各種各樣的山大班教案5篇

時(shí)間:2023-09-26 作者:lcbkmm 備課教案

教案中時(shí)間分配的巧妙安排有助于學(xué)生專(zhuān)注于不同的教學(xué)活動(dòng),減少分心和失焦,教案中的評(píng)估方法應(yīng)該能夠反映學(xué)生的個(gè)體差異,以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)成果,以下是范文社小編精心為您推薦的各種各樣的山大班教案5篇,供大家參考。

各種各樣的山大班教案5篇

各種各樣的山大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的能力,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強(qiáng)上、下肢肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的意識(shí)與能力,提高幼兒自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉的積極性。

3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

木制長(zhǎng)凳8條(每條長(zhǎng)2、6米、寬0、2米、高0、28米)、地毯(長(zhǎng)20米、寬10米)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)談話:

我們蘇州是一座文化古城,城里有很多小橋,好看又好玩,我們一起來(lái)想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。

2、幼兒三人一組站在長(zhǎng)凳上,聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師一起做熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)―體側(cè)運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―跳躍運(yùn)動(dòng)。

3、探索“鉆橋洞”游戲

(1)在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。

(2)鼓勵(lì)幼兒在“鉆橋洞”時(shí),充分開(kāi)動(dòng)腦筋,手腳協(xié)調(diào)、靈活地運(yùn)用最快最好的方法通過(guò)。

(3)提醒幼兒在“鉆橋洞”時(shí),不要擁擠,按秩序魚(yú)貫通過(guò)。

4、跨跳“小小橋”游戲

(1)要求:幼兒依次跨越過(guò)每個(gè)“小小橋”。

(2)個(gè)別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上,然后跳下。

(3)集合幼兒,教師邊請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,邊指出過(guò)“小小橋”方法。

(4)繼續(xù)進(jìn)行過(guò)“小小橋”練。

5、游“姑蘇橋”

(1)將8條長(zhǎng)凳擺設(shè),讓幼兒進(jìn)行走過(guò)“姑蘇橋”游戲。

(2)幼兒分成四組,依次進(jìn)行。

(3)提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過(guò)“姑蘇橋”。為增加游戲難度,可把橋分開(kāi)一定距離,讓幼兒跨過(guò)。

6、走“多層橋”與“斜坡橋”

(1)將長(zhǎng)凳疊放成多層橋(二層――三層――四層)、斜坡橋。

(2)教師談話后,幼兒可自主選擇橋進(jìn)行鍛煉。提醒幼兒由高處往下跳時(shí),屈膝下蹲,輕輕落地,保持平衡,注意自我保護(hù)。

(3)集合幼兒,教師進(jìn)行講評(píng)和演示。幼兒繼續(xù)練習(xí)。

(4)根據(jù)實(shí)際情況確定多層橋的高度。

7、放松操,聽(tīng)音樂(lè)跟教師一起做放松活動(dòng)。

8、活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng):對(duì)主動(dòng)、積極投入活動(dòng)和活動(dòng)能力有提高的幼兒作切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

9、幼兒整理器材、離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思

一、目標(biāo)意識(shí)明確這次活動(dòng),從設(shè)計(jì)到實(shí)踐,始終圍繞一條目標(biāo)主線展開(kāi),在促進(jìn)幼兒生理、心理、行為適應(yīng)性等方面作用顯著。通過(guò)活動(dòng),全體幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。

二、內(nèi)容新穎有趣利用了平時(shí)意想不到但能用于體育教學(xué)的長(zhǎng)凳作為器材或玩具,并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題,順著情節(jié)的發(fā)展,設(shè)計(jì)了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動(dòng),能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力,沒(méi)有枯燥乏味的感覺(jué),幼兒在不知不覺(jué)中投入鍛煉活動(dòng)。各個(gè)分解的游戲,具有各自的不同要求,既有層次,又銜接自然,是一次內(nèi)容完整小步遞進(jìn)的教育活動(dòng)。

三、形式靈活多樣圍繞目的和各個(gè)內(nèi)容的需要,教師在組織活動(dòng)中,采用幼兒個(gè)體的、伙伴結(jié)合的、集體活動(dòng)的多種形式交替出現(xiàn),靈活變化。注重個(gè)體差異,允許幼兒自主選擇;適應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要,改變了“一刀切”、“一個(gè)樣”的環(huán)境創(chuàng)設(shè),使得體質(zhì)、性格、活動(dòng)能力有差異的幼兒都得到提高。

四、體現(xiàn)活動(dòng)的主體這次教育活動(dòng),自始至終在創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境方面,是寬松、自由、愉快的,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),積極性較高,情緒高漲。教師能全面觀察、重點(diǎn)觀察,從實(shí)際出發(fā),并在此基礎(chǔ)上隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,有效地調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、心理負(fù)荷,對(duì)幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。

各種各樣的山大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)。

2、難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。

3、投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。

(1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。

(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚(yú),它是什么樣子的?師:你最喜歡哪條魚(yú)?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)

(3)通過(guò)投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。

師:魚(yú)寶寶,它還有好多可愛(ài)的朋友,讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚(yú)?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。 教師語(yǔ):可是突然有一天,海洋里的魚(yú)都消失了,只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎?

二、教師展示線描畫(huà)的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫(huà)的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。

1、點(diǎn)畫(huà)法。

①展示點(diǎn)的種類(lèi):圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

②點(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái),以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。

③點(diǎn)的要求;先畫(huà)深色后畫(huà)淺色??刹捎猛?lèi)色,比較和諧,對(duì)比色比較絢麗。)

2、勾線畫(huà)法。

①線的種類(lèi):橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚(yú)鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

②線的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn),線描畫(huà)中常見(jiàn)的方法

③線的要求:可以用漸變畫(huà)法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣絢麗

3、面的畫(huà)法。(點(diǎn)和線的排列組合)

①面的種類(lèi):正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。

三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條,看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

師:老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的'?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫(huà)面?處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法:

(1)教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊,畫(huà)出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?用什么線條來(lái)裝飾?

五、師提出作畫(huà)要求:

(1)在作畫(huà)前先想一想:自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)?可以看看周?chē)~(yú)的照片,要用什么線條裝飾?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

(4)安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

(5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周?chē)⒁饧舻妒褂玫陌踩蟆?/p>

六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

(1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周?chē)?/p>

七、觀賞評(píng)析作品:

(1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú),把自己想對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)的話和自己畫(huà)畫(huà)中的感受,告訴老師寫(xiě)成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú),為什么?

(3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚(yú)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

活動(dòng)反思:

采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂(lè)中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng),同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。

小百科:魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。

各種各樣的山大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知和了解生活中常見(jiàn)的幾種紙制品及紙制品的用途,初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。

2.探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。

3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種各樣的紙制品--報(bào)紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機(jī))、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片

活動(dòng)過(guò)程:

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類(lèi)及用途。

師:小朋友,我們的生活中有好多紙制品,你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。)

2.運(yùn)用多種感官,感知紙制品的質(zhì)地師:今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙制品,請(qǐng)小朋友看一看,有哪些是你認(rèn)識(shí)的,這些紙制品有哪些不一樣?請(qǐng)小朋友去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺(jué)一下它們到底有什么不同?請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽(tīng)。

(1)幼兒自由觀察討論。

(2)獨(dú)立發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙制品,曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的,它有什么用處?誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

(4)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。

3.探索紙的屬性。

師:剛剛我們玩過(guò)的這些紙制品都是紙做的,那么它們有哪些特性呢?

(1)出示紙作品,了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。

師:不同的紙有不同的用處,你看,老師帶來(lái)了紙的好朋友,看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的?(出示紙球、紙飛機(jī))幼兒分組自由探索。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,這些作品是用什么方法做出來(lái)的?

幼兒自由發(fā)言。

師:原來(lái)紙可以撕出來(lái)做紙球、紙飛機(jī),紙的用處真不少。

(2)了解紙易吸水的特點(diǎn)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜想一下,如果紙掉進(jìn)你了水里,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?

幼兒發(fā)言。

師:小朋友們都說(shuō)紙會(huì)濕的,那我們做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好?(實(shí)驗(yàn))師小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見(jiàn)水會(huì)濕掉的,這說(shuō)明了紙是有吸水性的。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師:紙碰到火又會(huì)怎樣呢?我們一起來(lái)看一看。(燃燒實(shí)驗(yàn))小結(jié):引導(dǎo)孩子自己總結(jié):紙遇到火會(huì)燃燒。

4.了解紙與人們生活的密切關(guān)系。

師:我們的生活中有很多地方要用到紙,如果沒(méi)有了紙,我們的生活會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié):紙是我們離不開(kāi)好朋友,離開(kāi)了紙,我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙,不浪費(fèi)紙張,做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

5.升華情感:

師:小朋友,你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎?紙是我們中國(guó)人最早發(fā)明的,我們中國(guó)人是很聰明的,我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人感到自豪和驕傲!

各種各樣的山大班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒感受筆在人們的工作。學(xué)習(xí)和生活中的重要意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、想想、說(shuō)說(shuō),辨認(rèn)各種筆,了解筆的不同特點(diǎn),萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):辨認(rèn)各種筆。

難點(diǎn):感受筆在人們的工作學(xué)習(xí)生活中的重要意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。

2不同的筆所創(chuàng)作的各類(lèi)作品:書(shū)法繪畫(huà)鋼筆字鉛筆字等。

活動(dòng)過(guò)程

1引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆,并說(shuō)一說(shuō)它們的外觀作用等。

2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類(lèi)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。

3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。

4除了這些筆,你還知道那些筆?它們是用來(lái)作什么的?

5說(shuō)一說(shuō),假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一種什么樣的筆?

6讓幼兒自由選擇各種筆,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

教學(xué)反思

讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。

各種各樣的山大班教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2、各種線描畫(huà)魚(yú)范例;

3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《各種各樣的魚(yú)》含ppt課件

2、出示范例圖片,欣賞討論。

討論:

(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在海底世界里看到的魚(yú)有什么不一樣?(自由討論)

小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)诤5资澜缋锟吹降氖且粯拥模5资澜缋锏聂~(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3、提出要求,續(xù)編故事

(1)師:有一天,許多船開(kāi)來(lái)了,船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范畫(huà)),還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶,大海媽媽傷心極了,我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

(2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà):各種各樣的魚(yú)。

(1)教師提出要求

大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶,如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。

(2)幼兒作畫(huà),教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀,要畫(huà)滿整張畫(huà)紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。

重點(diǎn)提醒:畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。

(3)幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評(píng)價(jià)作品。

(四)結(jié)束部分:

做“小魚(yú)游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小百科:魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),全球現(xiàn)生種魚(yú)類(lèi)共有24618種,占已命名脊椎動(dòng)物一半以上,且新種魚(yú)類(lèi)不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計(jì),十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種,目前全球已命名的魚(yú)種約在32100種。