跑的教案通用5篇

時間:2022-12-27 作者:Iraqis 備課教案

很多教師在開展教學(xué)個在之前,都是會認(rèn)真制定教案的,大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性,下面是范文社小編為您分享的跑的教案通用5篇,感謝您的參閱。

跑的教案通用5篇

跑的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,把握課文的主要內(nèi)容,理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是的老師。

3、認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度,是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),是追求真理所需的可貴品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師查閱、收集關(guān)于不迷信書本、不迷信權(quán)威的故事、文章。

教學(xué)過程

一、回顧前文,導(dǎo)入新課

在前幾篇課文的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了一位位不怕困難、苦戰(zhàn)攻關(guān)、善于發(fā)現(xiàn)、極具科學(xué)精神的科學(xué)家。今天,我們再來認(rèn)識一位極有個性的科學(xué)課老師——懷特森先生。他是作者心目中的老師。(板書課題)

二、整體感知,初步理解“”

默讀課文,想一想:

①課文講了一件怎樣的事?

②作者為什么說懷特森先生是他“的老師”?劃出課文的中心句。

(懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理:不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。)

三、讀議結(jié)合,深刻理解“”

1、作者用哪些事實說明懷特森先生是我的老師?

2、老師在讀這篇課文時,也不禁被懷特森先生獨特的教學(xué)方法所折服,你喜歡這樣的老師嗎?

3、懷特森先生的哪些言行給你留下了深刻的印象?

(讀、劃、議)

四、回歸整體,加深對科學(xué)精神的認(rèn)識

1、古今中外,善于發(fā)現(xiàn)問題并研究問題的人往往不迷信書本、不迷信權(quán)威,你知道哪些事例?

(二年級學(xué)的《畫家和小牧童》中敢于給戴嵩指出錯誤的小牧童;四年級學(xué)的《兩個鐵球同時著地》中敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略等。)

2、結(jié)合本單元前三篇課文,談一談你對科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識?

跑的教案篇2

活動目標(biāo):

1.教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

活動重點:

使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動過程:

(一)導(dǎo)入部分:

“小朋友,你們好!今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看?!?/p>

(二)基本部分:

1.開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

?拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,要當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

跑的教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.

課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備自身的習(xí)作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累”中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學(xué)過程

交流平臺

談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句.

體會范例.首先出示“交流平臺”中的例句,各自讀一讀,說說這些語句好在哪里,然后全班交流.

遷移練習(xí).各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動的語句,體會好在什么地方;然后全班交流.

拓展練習(xí).在自身的習(xí)作或讀過的課外書中,找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句,和同桌交流交流.

日積月累

各自讀一讀,想一想這些詩句的意思.

小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思.

運用自身喜歡的方式讀、背詩句.可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句.

課外書屋

看漫畫,說說漫畫的內(nèi)容.

說漫畫,體會父子的形象.重點討論父子的外貌、性格等.

拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫,一邊說,一邊向大家展示漫畫內(nèi)容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容.

課后延伸.利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫.

跑的教案篇4

教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。

2.感受并理解作者強烈的憂患意識。

3.培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。

教學(xué)重點、難點

1.學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法。

2.深入理解作品傳達(dá)的強烈的憂患意識。

教學(xué)過程

自主預(yù)習(xí)

1.給下列加點字注音。

蕭瑟(se4)和煦(xu4)干涸(he2)吞嘍(shi4)裸索(luo3)戈壁灘(ge1)無垠(yin1)邊緣(yuan2)

2.解釋下列詞語。

蕭瑟:形容風(fēng)吹樹木的.聲音。和煦:溫暖。

干涸:河道、池塘等沒有水了。裸露:沒有東西遮蓋。

戈壁:蒙古人稱沙漠地區(qū),這種地區(qū)盡是沙子和石塊,地面上缺水,植物較少。

滄海桑田:大海里的一顆谷粒。無限:遼闊無邊。

邊緣:沿邊的部分。

3、導(dǎo)語

探究質(zhì)疑

快速閱讀全文,思考以下問題。

羅布泊為什么被稱為“仙湖”?描繪一下這“仙湖”的景色。盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水。

跑的教案篇5

活動目標(biāo):

1、 讓幼兒學(xué)會用英語說boy and girl

2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹i'm a boy/girl。

3、 演唱i'm a boy、you are a girl。

活動準(zhǔn)備:

1、 自制白板課件,自拍視頻,教學(xué)光盤。

2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動過程:

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個讀 girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法boy, boy, i'm a boy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

girl, girl, i'm a girl、

完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。