教案在撰寫的時(shí)候,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)會(huì)寫教案,在今后的教學(xué)工作中一定起著很大作用,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)音樂啊朋友教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小學(xué)音樂啊朋友教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。
2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和合作
?
2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過程
一、課前復(fù)習(xí):
歌曲《好朋友》
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):
三、學(xué)唱新歌:
1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。
2.教師范唱。
3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。
4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。
5.引導(dǎo)學(xué)生編寫第二、三段歌詞。
6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱,并用打擊樂器伴奏
7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器,或自制打擊樂器,下節(jié)課帶
四、鞏固練習(xí):
1.男女生比賽唱
2.小組比賽
五、課堂小節(jié)
小學(xué)音樂啊朋友教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得友誼意味著責(zé)任,樂于交友,提高交友能力。
2.懂得交友重在真誠,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得友誼意味著責(zé)任,交友重在真誠。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于友情的小事。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)交朋友,提高交友能力。
2.懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
3.了解交友重在真誠。
教學(xué)過程
活動(dòng)一:播放歌曲 引入主題
1.音樂起《找朋友》,學(xué)生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈。
2.你喜歡和誰跳舞? 為什么?
3.那么,在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友?
(對(duì)于學(xué)生交友觀中一些不正確的認(rèn)識(shí),教師不要急于批評(píng)要鼓勵(lì)學(xué)生說真話。)
4.其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友。有了真正的朋友,我們的生活才變得絢麗多姿。
5.出示課題:《我們是好朋友》
活動(dòng)二:大話朋友 感悟友誼
1.你生活中的好朋友是誰?指名說。
2.學(xué)生交流:你和你的好朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的。
3.小小組交流:聯(lián)系生活實(shí)際,說說和好朋友之間發(fā)生的一個(gè)故事。
4.匯報(bào)交流(教師抓住閃光點(diǎn),對(duì)彼此真誠、互相幫助的好朋友加以表揚(yáng))。
5.小結(jié):好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
活動(dòng)三:個(gè)案診斷 指導(dǎo)交友
1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》
2.你覺得婷婷是個(gè)怎樣的孩子?
(不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計(jì)較)
3.學(xué)生交流:你喜歡和婷婷交朋友嗎?為什么呢?
4.小組討論:婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢?
5.指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。
活動(dòng)四:學(xué)習(xí)故事 深化內(nèi)涵
1.故事《樂于助人朋友多》
2.故事中的瀟瀟是個(gè)怎樣的孩子?
3.思考:為什么瀟瀟的朋友越來越多?
4.怎樣做才能獲得真正的朋友?
5.在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得友誼意味著責(zé)任。
2.能正確處理好與朋友的關(guān)系。
教學(xué)過程
活動(dòng)一:交流收獲 獲取經(jīng)驗(yàn)
1.引入:通過上節(jié)課學(xué)習(xí),你覺得什么是好朋友?怎樣才能獲得真正的朋友?
2.學(xué)生自由回答。(關(guān)心、尊重、寬容、真誠、感恩、幫助……)
3.下面齊頌兒歌《找朋友》
4.過渡:朋友,是人生道路上的指明燈;朋友,是前進(jìn)征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢?
活動(dòng)二:情景辨析 深化認(rèn)識(shí)
1.在生活中如果碰到下列情況,你會(huì)怎么做?
情景一:當(dāng)朋友失約時(shí)我該怎么辦?
情景二:與朋友吵架時(shí)我該怎么辦?
情景三:朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦?
情景四:朋友要你幫他作弊怎么辦?
2.小小組討論辨析。
活動(dòng)三:聯(lián)系實(shí)際 指導(dǎo)行為
1.小組討論:生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系。
2.出示小品:《責(zé)任》
3.討論:為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友?
4.學(xué)生暢談:如何盡自己所能,為朋友盡一份責(zé)任。
5.小結(jié):交友重在真誠,友誼意味著責(zé)任,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
活動(dòng)四:信息共享 提升發(fā)展
1.媒體展示:《偉大的友誼》
2.思考:他們的友誼貴在何處?從中我們懂得些什么道理?
3.展示交流:名人談朋友。
4.寫上心理話,設(shè)計(jì)交友卡。
5.設(shè)計(jì)一棵友誼樹,互動(dòng)交友。
活動(dòng)五:總結(jié)評(píng)價(jià)
如果說友誼是棵長青樹,那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉;如果說友誼是朵開不敗的花,那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學(xué)們,讓我們把好朋友的知心話記在心里,讓友誼的帆船在我們的人生長河里乘風(fēng)破浪地遠(yuǎn)航!
小學(xué)音樂啊朋友教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并能用唱名模唱歌譜。
2、能用嗓音模仿動(dòng)物的叫聲,并能隨音樂模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作。
教材分析
?拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲,二四拍,節(jié)奏明快,旋律流暢,表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與小伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍,由四個(gè)變化重復(fù)的樂句組成,結(jié)構(gòu)方正,易學(xué)易唱,適合表演。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)歌曲情緒,用唱名模唱歌譜。
教學(xué)方法
模唱和聽唱相結(jié)合
教學(xué)過程
一、音樂律動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室,隨音樂節(jié)奏變換動(dòng)作,初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。
二、學(xué)唱新歌
教師#二年級(jí)# 導(dǎo)語:(在《拍手唱歌笑呵呵》的音樂聲中)同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,在你的眼睛里有個(gè)我,在我的眼睛里有個(gè)你,不信我們對(duì)面坐,看看是不是?
1、師生一起跟著音樂的節(jié)奏朗讀歌詞,并做一些簡單的動(dòng)作。
2、反復(fù)聽賞歌曲。
3、用整體模唱法學(xué)唱歌曲。
4、表現(xiàn)歌曲要求大家自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,并小組進(jìn)行表演。
5、跟著老師用唱名魔模唱歌譜。
6、比較歌曲,同詞異譜的《拍手唱歌笑呵呵》
提問:這兩首歌曲情緒是否相同?你喜歡哪一首?為什么?
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們,其實(shí)在我們的眼睛里,不僅有你有我,還有許許多多別的人,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,與同學(xué)們友好相處。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
唱《大白象》
聽《小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、生能專注地聆聽樂曲《小象》,對(duì)“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認(rèn)識(shí)。
2、整齊地演唱《大白象》,并能用動(dòng)作或自己的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。
教材分析
?大白象》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲,一段體結(jié)構(gòu),旋律流暢,歌詞詼諧、幽默。歌曲由四個(gè)樂句組成,以敘事的形式,形象地描繪了大白象的可愛形象,以及小動(dòng)物們和睦相處、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景。
歌曲結(jié)尾處的四分休止符的運(yùn)用增加了歌曲的俏皮色彩,歌曲的音程跳動(dòng)大、節(jié)奏不夠規(guī)整給學(xué)生的.學(xué)唱帶來了一定難度。
管弦樂《小象》是一首具有爵士風(fēng)格的樂曲,輕松、活潑,形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的熱鬧情景。
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生在反復(fù)聆聽中熟悉旋律,掌握音準(zhǔn)。
2、感受管弦樂
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲中出現(xiàn)的四度、五度音的大跳。四分休止符的正確演唱。
教學(xué)過程
一、聽聽想想——感受音樂
1、聽音樂做律動(dòng),感受樂曲的情緒。
2、欣賞《小象》
出示一些大象生活的掛圖,教師圍繞大象的形態(tài)、生活習(xí)性與學(xué)生進(jìn)行交流,在交流中加深對(duì)大象的了解。由此引入管弦樂《小象》的欣賞。
完整地聆聽《小象》音樂,體會(huì)音樂的情緒。
復(fù)聽音樂。提問:在樂曲中小象“叫”了幾次?
再次完整地聆聽音樂,隨著音樂模仿小象的動(dòng)作,并用嗓音模仿小象的叫聲。
二、唱唱跳跳——享受音樂
學(xué)唱新歌《大白象》
導(dǎo)入:小朋友們,剛剛我們認(rèn)識(shí)了小象,你們大家認(rèn)識(shí)它的媽媽嗎?下面就跟著老師一起去瞧一瞧!
1、整地聆聽歌曲,初步感受歌曲的旋律。
2、再次欣賞歌曲,加深對(duì)音樂的感受。
3、帶領(lǐng)小朋友一起讀歌詞。
4、用整體聽唱法和分句模唱法學(xué)唱歌曲
5、重點(diǎn)難點(diǎn)解決引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別歌曲中的異同點(diǎn)。耐心指導(dǎo)學(xué)生。
6、欣賞歌曲,可以讓大家小聲地跟唱。
7、按要求演唱歌曲。
三、課堂小結(jié):
?大白象》這首歌曲是四三拍的一首歌曲,同學(xué)們唱的時(shí)候可以邊劃節(jié)拍邊
唱,這樣有助于更好的掌握好歌曲的節(jié)奏。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
聽《口哨與小狗》
唱《一對(duì)好朋友》
教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《一對(duì)好朋友》,并能背唱
2、能夠?qū)W⒌伛雎犚魳?,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。
教學(xué)分析
?一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)改編的歌曲,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律活潑、節(jié)奏緊湊,描述了兩個(gè)孩子一塊兒放鴨、放牛,一塊兒唱著歌兒高高興興回家時(shí)的愉快情景,表現(xiàn)了孩子們之間真摯樸實(shí)的友誼。
?口哨與小狗》是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲,曲調(diào)輕松、活潑,形象逼真、可愛。
教學(xué)重點(diǎn)
要求學(xué)生正確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
附點(diǎn)音符和倚音的正確演唱。
教學(xué)過程
一、聽聽想想——感受音樂
吹一吹:
請會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲,讓大家欣賞,激起學(xué)生欣賞的興趣。
聽一聽:
要求大家安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲。
想一想:
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓他們談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受,應(yīng)該用怎樣的心情表現(xiàn)自己的心情?
說一說:
音樂中還出現(xiàn)了什么聲音?出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲?可以用什么樣圖形表示小狗的叫聲,還可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫聲叫聲,并說說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?
走一走:
要求學(xué)生隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景,要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。
二、唱唱跳跳——享受音樂,學(xué)唱新歌《一對(duì)好朋友》
教師#二年級(jí)# 導(dǎo)語:今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友,他們是誰呀?請小朋友們認(rèn)真聆聽歌曲《一對(duì)好朋友》,然后告訴老師。
1、完整地聆聽歌曲,初步感受歌曲的旋律,并說一說在歌曲中有沒有聽到動(dòng)物的叫聲。
2、聆聽歌曲,聽完后要求大家模仿歌曲里鴨子和小牛的叫聲,要求節(jié)奏和歌曲節(jié)奏相吻合。
3、聆聽歌曲,要求學(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“哩嘍嘍”時(shí),輕聲跟唱。
跟老師按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。
4、聆聽歌曲,要求學(xué)生小聲跟唱。
5、跟著伴奏音樂演唱歌曲。
6、請個(gè)別學(xué)生演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)
?一對(duì)好朋友》是一首簡短的歌曲,旋律歡快,富有鄉(xiāng)土特色,同學(xué)們課后可以分組進(jìn)行表演。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
唱《西倫達(dá)》
動(dòng)集體舞《西倫達(dá)》
教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達(dá)》并能背唱歌詞。
2、能夠跟著音樂節(jié)奏,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與集體舞,并通過舞蹈強(qiáng)化學(xué)生對(duì)歌曲表達(dá)情感的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)感和相互協(xié)作的能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)分析
?西倫達(dá)》是一首巴西兒歌。歌曲的旋律優(yōu)美、富有動(dòng)感,具有巴西的風(fēng)格。歌曲表現(xiàn)了小朋友愉快的心情。
集體舞以歌曲《西倫達(dá)》作為伴奏音樂,舞蹈動(dòng)作并不負(fù)復(fù)雜,但要求腳步踩在拍點(diǎn)上。動(dòng)作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。
教學(xué)重點(diǎn)
要求學(xué)生正確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分節(jié)奏。
教學(xué)過程
一、聽聽動(dòng)動(dòng)——感受音樂
音樂律動(dòng):讓學(xué)生跟著《西倫達(dá)》音樂節(jié)奏自由動(dòng)作,初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。
二、唱唱跳跳——享受音樂
1、學(xué)唱新歌《西倫達(dá)》
2、前老師指導(dǎo)的有舞蹈特長的學(xué)生隨著《西倫達(dá)》的音樂進(jìn)行表演,讓大家在欣賞的過程中熟悉《西倫達(dá)》的音樂。
3、完整地欣賞歌曲《西倫達(dá)》
4、跟著老師按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。分句模唱歌曲。
5、演唱歌曲。提醒學(xué)生注意強(qiáng)調(diào)強(qiáng)拍。
三、學(xué)跳舞蹈《西倫達(dá)》
1、讓學(xué)生先說一說歌曲的速度與情緒。
2、老師用兩種不同的速度彈奏歌曲《西倫達(dá)》,讓學(xué)生說說感受,體驗(yàn)速度變化在表達(dá)情緒中所起的作用。
3、做一些基本動(dòng)作:敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。
4、師指導(dǎo)學(xué)生把這些基本動(dòng)作組合起來,圍成圓圈進(jìn)行邀請舞,也可分組表演??梢宰屨n前挑選的學(xué)生做“小老師”。
5、將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行表演,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)表演者作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)
集體舞可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)、合作能力,大家以后多參加集體活動(dòng),并且希望
大家把動(dòng)作做的更整齊、更漂亮!
小學(xué)音樂啊朋友教案篇4
教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。
2.懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌,并且要記住對(duì)方的名字。
教學(xué)重點(diǎn):能熟練的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):用拍手為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備:多媒體、圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
師:剛才在下課的時(shí)候,老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦!看到你們玩的很開心,老師也很高興,是??!有了朋友,就有了更多的快樂。但是,在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況:自己一個(gè)人在玩,而且一邊說:“真沒勁,要是有人跟我玩,多好呀!”
師:你們現(xiàn)在感覺他最需要什么?
生:朋友、快樂、小伙伴等
師:是呀,一個(gè)人玩多沒意思,如果有許許多多的朋友陪他玩,他一定非常開心。怎樣才能交到很多朋友呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友。
二、故事啟發(fā)
師:在交朋友之前我們一起來聽一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事,出示圖片米老鼠:“媽媽,媽媽,今天是我的生日,我想請小伙伴為我慶祝生日,好嗎?”鼠媽媽:“好呀!你去請吧!”
米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)長角的家伙,今天是我生日,快去我家!”
小牛,小羊:“對(duì)不起,我們不想去?!?/p>
米老鼠繼續(xù)往前走,他看到小松鼠和小兔在比誰跳的高。
米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)小不點(diǎn),今天是我生日快去我家!”
小松鼠、小白兔:“對(duì)不起,我們不想去!”
米老鼠請不到朋友,傷心地回去找媽媽。
師:同學(xué)們,假如你是米老鼠,你怎樣才能請到朋友呢?
生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……
師:同學(xué)們說的好,我們繼續(xù)聽,米老鼠是怎樣做的?
米老鼠:“媽媽我請了很多小伙伴,可是他們都不來?”
鼠媽媽:“米老鼠,你請客的時(shí)候有禮貌嗎?”
米老鼠慚愧地低下了頭。
鼠媽媽:“米老鼠,你請客的時(shí)候要有禮貌,你再去試試?!?/p>
米老鼠聽了媽媽的話又出門了。
這一回,他可有禮貌了,稱小松鼠、小白兔為妹妹,稱小牛、小羊?yàn)楦绺?。最后大家都答?yīng)為他慶祝生日,大家一起為米老鼠唱生日歌,共同祝愿米老鼠生日快樂。師:同學(xué)們,你們知道剛開始米老鼠為什么請不到朋友嗎?
生:沒禮貌,不尊重別人……
師:是的,他太沒有禮貌了,但是后來變得熱情大方,有禮貌了,小伙伴都來為他慶祝生日了。所以通過這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。這樣才能交到很多好朋友。老師要送你們一首歌《找朋友》,讓我們一起來找朋友好嗎?
三、學(xué)唱歌曲《找朋友》
1.師范唱《找朋友》巡視,微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手
2.隨音樂學(xué)習(xí)交朋友(與一位同學(xué)一起示范),生拍手。
3.一句一句教唱歌曲:先隨老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞,然后學(xué)唱歌曲
4.練習(xí)歌曲:開始交友接龍游戲(還沒有交到的小朋友就拍手小聲的唱)
5.全班齊唱歌曲《找朋友》結(jié)束。
小學(xué)音樂啊朋友教案篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成音樂實(shí)踐的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:聆聽歌曲,培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、加入聲勢演唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件、掛圖
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?
生:做游戲、學(xué)習(xí)……
教師:一個(gè)人沒有朋友行嗎?對(duì),我們每個(gè)人都離不開朋友,都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲,你聽聽歌里都唱了些什么?
二、感悟新知
1、聲勢和動(dòng)作感受歌曲。
聆聽《好朋友》范唱。
師:歌中都唱了什么?
生:我們都是好朋友等。
教師總結(jié):這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。
師:樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?
生:拍手的聲音。
教師評(píng)價(jià)并再次提問:對(duì)!我們來聽聽,共有幾處拍手聲音?
學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。
教師總結(jié),提出聽賞要求:在歌曲過門處隨音樂一起拍手(3處)。
學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。
師:小朋友們在游戲時(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?
生:“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣賞歌曲《好朋友》動(dòng)畫,按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。
三、情感體驗(yàn)
1、出示《好朋友》歌詞譜例,帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。
2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。
3、教師總結(jié)評(píng)價(jià),請學(xué)生自己完整讀。
4、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。
5、演唱歌曲。
6、教師播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲譜例。
8、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。
9、教師分句教唱,學(xué)生分句學(xué)唱。
教師總結(jié),要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲,不能喊唱。
學(xué)生集體完整演唱歌曲。
四、快樂自我
師:在小過門處除了拍手,能不能加其他動(dòng)作?
生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。
教師總結(jié),并請學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。
學(xué)生分組討論后練習(xí)。
教師總結(jié)并請學(xué)生分組進(jìn)行表演。
五、創(chuàng)編歌詞
師:同學(xué)們,我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱,還可以一起做什么呢?
學(xué)生自由回答。
教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。
提問:聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?
學(xué)生聽后回答。
出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。
要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。
學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。
教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
學(xué)生加入聲勢和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好,下課以后請你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好啊!
小學(xué)音樂啊朋友教案篇6
第一單元 好朋友
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。
二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。
教學(xué)內(nèi)容
聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
教學(xué)基本要求
1、同學(xué)可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自身喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示同學(xué)合著音樂走或跳,在同學(xué)心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識(shí)。
2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。
3、還可以想象著玩具兵的樣子扮演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的面具、長鼻子等飾物,供同學(xué)選用。
扮演《你的名字叫什么》
教學(xué)基本要求
1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可布置幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給同學(xué)完成的歌曲感受。
2、同學(xué)聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。
3、 邊唱邊自編動(dòng)作扮演。
教學(xué)建議
一、聆聽樂曲時(shí),注意初聽的完整性,一定要給同學(xué)完整的印象,使同學(xué)對(duì)樂曲有良好的感受,并能哼唱出自身喜歡的旋律。
二、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,在完整地聽唱過程中,培養(yǎng)同學(xué)的聽辨能力、記憶能力。
三、想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性,使同學(xué)能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,全身心地感受音樂,感受音樂在我們的生活中。
編創(chuàng)與活動(dòng)
(1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
(2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)同學(xué)展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表示的機(jī)會(huì),培養(yǎng)同學(xué)初步的表示力。
(3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體同學(xué)以拍手的方式
小學(xué)音樂啊朋友教案篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》,開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。
2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂,提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏,同時(shí)體會(huì)相互合作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備: 動(dòng)物頭飾、vcd
準(zhǔn)備樂曲:《找朋友》、《繞圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉鉤鉤》等
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鋪墊主題。
1、教師把教室布置成動(dòng)物王國的活動(dòng)場景。
(師)今天,我們各位小朋友一起來到了動(dòng)物王國,心情是不是很開心啊?(多媒體出示《動(dòng)物王國》的圖片并播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》的音樂)
你們聽——?jiǎng)游飩兒孟笤谶^節(jié)日,這么熱鬧!我們也去吧!挑好頭飾充當(dāng)動(dòng)物,找好伙伴一起去吧。(學(xué)生自由挑選頭飾,教師也挑選大象頭飾戴上)
2、游戲《找朋友》
鼓勵(lì)學(xué)生自由地隨著音樂找朋友,并結(jié)伴坐下。
3、音樂律動(dòng)《繞圈圈》——復(fù)習(xí)二拍子
兩個(gè)好朋友在一起是不是也很開心?咱們一起來跳舞吧!
二、新授歌曲,激發(fā)情緒。
1、欣賞引入,鋪墊情緒。
欣賞vcd《洋娃娃和小熊跳舞》導(dǎo)入新課。
大象:小動(dòng)物們,大家好!今天,我們一起在草地上過節(jié)日,真的很開心!為了表示我的開心,我特地準(zhǔn)備了一張vcd請大家欣賞!你們看,有一對(duì)好朋友在一起開心的跳起舞來!真開心啊,真是一對(duì)好朋友?。ㄗプ⌒W(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的特性,以卡通動(dòng)畫替代說教,并體驗(yàn)歌曲情緒鋪墊。)
2、初聽歌曲《一對(duì)好朋友》
大象:今天還有一對(duì)好朋友也來參加我們的活動(dòng)。一個(gè)是放牛的小伢伢,另一位是放鴨的小妞妞。這對(duì)好朋友給我們帶來了一個(gè)節(jié)目!(出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初聽歌曲《一對(duì)好朋友》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的初步感受。)
3、揭題。
鼓勵(lì)學(xué)生給歌曲起名字。(大膽放手讓學(xué)生參與想象,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造意識(shí))
師:小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字,想請小朋友們給起個(gè)歌名?!兑粚?duì)好朋友》。
那們好朋友之間應(yīng)該怎樣?(團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助等等)鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的同學(xué)間友誼,并知道友誼重在保持。
4、游戲《拉鉤鉤》(鞏固友誼,體會(huì)找到好朋友后的喜悅之情。)
現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤,對(duì)我們的友誼來一個(gè)承諾吧!集體表演唱律動(dòng)《拉鉤鉤》。
5、復(fù)聽歌曲并小聲哼唱。
鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂節(jié)奏拍手或搖晃身體來體會(huì)音樂的節(jié)奏。
6、演唱歌曲。
要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。(體會(huì)與好朋友在一起的情緒。)
三、創(chuàng)編創(chuàng)作,體驗(yàn)樂趣。
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。
小伢伢和小妞妞是一對(duì)好朋友,我們這里也有許多對(duì)好朋友。你們看,小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進(jìn)教室,手拉手坐在一起。我們也來學(xué)學(xué)小伢伢和小妞妞,來編一編、唱一唱、演一演吧!要求學(xué)生有組織的一對(duì)對(duì)結(jié)伴練習(xí)。
2、學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編歌詞或?yàn)楦枨鷦?chuàng)編舞蹈或創(chuàng)編故事。
3、作品展示,體驗(yàn)成功的樂趣。
讓學(xué)生表演唱自己創(chuàng)編的歌曲;演自己創(chuàng)編的舞蹈;演自己創(chuàng)編的故事。
4、學(xué)生自由發(fā)表自己的評(píng)價(jià),教師表示贊揚(yáng)及肯定。
四、小結(jié)。
小動(dòng)物們都很聰明,把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好!真是能文能武啊!那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢?(學(xué)生隨意回答)
教師小結(jié):小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得,要好好珍惜相互間的情誼啊!朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互信任。