教案在書寫的過程中,大家肯定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿,以下是范文社小編精心為您推薦的水果蹲幼兒教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。
水果蹲幼兒教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
主題活動(dòng)《蘋果和橘子》已開展一段時(shí)間了,小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果,黃黃的橘子,甜甜的香蕉,脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的,然而每個(gè)人對水果都有著自己的喜好,本次活動(dòng)通過讓幼兒講講自己知道的水果,選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼,讓幼兒試著對水果進(jìn)行小組歸類,并以此為基礎(chǔ),讓幼兒體驗(yàn)“水果蹲”游戲的快樂,借機(jī)鞏固幼兒對水果基本特征的認(rèn)識并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經(jīng)驗(yàn)并能在自身快樂的體驗(yàn)中尋求到更好的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征,并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。
2、會將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類,在游戲中發(fā)展身體的'協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。
2、 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。
3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干,固體膠若干。
活動(dòng)過程:
一、說說講講
1、師:寶寶,你喜歡吃什么水果呀?
幼:我喜歡吃××水果。(教師請幼兒自由講述)
2、師:你為什么喜歡吃××水果呀?
幼:因?yàn)樗翘鹛鸬?、××的…?/p>
3、師:你喜歡吃的水果除了是甜甜的、××的……,它還是什么樣的呢?(教師盡力引導(dǎo)幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征)
4、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。
(1)××水果吃起來是什么味道的?
(2)它長得怎樣,是什么形狀的?
(3)他穿著什么顏色的衣服?
二、通過故事的形式對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
1、師:我們小朋友這么喜歡吃水果,森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了,你們猜猜會是哪些小動(dòng)物呀?
幼1:小貓。
師:小貓是怎么樣的?。浚ê陀變阂黄鹱鲞鬟鞯膭?dòng)作)再猜猜看還有誰也會來呀?
幼2:小狗。
師:小狗會怎么樣?。浚ê陀變阂黄鹱鐾敉舻膭?dòng)作)還有誰也會來呀?
幼3:……
2、師:到底是誰來了,我們一起來看看好嗎?
幼:好!
師:看,是誰來了?(教師模仿馬蹄聲“的噠的,的噠的”并出示小馬圖片)
幼:是小馬!
師:看到它們來了我們要和它們說什么呀?
幼:小馬你好!歡迎你到我們班來!
師:你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎?(請幼兒猜一猜)
幼:……
師:我來問問小馬看,你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什么水果呀?(教師模仿小馬的口吻說:我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——)
幼:蘋果!
師:你們怎么知道是蘋果呢?
幼:因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀!
師:原來小馬最喜歡吃蘋果呀?。◤纳砗蟪槌鎏O果圖片并貼在小馬旁邊)
3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片,邊演示邊講故事。
小猴說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的。”
小羊說:“我最想吃脆脆的梨子?!?/p>
小兔說:“我最喜歡吃橘子了,橘子黃黃的,吃到嘴里全是酸酸甜甜的水?!?/p>
4、 請幼兒再次重述各種水果的基本特征。
師:小馬、小猴、小羊、小兔都來了,它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢!你們開不開心呀?
幼:開心。
師:小動(dòng)物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀?
幼:謝謝!
師:那你們說說看小動(dòng)物們分別會帶來什么樣的水果呢?
幼1:小馬會帶來××的、××的、××的蘋果。(再次重述蘋果的基本特征)
幼2:小猴會帶來××的、××的、××的香蕉。(再次重述香蕉的基本特征)
幼3:小羊會帶來××的、××的、××的梨子。(再次重述梨子的基本特征)
幼4:小兔會帶來××的、××的、××的橘子。(再次重述橘子的基本特征)
三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。
1、引出水果盆形狀的背景圖片。
師:小動(dòng)物們給我們帶來了這么多的水果想和我們一起分享,我們一起來幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來,對了,寶寶家里的水果是放在哪里的呢?
幼:桌子上、盤子里……
2、教師示范將水果“放入”盤中。
師:好吃的水果要放在水果盤里,我喜歡吃蘋果,我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了,哎呀,蘋果掉下來了,怎么辦?
幼:請膠水寶寶幫幫忙。
師:我來貼一貼,我最愛吃小馬帶來的蘋果!你們愛吃什么呀?(請個(gè)別幼兒上來演示)請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧!
3、幼兒操作。
(1)幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。
(2)教師注意觀察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況,引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。
(3)引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說:我最愛吃小猴帶來的香蕉,我最愛吃小兔帶來的橘子……
四、初步對水果盆里的水果進(jìn)行歸類。
1、師:寶寶的水果裝好了嗎?請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎?沒有裝好水果的寶寶加油哦!
2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開。
師:喜歡吃蘋果的寶寶在哪里?蘋果寶寶走呀走,走到老師這里來。
喜歡吃香蕉的寶寶在哪里?香蕉寶寶跑呀跑,跑到老師這里來。
喜歡吃梨子的寶寶在哪里?梨子寶寶跳呀跳,跳到老師這里來。
喜歡吃橘子的寶寶在哪里?橘子寶寶飛呀飛,飛到老師這里來。
五、游戲:水果蹲
師:寶寶今天好開心呀,我們一起來做個(gè)“水果蹲”的游戲吧!
1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片,表示自己扮演某一種水果。
2、教師念兒歌,如:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”,“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完××蹲”等。
3、幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。(教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏)
4、游戲重復(fù)幾遍后,活動(dòng)結(jié)束。
5、小結(jié):今天我們找到了不一樣的好吃的水果,每種水果都有不一樣的營養(yǎng),以后我們要多吃水果,保持身體健康。
水果蹲幼兒教案篇2
活動(dòng)由來
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問題的能力,我們設(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環(huán)境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養(yǎng)價(jià)值。
問題板塊
1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?
2、它們應(yīng)該怎么吃?
3、它們是從哪長出來的?
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?
5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>
主題壁報(bào)
1、各種水果、蔬菜的圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動(dòng)的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。
5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū):各種水果、蔬菜的圖書。
益智區(qū):
1水果蔬菜的自制拼圖。
2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。
3、配對卡。
美工區(qū):
1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。
2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
扮演區(qū):盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。
科學(xué)區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。
家園合作
在家長專欄中:
1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。
3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環(huán)境及生長過程。
4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。
資源利用
1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。
2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。
3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。
水果蹲幼兒教案篇3
1、活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制的水果圖書,油畫棒。
3、活動(dòng)過程:
復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》
一、出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。
老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)
二、認(rèn)識水果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。
提問:
1、你們認(rèn)識這些水果嗎?
2、你最喜歡吃什么水果?
3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?
三、動(dòng)手操作,繪畫水果圖書。
1、啟發(fā)幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。
3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書,總結(jié)評價(jià)。
與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?
水果蹲幼兒教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
秋天是水果成熟的季節(jié),各種形狀的水果,引起了孩子極大的興趣,他們喜歡水果的不同形狀,更喜歡水果各種漂亮的顏色,讓孩子進(jìn)行水果制作活動(dòng),是我的第一次嘗試活動(dòng),為引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式,寓教于樂,大大激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、簡單了解秋天的幾種水果,知道他們的不同
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃
3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果化妝舞會的課件
2、秋天的水果實(shí)物
3、橡皮泥、彩紙
活動(dòng)過程:
一、播放水果化妝舞會的課件,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
教師:“孩子們,水果王國要舉行化妝舞會,好多水果都要參加,你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧,教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件,提問:你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)
二、認(rèn)識秋天的水果
老師這也有一些水果,都藏起來了,你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀,猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子,找幼兒前來摸水果袋子,并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ?再拿出來看一看是不是這種水果,并讓幼兒說出這種水果的顏色,形狀。
教師:這些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,請小朋友說出在秋天能吃到的水果。
三、制作活動(dòng):漂亮的水果娃
我們認(rèn)識了好多水果,這些水果也要參加水果王國的化妝舞會,我們也把他們打扮一下,讓他們也去參加舞會吧。
1、教師示范制作水果娃,“老師這里有橡皮泥,老師用橡皮泥給水果變個(gè)魔術(shù),讓它去參加舞會”,教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃,老師這還有彩紙,小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什么?(五官)誰來試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果,并進(jìn)行鼓勵(lì)
2、現(xiàn)在老師這有好多材料,橡皮泥、彩紙,小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作,把他們化妝成水果娃,不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適,比如兩只眼睛要一樣大,不要太近,也很不要太遠(yuǎn),嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各種表情的,笑的,生氣的都可以,現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)你的小腦筋,開始制作吧。(幼兒自選活動(dòng)材料進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo))
四、作品評析
小朋友制作了這么多水果娃,有高興的咧嘴笑的,有撅嘴生氣的,咱們看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以參加舞會吧
五、結(jié)束部分
我們做了這么多水果娃,高興嗎?讓我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結(jié)束活動(dòng))。
水果蹲幼兒教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、小圖標(biāo)若干。
活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、"今天呀,我們青蛙班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。"2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。"
2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。
3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。
4、出示圖"什么水果紅紅的"告訴幼兒問號表示要?jiǎng)幽X筋想問題,師問第一句"什么水果紅紅的",幼兒完整回答"蘋果蘋果紅紅的"。
5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。
6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。
7、告訴兒歌名字,完整念一遍。
8、老師問幼兒答t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)9、幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
2、請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請幼兒說一句"xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)"3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。
四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
t:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?
附兒歌水果歌什么水果紅紅的?
蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的?
香蕉香蕉黃黃的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
水果蹲幼兒教案篇6
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解水果不同的生長環(huán)境,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。
3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師資源ppt,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。
教學(xué)方法:
情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入
教師:寶貝們,剛才老師接到一個(gè)電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個(gè)“水果聚會”,在聚會上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1.出示ppt1,和幼兒一起仔細(xì)傾聽ppt里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長環(huán)境。
?教師:寶貝們,這是哪里啊?——小熊的果園里
水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了
我需要找出幾種水果?——三種
?教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來,咦?水果在哪里啊?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點(diǎn)把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長在地上的呀?----(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗(yàn)證。ppt2
?教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來瞧瞧,哎喲,什么水果落下來砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果啊?藏在樹上?------(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗(yàn)證。ppt3
④教師:還剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個(gè)藤架,寶貝們,會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測)和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4
教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會?。肯氚。磕俏掖騻€(gè)電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放ppt5
2.出示ppt,一起來聽聽小熊的三個(gè)問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。
引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。
ppt6問題句型“什么水果藏樹上”
“什么水果地上爬”
“什么水果結(jié)藤架”
請幼兒練習(xí)問句句式。
教師:我請一個(gè)寶貝來提問,看看其他寶貝會不會被你考倒。
?請幼兒一對一提問,回答。
請一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。
?男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。
教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!
音樂ppt7
出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。
三、創(chuàng)編兒歌
教師:提問小朋友還認(rèn)識其他水果嗎?他們都分別長在哪里?你會怎么問?又會怎么回答呢?
四、結(jié)束部分:
好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會非常喜歡。出發(fā)咯!
水果蹲幼兒教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《健康歌》音樂cd。
2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個(gè),內(nèi)放玩具水果若干個(gè);盆子(倉庫)5~6個(gè)。
活動(dòng)過程
1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒自選小車,取一個(gè)果子放到小車?yán)?,推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進(jìn)去,再推小車返回。教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車時(shí)手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導(dǎo)。
3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。
4、教師根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評活動(dòng)。
5、放松活動(dòng)后,將小車、皮球歸放到固定地點(diǎn)。
教學(xué)反思:
本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動(dòng),讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)