社教案8篇

時間:2023-01-27 作者:Fallinlove 備課教案

教師們在寫教案的過程中,一定要保證自己的頭腦是清楚的,教案在完成的過程中,教師務必要考慮講授內容要點,下面是范文社小編為您分享的社教案8篇,感謝您的參閱。

社教案8篇

社教案篇1

一、導語設計

今天,我們一起走進充滿激情的時代前奏曲,去感受凝結著高爾基敏銳藝術感悟力的“海燕”形象。

二、資料助讀

簡介高爾基

三、誦讀,整體感知文意

1、學生默讀全文,初步感知文意。疏解、積累字詞。

蒼茫:空闊遼遠;沒有邊際。

膽怯:膽??;畏縮。 翡翠(fěicuì)

精靈:①鬼怪。②〈方〉機警聰明;機靈。

蜿蜒(wānán):①蛇類爬行的樣子。②(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。

2、 教師朗誦,學生認真聽讀,注意重音、停頓和語速的處理。

3、教師指名學生朗誦,充分想象、體會作品中高傲飛翔的海燕形象。

請同學們試為課文擬一個簡潔恰當?shù)母睒祟}。

4、合作探討,疏理思路。

學生小組討論,教師指名回答。

四、分析海燕形象

1、學生誦讀全文,畫出文中描寫海燕的語句,并體味其表達效果。

學生積極回答,教師提示。

2、思考:文中海燕是一個什么樣的形象?

小組討論回答,教師明確。

五、學生誦讀全文,體會課文的深刻含意。

海燕

高爾基

正面描寫(海燕) 英勇無畏(飛翔、叫喊)

海燕

側面描寫(海鷗 樂觀豪邁(飛舞、號叫)

海鴨

企鵝)

社教案篇2

教學目標:

1、了解五官的位置及其形狀特點,學畫五官,從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力。

2、學習區(qū)別想象畫和寫生畫,初步確立寫生畫的審美判別。

重點:

培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力,初步確立寫生畫的審美判別。

難點:

觀察——線描再現(xiàn)的方法

教具:

人物、示范作品

教學過程:

一、引入:

1、請幾位同學在黑板各畫一幅人物頭像,師生評議。

2、請幾位同學在黑板各畫一幅寫生人物頭像,對比評議。

二、新課:

1、引導學生閱讀課本。

2、引導學生分析人的五官,強調客觀表現(xiàn)與想象表現(xiàn)的分別,并示范。

3、教師演示線描寫生的畫法,注意強調以眼睛觀察為主。

4、請一名學生在講臺上作模特,四名同學作簡短的寫生,引導學生評議,教師小結。

三、布置寫生任務。

分4組,每組一名模特。以眼睛觀察為主進行頭部的五官寫生。

四、教師巡堂輔導。

學生作業(yè)。展覽評議挑選有代表性的作品進行優(yōu)劣評議。

社教案篇3

知識要素

色塊之間的搭配

技能要求:

色塊的拼貼組合

教學目標

體驗與發(fā)現(xiàn):表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物,體驗形式美感

實踐與創(chuàng)造:通過五官和動態(tài)來表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情

欣賞與評議:相互欣賞作品,評論作品的成功與失敗

教學重點

人物五官、發(fā)型的表現(xiàn)

教學難點

色彩搭配

教學過程

一.引入與交流

1.教師出示范畫,讓學生說說各種制作方法,談談自己的感受。

2.教師展示制作方法,激發(fā)學生制作興趣。

3.小組討論,交流制作方法。

二.分析與感受

1.教師歸納學生意見,分析作品美在何處?分析頭發(fā)面部與五官如何表現(xiàn)。

2.讓學生感受拼貼與繪畫的不同之處。

三.創(chuàng)作與輔導

1.學生制作:

①選擇材料;

②畫草圖;

③選擇表現(xiàn)方法;

④運用色彩搭配的基本知識。

2.嘗試探索應用多種方法和手段拼貼畫面。

四.欣賞與評論

1.展示作業(yè),分析存在的問題。

2.自評作品,鼓勵學生的自信心。

3.交流、欣賞、互評。

4.教師總評。

社教案篇4

一、教學內容:

交通安全常識教學目的:

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

二、教學準備:

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

三、教學過程:

(一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的

幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

(三)、認識交通安全標志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請

你準備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司

機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

(六)、小結

社教案篇5

活動目標:

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動過程:

1、準備活動:繩操。

頭部運動,腿部運動等

2、基本活動

(1)引導幼兒自由探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩

(3)讓幼兒集中,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。

3、比賽:"跳繩大擂臺"

(1)玩法:全體幼兒圍成一個圈,按小組為單位進入圈內比賽跳繩。在一分鐘之內,跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結束后,每組獲勝的幼兒在進行一次比賽,選出前三名。

(2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續(xù)練習,一定能夠越跳越棒的`。

4、放松活動。幼兒兩兩結伴,將繩子拉成平行線當"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

社教案篇6

活動目標:

1.通過觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。

活動準備:

1.小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

2.點心人手一份。

3.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1.談話導入活動。

教師:

(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

2.幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3.觀看教學掛圖,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

教師:

(1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,是不能做的?

4.組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

社教案篇7

教學目標

1.觀察三幅圖畫,體驗觀察的樂趣,進行口語交際。

2.回憶一下自己在日常生活中觀察過什么事物,有何發(fā)現(xiàn)?把它寫出來,完成習作。

3.完成“我的發(fā)現(xiàn)”;完成“日積月累”,通讀、背誦。

4.閱讀成語故事,理解文章的內容。

教學重點

仔細觀察畫面,用語言把畫面內容表達出來,完成“口語交際”。

教學難點

把自己仔細觀察到的事物清楚、具體地寫下來,完成“習作”。抓住重點,描寫具體。

教學準備

課本掛圖、習作例文

課時安排

2課時

教學過程

第一課時

(口語交際)

課時目標

觀察三幅圖畫,把觀察到的事物加上適當想象說出來

一、導入:

著名的藝術家羅丹曾經說過,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。任何發(fā)現(xiàn)都是建立于觀察的基礎上的,只有細致觀察,我們才會有所發(fā)現(xiàn)。在本組課文的學習中,作者敏銳細致的觀察能力給我們留下了深刻的印象。這節(jié)課就讓我們來比比眼力,體驗一下觀察的樂趣。

二、投影畫面,觀察畫面

1.學生自主看圖。

2.教師指導看圖。

(1)要一幅一幅地看圖,看的時候要仔細,邊看邊想。

(2)圖一上面有哪些內容?(樹、人)

(3)圖二如果看明亮的部分像什么?看暗的部分像什么?(明亮的部分像一只杯子,暗的部分像兩個人的臉)

(4)圖三上有些什么?(一個女孩在放羊)

三、指導交流

1.同桌之間進行交流。

2.各小組派一名代表發(fā)言。

3.各代表在全班交流時,要注意說出從圖上看到的和想到的內容。

四、評價交流

各小組派代表匯報后,學生自由評價。重點看是否把圖上主要內容說清楚、說明白了,另外再看儀態(tài)是否大方,聲音是否響亮、富有情感。

作業(yè)設計:

將口語交際內容寫成一段話。

社教案篇8

活動目標:

1、了解鼻子的基本功能。

2、愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點:

愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法

活動準備:

香水、有香味的鮮花、食品若干。

活動過程:

一、開始部分

穩(wěn)定幼兒情緒

二、基本部分:

1。教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

2。出示香水、鮮花等,請幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?

3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸,體驗不能順暢呼吸的難受感。

三、結束部分

教師總結:鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會覺得非常難受,嚴重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子,有鼻涕時要擦干凈,也不要用手摳鼻子。

活動反思:

鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。