找與數(shù)字相應(yīng)的蔬菜材料準(zhǔn)備:畫(huà)有各種蔬菜的圖片若干、寫(xiě)有數(shù)字的作業(yè)紙,剪刀、固體膠若干。

能力訓(xùn)練:幼兒通過(guò)認(rèn)知數(shù)字,剪下相對(duì)應(yīng)數(shù)字的蔬菜貼在作業(yè)紙上,培養(yǎng)幼兒沿邊線剪的能力和對(duì)數(shù)字的理解。

3、 講述、認(rèn)知活動(dòng)材料準(zhǔn)備:各種配有文字的蔬菜圖片若干。

能力訓(xùn)練:通過(guò)幼兒自由看圖講述,認(rèn)識(shí)各種蔬菜及與之相關(guān)的文字。

4、 拌菜材料準(zhǔn)備:蘿卜、黃瓜若干,刨蘿卜絲的刨子,各種調(diào)味品。

能力訓(xùn)練:幼兒通過(guò)刨蘿卜絲、拌菜,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)味道的感受力,理解父母的辛苦。

5、 榨蔬菜汁材料準(zhǔn)備:小塑料盤,有齒切刀;新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜,沙拉,榨汁機(jī);一次性紙杯、一次性塑料手套、桌布能力訓(xùn)練:幼兒大膽操作,自制菜汁,觀察哪種蔬菜的汁多;了解蔬菜的另一種食法,感知蔬菜的美味。

6、 種菜材料準(zhǔn)備:大蒜頭、土豆若干,花盆。

能力訓(xùn)練:幼兒懂得大蒜、土豆的種植方法,知道農(nóng)民伯伯的辛苦。

活動(dòng)反思:

通過(guò)“好吃的蔬菜”這一活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)了蘿卜、毛豆、茭白等秋天的蔬菜,知道它們的生長(zhǎng)地和蘿卜吃根、毛豆吃果實(shí)、茭白吃莖等。幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,知道要愛(ài)惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)?;顒?dòng)中,孩子們興趣濃厚,由于有了參觀的感性經(jīng)驗(yàn),幼兒都能夠講述自己所見(jiàn)到的蔬菜以及它們的外行特征等。區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展使得孩子們?cè)诓僮髦羞M(jìn)一步強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí)、內(nèi)容。

中班秋天來(lái)了教案及反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛(ài)護(hù)花卉的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、菊花盆景若干。

2、幼兒操作材料畫(huà)面“美麗的菊花”。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

提問(wèn):你們桌上的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說(shuō)說(shuō):菊花是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開(kāi)在莖的頂端,花的形狀、顏色,葉子邊緣有鋸齒等。

幼兒回答后,師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。

提問(wèn):“菊花是什么時(shí)候開(kāi)花的?秋天你可以在那里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的'菊花?(美化環(huán)境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛)”你喜歡菊花嗎為什么?你還知道那些花也是在秋天開(kāi)的?

3、小結(jié):這些花兒都非常漂亮,人們種許多花,讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮,更美麗,我們大家都要愛(ài)護(hù)它。

活動(dòng)延伸

讓幼兒在操作材料上畫(huà)菊花。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,觀看菊花的時(shí)候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō),參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí),孩子們只停留在顏色的表達(dá)上,對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,活動(dòng)中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長(zhǎng),先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí),這樣活動(dòng)中,孩子參與的積極性會(huì)更濃,講述更積極,效果更好。

中班秋天來(lái)了教案及反思篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受媽媽的愛(ài),知道媽媽很愛(ài)自己,自己也很愛(ài)媽媽。

2、樂(lè)意表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?我媽媽》故事圖片、歌曲《我的好媽媽》、與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

引入:今天媽媽來(lái)和我們一起活動(dòng),你們是不是很開(kāi)心呢?擁抱一下媽媽吧!

二、分部講述故事,引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài)。

(一)出示圖一:有一個(gè)小朋友,他的媽媽也來(lái)了,他覺(jué)得自己的媽媽很棒!想介紹給我們,讓我們一起看一看吧!

(二)講述第一部分,了解媽媽的本領(lǐng)。過(guò)程中穿插提問(wèn),重點(diǎn)感受媽媽的本領(lǐng)大。

圖二:媽媽會(huì)做很多好吃的蛋糕,媽媽為什么要做好吃的蛋糕呢?(引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移)

圖三、圖四、圖五引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單觀察圖片,教師講述。

(三)小結(jié)提問(wèn):這位媽媽很能干、有很多本領(lǐng),你的媽媽有什么本領(lǐng)?

形式:個(gè)別提問(wèn)、母子(母女)交流、集體分享

(四)講述第二部分,進(jìn)一步感受媽媽的愛(ài)。

采用觀察、串講的方式引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài)。重點(diǎn)感受體驗(yàn)沙發(fā)圖頁(yè)。

三、情感經(jīng)驗(yàn)遷移,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

1、講述第三部分,感受母愛(ài)的溫暖。策略:出示圖片、觀察、提問(wèn)

2、體會(huì)感受作品思想內(nèi)涵,激發(fā)幼兒的情感共鳴。

3、情感、經(jīng)驗(yàn)遷移:提問(wèn):你們也很愛(ài)自己的媽媽,你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?愛(ài)媽媽還可以為媽媽做什么?個(gè)別提問(wèn)、集體交流分享

4、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感受。幼兒與媽媽擁抱、說(shuō)悄悄話,共同表達(dá)、感受雙方的愛(ài)。

5、在歌曲《我的好媽媽》和濃濃的愛(ài)意中延續(xù)愛(ài)的傳遞。

四、活動(dòng)延伸

在一日生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受媽媽的愛(ài),學(xué)會(huì)用行動(dòng)去愛(ài)媽媽。用表?yè)P(yáng)卡的形式交流反饋

課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的'老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?以下是小編收集整理的“課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

設(shè)計(jì)意圖:

與孩子們相處,就要知道孩子們喜歡什么。孩子對(duì)顏色相當(dāng)敏感,不至有一位小朋友跑來(lái)問(wèn)我,老師為什么秋天一來(lái),葉子就變黃了呢?

孩子們好奇多問(wèn)是我最喜歡看到的,這證明孩子們?cè)诹私膺@個(gè)世界,在適應(yīng)這個(gè)世界,在不斷地求知和學(xué)習(xí)。于是,我就給大班的孩子們準(zhǔn)備了這堂課程——秋天的顏色。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)幻燈片展示秋天的景色,主要讓孩子們了解落葉,枯草以及豐收的喜慶。

2、讓孩子們暢聊自己對(duì)秋天是怎樣的印象。

3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹(shù)葉。

4、讓孩子們照著樹(shù)葉的形狀畫(huà)一幅圖畫(huà)。

5、讓孩子們彼此合作手工撕樹(shù)葉粘成一幅漂亮的畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程:

1、給孩子放帶有舒緩音樂(lè)的秋季風(fēng)景圖片,讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳?lè)下感受大自然的美,激發(fā)孩子對(duì)美的向往,對(duì)大自然的感恩之心。

2、在各種圖片出現(xiàn)時(shí),問(wèn)孩子們看到了什么樣的美景,你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的,例如,收割的場(chǎng)面,一片樹(shù)海的場(chǎng)面,大海的場(chǎng)面,動(dòng)物備秋食的場(chǎng)面等等。

3、陽(yáng)光明媚的十點(diǎn)或者是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候,讓孩子們排好隊(duì),然后到幼兒園的戶外小樹(shù)下,撿掉下來(lái)的葉子,在撿葉子前,告訴孩子們要撿完整的,漂亮的葉子。

4、等孩子們收集完葉子后,帶孩子們返回到教室,讓孩子們拿出畫(huà)筆,開(kāi)始照著葉子的形狀畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。

5、讓孩子們休息一下,再讓孩子們開(kāi)始三人三人一組組合起來(lái),用手撕葉子,可以組建成他心中的圖畫(huà)樣子。

6、讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà),以及手撕畫(huà)的過(guò)程中,讓孩子們不斷地交流,也可以有問(wèn)題的時(shí)候向老師請(qǐng)教。

互動(dòng)過(guò)程:

1、讓小朋友們坐成一個(gè)圓圈,老師把孩子們畫(huà)的畫(huà)或者是撕的畫(huà)一張一張地展示給孩子們看。

2、讓孩子們講出看到畫(huà)的第一感受是什么,是不是很漂亮,是不是很用心等等。

3、讓孩子們主動(dòng)選出繪畫(huà)里以及撕的畫(huà)里最漂亮的幾張,老師以口頭表?yè)P(yáng)他們。

總結(jié):

秋天的顏色,其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色,而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié),包括了豐收,快樂(lè),以及碩果等。而實(shí)際上,孩子們通過(guò)這樣的課程,也會(huì)更加對(duì)四季有一個(gè)明確的概念和了解。

中班美術(shù)線條畫(huà)教案推薦五篇

教案可以讓小朋友能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,當(dāng)一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師,我們要認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃,這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,提升小朋友們的分析能力和判斷能力。作為一名中班老師該怎么寫(xiě)好一份教案呢?下面是由88教案網(wǎng)小編為大家整理的“中班美術(shù)線條畫(huà)教案”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!