教案是所有教師工作者在上課之前做好的準(zhǔn)備工作,了解教案的意義十分關(guān)鍵,課堂效率的提升離不開有效教案的制定,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園蘿卜餅教案5篇,供大家參考。
幼兒園蘿卜餅教案篇1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,明晰故事發(fā)展的線索。
2、在教師引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)小動物的心理語言:雪這么大,天氣這么冷,我找到了東西和xx一起吃。
3、懂得朋友之間要相互關(guān)心,體驗與別人分享帶來的快樂。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點:明晰故事發(fā)展線索,學(xué)說小動物心理語言。
難點:體驗分享的快樂,學(xué)會分享。
活動準(zhǔn)備
ppt 小動物頭飾 小動物卡片 分享的禮物 (蘿卜 花生 青菜 紅薯)圖片
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
教師用一個道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣,引入主題
二、基本環(huán)節(jié)
1、教師一邊播放ppt,一邊完整的講故事
提問:故事的名字、故事里都有誰?他們分別找到了什么?(根據(jù)幼兒的回答出師相關(guān)圖片)
2、教師再次講故事(根據(jù)圖示講故事)
提問:小白兔在找食物的時候心理是怎么想的?小猴、小鹿、小熊? 讓幼兒學(xué)說:雪這么大,天氣這么冷,我找到了東西和xx一起吃。
3、角色表演
請四個小朋友頭戴頭飾表演小動物的心理語??
4、集體表演
每個小朋友拿一張動物卡片并表演相應(yīng)的動物角色
5、分享活動與小結(jié):朋友之間要相互關(guān)心,要樂于與別人分享自己的東西
三、活動延伸
拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起分享。
教學(xué)反思
這是一節(jié)童話欣賞課,本次活動設(shè)計的三個目標(biāo)中第三個情感目標(biāo)完成的不是很好,對幼兒情感教育的不夠深,在以后的教育教學(xué)和生活中應(yīng)該作為一個主題繼續(xù)進(jìn)行,以便幼兒真正的體會到這種情感 。
我在講故事的時候感情應(yīng)該再多一些,表情應(yīng)該再豐富一些,把幼兒和老師真正的帶進(jìn)去,幼兒后面的角色表演會更好,更出彩。
教具的擺放,可以把小動物按順時針擺成一個圓,蘿卜跟著小動物來轉(zhuǎn)圈,幼兒就會更明白蘿卜怎樣回來了
小百科:蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。
幼兒園蘿卜餅教案篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)6的第一組加減,幫助幼兒理解交換兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律。
2.復(fù)習(xí)6的組成,練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識進(jìn)行6的加減運算。
3.培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。
活動準(zhǔn)備:
1."小兔拔蘿卜"圖片,算式卡片(6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=)2.人手2份6格紙條3.分隔點圖人手一份、記號筆4.人手一張"蘋果"算式卡。
活動過程:
一、準(zhǔn)備練習(xí)(1)拍手對數(shù):(復(fù)習(xí)6的加法)老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來是6下(2)開火車:(復(fù)習(xí)6的減法)火車開的時間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開,(幾點開?)如6—2=你來猜6—2=4(4點開)二、嘗試練習(xí)1.操作探索問題。
啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成5和1,在黑板上示范、列出算式。
(出示分成6格的紙條,涂掉1格)師:今天,我們根據(jù)6可分成5和1這組分合,列出算式來,能列出幾個算式,越多越好。
2.幼兒操作練習(xí),老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式:
1+5=66—1=55+1=66—5=13.相互交流、討論。
你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。
三、教師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。(出示圖片)列出算式:5+1=61+5=6比較:5+1=6和1+5=6有什么異同。
教師小結(jié):在加法算式里,加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置,得數(shù)不變。
減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。(出示圖片)列出算式:6—1=56—5=1教師小結(jié):我們知道6可以分成5和1,6減5等于1,6減1就等于5。
四、游戲
1.游戲"送蘋果"。
小朋友每人有一只"蘋果",反面有算式,如:4+2=6;6—2=4等。
算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。
五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁
幼兒園蘿卜餅教案篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動作。
2、想象和模仿歌曲中各個角色的行走動作。
3、能積極參與歌唱表演活動,體驗歌唱表演的快樂。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動重難點:
重點:理解歌曲內(nèi)容,掌握歌曲中的角色,能進(jìn)行歌曲表演。
難點:通過想象能模仿歌曲中各個角色的行走動作。
活動準(zhǔn)備:
1、《拔蘿卜》故事課件、伴奏音樂。
2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:播放課件,請幼兒欣賞故事
欣賞完故事,提出問題:
1、誰第一個來拔蘿卜?他拔不動的時候請誰來幫忙的?
2、誰第二、第三、第四、第五、最后一個來拔蘿卜?
(二)學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲。首先帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞,邊說邊拍手打節(jié)奏。接下來重點教唱第一段:教師邊范唱邊做拔蘿卜的動作,讓幼兒感知在重音處做拔的動作。再重復(fù)教唱幾遍,然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面中角色順序?qū)W唱后面幾段。
2、分角色演唱。
將幼兒分成五個組,分角色演唱,跟著音樂做拔蘿卜的動作。
(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走動作
中班音樂公開課教案《拔蘿卜》含ppt課件
(四)分角色表演
請幼兒自由組合,5人一組,互相商量分配角色,教師為表演者戴上頭飾,進(jìn)行表演。
(在這個環(huán)節(jié)中,照顧到了每一位幼兒,讓他們都能參與到表演的活動中,體驗歌唱表演給他們帶來的快樂,充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望,為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機會。)
(五)活動結(jié)束
提問:“他們用力把大蘿卜拔出來了會去干什么呢?如果你有一個這么大的蘿卜會怎樣?”
讓幼兒發(fā)揮想象說一說蘿卜的用處,遷移幼兒的生活經(jīng)驗。
(六)活動延伸
1、將頭飾投放到表演區(qū),供幼兒區(qū)域活動時進(jìn)行表演。
2、開展活動“蘿卜變變變”,通過繪畫、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園蘿卜餅教案篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡聽故事,體驗同伴間互相關(guān)心、愿意與他人分享的美好情感,并樂意進(jìn)行情感遷移。
2、初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索。
3、能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”。
活動重點:
初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索
活動難點:
能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”
活動準(zhǔn)備:
1、課件、道具蘿卜、圖片
2、獎品(點心、糖果若干)
活動過程:
一、直接導(dǎo)入。
出示一個大蘿卜,引發(fā)幼兒活動興趣。
二、觀看課件欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容,明晰故事的發(fā)展線索。
1、觀看課件,理解重點片段。
2、老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事發(fā)展的線索。
提問:
(1)故事的名字叫什么?故事了講到了那些小動物?
(2)是誰最先找到蘿卜?找到蘿卜后它是怎樣做的?
(3)小猴發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?
(4)小鹿發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?
(5)小熊發(fā)現(xiàn)了什么?它又是怎樣做的?
(6)最后蘿卜又回到了誰的手中?
三、再次欣賞故事。
學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的描述動物心理活動的語言,并在重點片段進(jìn)行角色表演。
1、小動物們找到食物后,他們是怎樣想的?
教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)說:“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”
2、師生共同講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重點片段的角色表演。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感遷移。
1、你喜歡故事中的小動物嗎?為什么?
2、如果你得到一個好吃或好玩的東西,你會不會獨自享用?你想怎樣處理呢?
3、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享,你心里的感覺怎樣?
活動延伸:
幼兒將得到的獎品拿出來與同伴和客人老師一起分享。
幼兒園蘿卜餅教案篇5
【活動目標(biāo)】
1、了解蘿卜的特征與用途,并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。
2、樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準(zhǔn)備】
菜地里拔蘿卜經(jīng)驗、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、(顏色標(biāo)記)
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動
t:我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜,今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜,你們認(rèn)識嗎?
你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色,什么樣子的?幼兒分散(請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜回位)
二、表述蘿卜特征
幼兒集中交流:誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜?什么顏色?什么樣子的?
三、切開來、看一看
1、小朋友,請你猜一猜,如果把你手里的蘿卜切開來,里面的肉會是什么顏色的呢?(幼兒猜)。
2、師前面有一些簍子,上面有各種顏色的標(biāo)記,請你猜一猜,然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。(幫助幼兒分類)把各種顏色分到小盒子里。
3、“你猜得對不對呢?切出來就知道了?!保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜(長的)、青蘿卜(圓的)、“同樣都是青蘿卜,為什么切出來的顏色會不一樣呢?小朋友,仔細(xì)看一看,什么樣的青蘿卜切出來是綠色的?什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢?”(幼兒觀察)
4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密,重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的,圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。
小朋友,你猜對了嗎?如果剛才擺放錯的話,現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧!
四、蘿卜的用途、做法
“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密,那你知道蘿卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃過或者看過蘿卜做的食品呢?(幼兒回答)
五、欣賞蘿卜插花
1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大師的手中,它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢?一起來欣賞一下吧!ppt
2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎?小朋友,你們想不想也來做個小小藝術(shù)家呢?我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲!