我的媽媽美術(shù)教案7篇

時間:2023-04-02 作者:Monody 備課教案

為高效的完成新學(xué)期的教學(xué)工作,需要制定一份完整的教案,教案在撰寫的時候,教師務(wù)必要強調(diào)邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了我的媽媽美術(shù)教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

我的媽媽美術(shù)教案7篇

我的媽媽美術(shù)教案篇1

活動目標:

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

3、喜歡欣賞媽媽的美。

活動準備:

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

2、活動前,通過游戲"猜猜誰的媽媽?"觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

活動過程:一、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點。

1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?"

二、教師示范添畫《我的媽媽》

"你的媽媽的臉什么形狀的?"(選擇不同形狀的輪廓)"媽媽頭發(fā)是什么樣的?"(運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)"媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?"(運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)"媽媽的眉毛是怎樣的?"(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)"媽媽的鼻子什么樣的?""媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?"

三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。

"現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!"

1、指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解,鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會說出自己媽媽的特點。

四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽,在接待時間,讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

我的媽媽美術(shù)教案篇2

活動目標:

1、幼兒初步學(xué)會撕紙片,用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動準備:

1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

活動過程:

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

“這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”

“小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上?!苯處熢俅问痉兑槐椤?/p>

教師可增加點難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

(三)、幼兒進行操作,教師個別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥,送小鳥回家。

教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

活動延伸

教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

我的媽媽美術(shù)教案篇3

活動目標

培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

知道關(guān)心、熱愛媽媽,能完整的對媽媽說一句話,培養(yǎng)語言表達能力。

學(xué)會歌唱本首歌曲。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

幼兒準備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙。

活動過程

1、 幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

2、 教師出示自己媽媽的照片,示范介紹自己的媽媽。

3、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

4、 引導(dǎo)幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關(guān)心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)

5、 引出歌曲:《我的好媽媽》。

(1)教師示范唱歌,幼兒認真聽,提問:媽媽下班回到家,幫媽媽做了什么事?

(2)教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

(3)幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

(4)幼兒邊唱邊加入動作,有感情的表演唱。

6、畫線團

(1)媽媽要織毛衣,請小朋友幫媽媽繞線團,線要一圈一圈的繞。(幼兒隨老師空繞線團)。

(2)教師在畫紙上示范畫線團。

(3)指導(dǎo)幼兒畫線團。

活動延伸

幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!

我的媽媽美術(shù)教案篇4

設(shè)計背景

孩子們度過了一個愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的'眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

重點難點

敢于說出心中的媽媽。

感受媽媽的愛,表達出對媽媽的愛。

活動準備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師:老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時最喜歡干什么,生日是哪一天。媽媽對你的最大心愿是什么,等等。

2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3、幼兒集中交流。

師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎狀。

幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點,將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師:這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)

師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來。再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

教學(xué)反思

活動準備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像,上課的時候展示出畫,說一說心中的媽媽?;顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補充鼓勵,較好?!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動:“三八”節(jié)到了,小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?

我的媽媽美術(shù)教案篇5

活動目標:

1.引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。

2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

3.用繪畫的形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意向媽媽表達自己的愛。

活動準備:

1.ppt課件。

2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。

活動重難點:

1.重點:引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。

2.難點:引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。活動過程:

1.出示孩子們收集的媽媽照片,引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點。提問:你的媽媽長什么樣子?你的媽媽是什么發(fā)型?五官有什么特點?喜歡穿什么樣的服裝?

2.師幼共唱《我的好媽媽》,引出活動主題,教師向幼兒講述媽媽的好,讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。

師:有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》,你還記得嗎?我們一起唱一唱吧?

3.出示幾張范畫,請幼兒用心觀察,引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。

師:請你仔細看一看這幾幅圖片,說一說你的媽媽和她長得像嗎?哪里一樣,哪里不一樣。

4.請兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:正面和側(cè)面站立看起來有什么不同?

5.教師講解作畫步驟。

師:繪畫媽媽的時候有一定的順序:頭(圓形)——頭發(fā)——脖子——肩膀(正三角形)

——身體(倒三角形)——裙子(大三角形)。

6.幼兒在背景音樂的伴奏下,進行大膽的創(chuàng)作和繪畫,教師隨機指導(dǎo)。

教師重點鼓勵幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫,把最喜歡媽媽的特征畫出來。

7.作品展示,分享交流。

展示幼兒作品,請幼兒欣賞自己和他人的作品。師:你最喜歡誰的作品?為什么?

我的媽媽美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標

1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征,運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解,并與同伴互相介紹自己的媽媽。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

教學(xué)準備

(材料準備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

(認知準備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

教學(xué)重點難點

重點:運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

難點:根據(jù)媽媽的特征進行接龍式的添畫。

教學(xué)過程

一、主題引入

提問:孩子們,你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)

過渡:你們說對了,我們都是從媽媽的肚子里出來的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!

二、仔細看看我的媽媽

提問:今天我們每個人都帶來了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

過渡:原來你們的媽媽有那么多特征,那她們之間有什么共同的地方嗎?

小結(jié):有的媽媽發(fā)型一樣,有的媽媽臉型一樣。

提問:那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點)

小結(jié):先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線,直發(fā)就用直線)

三、畫畫我的媽媽

過渡:剛剛那個方法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!

教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

重點指導(dǎo):提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進行作畫(難點)

提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。

四、介紹我的媽媽

畫完之后,和好朋友們來介紹一下你的媽媽,可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征,也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征,還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。

我的媽媽美術(shù)教案篇7

活動目標:

1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動向媽媽表達自己的情感。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準備:

1、記號筆、油畫棒。

2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3、幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程:

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1、教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2、教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?大,考吧。幼師,網(wǎng)出,處!眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。