教師寫教案其實(shí)就是備課的過程，一定要認(rèn)真對(duì)待，優(yōu)秀的教案能夠提高教師的教學(xué)效益，下面是范文社小編為您分享的幼兒園小班收玩具教案7篇，感謝您的參閱。
幼兒園小班收玩具教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂。
3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準(zhǔn)備：
幼兒自帶的玩具
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、教師談話引題
1。教師出示小熊。
師：今天金老師帶來一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
2。幼兒介紹玩具。
請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。
小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
1。幼兒分享玩玩具
師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。
2。教師小結(jié)
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。
活動(dòng)反思：
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。
幼兒園小班收玩具教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?
(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
(1)教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的?
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉進(jìn)去，必須要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來幫忙我們。
家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒園小班收玩具教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活動(dòng)過程：
1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。
（情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具。真好玩！”）
（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？
（2）那怎么說、說什么樣的話。才能跟小兔借到玩具呢？
幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的.話，這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
（情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）
（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？
幼兒禮貌地向小兔借玩具。小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了。”
（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因）
（3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗。教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”
（4）老師想出了什么好辦法。小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實(shí)踐合作玩的方法）
小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
（情景表演的內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！保?/p>
（1）小兔的遙控汽車真好玩。怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法。如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)。給你玩了，我就沒有玩了?！保?/p>
（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。
（3）出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具。啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具。小兔也想玩你們的玩具。那我們可以怎么辦呢？”
小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具
（1）出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩。
（2）請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。
幼兒園小班收玩具教案篇4
送玩具寶寶回家
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定，生活習(xí)慣和自理能力較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品，根據(jù)這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
給玩具寶寶正確分類
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種玩具
活動(dòng)過程
整理、活動(dòng)開始：
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng)，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了!
二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎?提示：要愛護(hù)玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。
三、請(qǐng)小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會(huì)喜歡和你一起游戲的!
活動(dòng)延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會(huì)和朋友一起游戲的快樂!
幼兒園小班收玩具教案篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2、教育幼兒，讓其知道要愛護(hù)玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn)：教育幼兒，讓其知道要愛護(hù)玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制影像1個(gè)；
2、各種玩具，布娃娃若干，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）
3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過程
一、小玩具，你為什么哭了？
（1）說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí)，你們的心情怎么樣？(很高興，很開心。.。.。
（2）玩具哭了
師：聽，這是誰在哭呀？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋瘢婢咴诳蓿┦峭婢呖蘖恕?。.
師：原來是玩具寶寶在哭，請(qǐng)問它為什么在哭呀？（放得不好，亂七八糟的它們沒有家了）我們一起來問問玩具寶寶吧！
齊問：玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像:玩具說話）
師：玩具的家在哪里？（柜子里）我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。（播放影像:玩具回家）
（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.）
二、玩具玩具我們一起玩
（1）出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃，小汽車，積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家
（2）幼兒玩玩具
（3）收拾玩具
（4）小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。
三、玩具玩具，在家我會(huì)收好你
（1)幼兒交流師：你們家里有玩具嗎？(有）你們是怎樣收拾好玩具的？。.。.。
（2）播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
（3）師小結(jié)
四、我們一起唱首歌
師：小朋友，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲（送玩具回家）
幼兒園小班收玩具教案篇6
目的；
1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂趣。
2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
準(zhǔn)備；
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子，瓶口系一根繩子]。
2.用木制線軸。保鮮膜芯。衛(wèi)生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的安全的戶外場(chǎng)地。
4.每人自帶一輛玩具汽車。
過程；
一、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具，來到活動(dòng)場(chǎng)所。
2.今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉幫玩玩看。
3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具；對(duì)話；，如；快來追我'等。
4.引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動(dòng)作[讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出；哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩。
1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2.建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如；有的重[如裝水的可樂瓶]，有的輕；有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸]，有的不會(huì)滾動(dòng)；有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的`不會(huì)，等等。
三、游戲；倒車請(qǐng)注意。
1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連，邊說'倒車請(qǐng)注意'，邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上。
2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回'車庫'。
四、小結(jié)；因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具，使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心，和小朋友相處更融洽。
五、活動(dòng)平價(jià)；
1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。
2.幼兒對(duì)汽車有著切身的感受，體驗(yàn)。
反思；
這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受。體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂意參與，表現(xiàn)。在活動(dòng)中，幼兒的想像力，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。
幼兒園小班收玩具教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
理解分享的概念。
體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《好朋友一起分享》動(dòng)畫視頻；“大家一起玩”組圖；背景音樂。
材料準(zhǔn)備：每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動(dòng)過程
播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—1》，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，導(dǎo)入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢？（搶積木）
只剩下一塊積木了，如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么辦？
播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2、3》，引導(dǎo)幼兒了解分享的概念，感知分享的快樂。
1、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2》，引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說了什么？（好朋友要一起分享?。?/p>
你知道什么是分享嗎？
皮皮和娜娜后來是怎么做的？
小結(jié)：分享就是愿意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友一起玩。
2、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—3》，引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂。
幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么？
他們和好朋友分享后，心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”，引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？
小結(jié)：除了和好朋友一起玩玩具外，輪流玩玩具、交換玩玩具，這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂，組織幼兒分享帶來的玩具，體驗(yàn)分享的樂趣。
今天每個(gè)小朋友都從家里帶來了自己的玩具，大家想玩嗎？
請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！
