憑借準(zhǔn)備好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度有合理改善,教案是我們課堂流程的重要依據(jù),所以邏輯清晰是很重要的,范文社小編今天就為您帶來了小班科學(xué)冰和水教案推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班科學(xué)冰和水教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護(hù)牙齒的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。
活動(dòng)過程:
一、引題
今天,老師為小朋友們帶來了一個(gè)神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測)
請幼兒從盒子中摸出一個(gè)糖果,觀察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察后,提問:
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。
②游戲《糖果寶寶在哪里》
方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里?!币来纬鍪菊叫魏烷L方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎么樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什么不同。
②游戲《站圈圈》
請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結(jié)束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎么剝呢?
請個(gè)別幼兒示范剝糖果的方法,然后請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。
現(xiàn)在我們一起來嘗嘗糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?
三、教師小結(jié),讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認(rèn)識了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
糖吃多了好不好?為什么?
吃完糖后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒?
小結(jié):糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。
現(xiàn)在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動(dòng)自然結(jié)束。
小班科學(xué)冰和水教案篇2
目標(biāo):
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。
準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過程:
1.游戲:摸摸是什么
將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
提問:你摸到的是什么
2.討論:吃水果的好處。
知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3.給水果寶寶洗個(gè)澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來。
建議:
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
評價(jià):
對洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。
幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果
幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果
目標(biāo):
練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準(zhǔn)備:
場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程:
1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。
小班科學(xué)冰和水教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別生活中不同的聲音。
2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件《有趣的聲音》。
2、圖片:大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。
配套課件:小班科學(xué)課件《有趣的聲音》ppt課件
活動(dòng)過程:
一、辨別生活中的聲音(ppt)。
1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(ppt播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。
2、可是天亮了,媽媽要請一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(ppt播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動(dòng)物也會叫呢?會叫的小動(dòng)物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。
3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(ppt播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會有什么聲音???(嘩啦啦)
4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢?(ppt播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(ppt摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。
二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)
1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)
師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音
師:我們在瓶子里裝點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)
3、幼兒集體裝黃豆
4、表演大鼓和小鼓
師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:
大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。
師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣?。?/p>
小結(jié):原來,大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。
5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)
師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。
小結(jié):原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。
三、結(jié)束部分:
師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的`耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。
小班科學(xué)冰和水教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較物體的多和少。
2、培養(yǎng)初步的分析、比較能力。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)做小主人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽車音樂、小口杯、動(dòng)物頭飾、小球、布娃娃。
活動(dòng)過程:
一、智力游戲:小司機(jī)快快坐下來。
1、導(dǎo)語:小朋友想當(dāng)小司機(jī)嗎?今天老師帶你們做個(gè)有趣的游戲:小司機(jī)快快坐下來。
2、介紹游戲規(guī)則:圈內(nèi)放三個(gè)小凳子,請四名小朋友當(dāng)小司機(jī),放音樂,小司機(jī)圍著小凳子轉(zhuǎn)圈,音樂一停,小司機(jī)趕快找凳子坐下來。
3、游戲開始:先放音樂,再停下來。
問:
1、小司機(jī)都坐下來了嗎?
2、有一個(gè)小司機(jī)為什么沒有坐下來呢?(引出:小司機(jī)多,小凳子少。)
二、情景表演:小班請客。
師述:剛才小司機(jī)把小汽車開到我們小班來了,還給我們帶來了三位小客人,請你們看看是誰來了?(小客人上場)
1、我們和客人打打招呼(老虎、小豬、小老鼠好,請坐!)
2、客人來了,我們要給客人倒杯茶,哪位小朋友來招待客人?
3、客人都喝茶了嗎?為什么?(客人多,茶杯少。)
4、老師還買了許多水果招待客人你們看看有哪些水果?(出示水果卡片)
5、認(rèn)識水果:葡萄、西瓜。并比較兩種水果那種多,那種少。
6、找一名小朋友上前找水果給客人。先找葡萄。問:客人都有葡萄了嗎?為什么?(葡萄少,客人多。)
7、再找西瓜。問:客人都有西瓜了嗎?(都有)。西瓜找完了嗎?為什么?(西瓜多,客人少。)
三、活動(dòng)延伸:游戲(互送禮物)。
1、讓小客人把禮物(小球)送給小朋友,比較得出(小朋友多,禮物少)。
2、回送禮物,讓小朋友把禮物(布娃娃)送給小客人,比較得出(禮物多,客人少)。
四、活動(dòng)結(jié)束:評價(jià)小朋友在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
小班科學(xué)冰和水教案篇5
海綿寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。
2.對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。
3.激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海綿若干,記錄表,ppt,顏料水,毛巾,簍子。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識海綿,引起探究興趣。
1.今天老師帶來了一個(gè)動(dòng)畫片,請你們一起來看一看。
2.動(dòng)畫片里有誰呀?(海綿寶寶)
3.你們知道海綿寶寶有什么本領(lǐng)嗎?
二、動(dòng)手操作,感知海綿的彈性。
1.今天海綿寶寶要和我們玩“變一變”的游戲???,海綿寶寶臉上的表情是什么樣的?
變變變,你們看現(xiàn)在海綿寶寶變成什么樣子了啊?(變成哭臉的海綿寶寶)
如果我把手放開,海綿寶寶還能變回笑臉嗎?
2.預(yù)測記錄:如果你認(rèn)為海綿寶寶還能變回笑臉,請將蘋果貼在有笑臉的紙上。
如果你認(rèn)為不能變回笑臉,請將蘋果貼在畫有哭臉的紙上。
有幾個(gè)小朋友認(rèn)為可以變回笑臉呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。認(rèn)為不可以的有幾個(gè)?
3.操作驗(yàn)證:
到底能不能行呢?等會請你想辦法和海綿寶寶一起玩變一變的游戲,每次變的時(shí)候仔細(xì)看,海綿寶寶有沒有變回原來的笑臉?
教師重點(diǎn)觀察幼兒用什么方法變的?指導(dǎo)幼兒觀察海綿有沒有變回原來的笑臉。
4.交流分享
你是用什么方法和海綿玩變一變的游戲?海綿寶寶變成了什么?如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎?
教師小結(jié):不管我們是卷一卷、壓一壓、扭一扭,只要手一放海綿寶寶就能變回原來的樣子。看來海綿寶寶的身體不光是軟軟的,還有彈性的!
三、再次操作,感知海綿的吸水性
1.你們仔細(xì)地觀察一下海綿寶寶,它的身上有什么呢?(小孔)
2.猜猜這些小孔有什么用呢?老師準(zhǔn)備了一些水,請你們把海綿寶寶放進(jìn)水里,看看海綿寶寶有什么變化?(提醒幼兒卷衣袖)
3.交流分享:海綿寶寶放進(jìn)水里后有什么變化呢?
教師小結(jié):原來海綿寶寶還有吸水的本領(lǐng)??!
四、觀看ppt,了解生活中的海綿制品
1.你們看,這是什么?它們是什么做成的呢?(海綿寶寶)
2.海綿寶寶還可以做成什么呢?這些東西你們認(rèn)識嗎?你們家里有嗎?
教師總結(jié):
原來我們生活中有這么多的東西是用海綿寶寶做成的,海綿寶寶的本領(lǐng)可真大!
請小朋友回家找找還有什么東西也是用海綿寶寶做成的。