要想這學(xué)期課程順利進行,老師們就需要提前制定好教案,教案是分析教學(xué)中的問題和需要,范文社小編今天就為您帶來了讀書主題班會教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
讀書主題班會教案篇1
?活動目標】:
1、知識目標:通過名人讀書故事和名言的交流,讓學(xué)生明白讀書的重要性。
2、情感目標:激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。
3、行為目標:在好書的熏陶下,積極向上,勤奮學(xué)習(xí)。
?活動準備】:
1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書,在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
?流程與理念】
一、熱身游戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好,在掌聲中,老師感受到了每一個人快樂的心聲,感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中,我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問,貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事,你有什么想說的.?
2、你們還知道哪些名人讀書的故事?
鑿壁偷光
漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮,他買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好??锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦,東周洛陽人。他到齊國,跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù),學(xué)成后去游說秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說他不務(wù)正業(yè),搬弄口舌,倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心,于是發(fā)憤讀書,讀得困倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之后接著再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時,將頭發(fā)用繩子拴在梁上,一打盹就能驚醒,終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
小結(jié):這些名人都有一個共同的特點,很喜歡讀書,而且讀起書來很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書,小紅只愛看《漫畫》書,一天到晚就看漫畫書,對其它書都不感興趣。媽媽對他說:“你不能只看漫畫書,還要看看其它的書。”小明說:“漫畫書不是好書嗎?我看好書有什么關(guān)系呢?”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書,每次看書,總是翻翻插圖。老師說:“小剛,你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭說:“那我該怎么看書呢?”
小品講什么?
對這兩位小朋友,你有什么想說的?談?wù)勛约旱目捶ā?逐個分析)
1、好書推薦
在小明的眼里,小明認為漫畫書就是好書 ,你們一定看過很多好書 ,你們覺得什么樣的書是好書,那么能否向大家推薦推薦,各組的小老師主持討論:你準備向大家推薦什么樣的好書?小組交流匯報。
透過各組討論交流,孩子們以快板匯報,童話劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出:內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書;能開闊我們眼界給人美感的書也是好書,能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類,學(xué)習(xí)類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書,但是他不知道如何去看,你們是怎樣讀書的?有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢?
3、思考分享,你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的?
不說不知道,一說真有效。在這一環(huán)節(jié),孩子們通過交流,明白了原來讀書有那么多的好方法:找疑究難的圈讀法,概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。2.泛讀與精讀相結(jié)合法。3.抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰最愛看書?讓我們來聽聽他們的讀書感受吧!
1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結(jié):同學(xué)們,讀書給我們帶來了樂趣 ,正如歌德說的:讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識,正如劉向說的:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書,與書交朋友,快快成長,使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦:《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明,書能讓我們變得高尚,書能告訴我們怎樣做人,書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白,山有多高,路有多遠;
讀一本好書使我們懂得,天有多闊,地有多寬;
讀一本好書能使我們,撥開眼前的云煙,排除疑難;
讀一本好書能使我們看到,前程燦爛,任重道遠。
書是知識的寶庫,書是智慧的海洋,書是我們的朋友,書能給我們力量。
愛書吧!書是人類進步的階梯,書是我們一生的老師,書能讓我們走向輝煌!
讀書主題班會教案篇2
一、活動目標
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)合作精神
3.提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析
班里的28位學(xué)生愛讀書,長期以來大家都能分享讀書的快樂,但是,以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲,平時做的有欠缺,這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)合作精神,同時提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動準備
老師:組織、策劃
學(xué)生:以小組為單位準備發(fā)言材料:名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格??
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入
談話導(dǎo)入:
一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從中汲取營養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴!
?我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開始
(二)活動分享
我們班有7個教育小組,下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組:誦讀古詩
談收獲
第二組:積累的讀書好方法
談收獲
第三組:課外讀物
讀后感
第四組:精彩分享
談收獲
第五組:我與書的故事
談收獲
第六組:匯報讀書方法
談收獲
第七組: 讀書格??
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊,各小組互換,互相學(xué)習(xí)。
2.請班主任做總結(jié)
主持人:書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。的確,書如友,書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂,還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界,還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧,你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧,世界讀書日主題班會到此結(jié)束。
讀書主題班會教案篇3
一、教學(xué)目標:
1 、交流自己的讀書體會,在交流中豐富自己的知識。
2 、總結(jié)讀寓言故事的方法。
3 、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。
二、教學(xué)重點、難點:
交流中體會到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。
三、教學(xué)準備:
1、師:①布置黑板②多媒體課件
2、生:①仔細閱讀《伊索寓言》②認真做好讀書筆記。
四、教學(xué)活動:
(一)、我會演5分鐘
1、故事導(dǎo)入: 演一演
你知道這個故事的名字嗎?《蟬和和狐貍》
你知道這個故事選自哪部書嗎?《伊索寓言》
2、簡介伊索及《伊索寓言》
1、通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料,請學(xué)生簡要介紹伊索和《伊索寓言》。
2、(課件出示)小結(jié)、過渡。
伊索,生活在公元前6世紀的希臘,是世界上最著名的寓言家,被后人譽為“寓言之父”!相傳伊索原來是奴隸,后來獲得自由,他善于講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終于遭到殺害。
所編寓言經(jīng)后人加工,以詩或散文的`形式發(fā)表,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》,被譯成多國文字流傳。
(二)、我會讀10分鐘
今天我們師生一起來讀《伊索寓言》。
1、翻開《伊索寓言》目錄,讀讀題目,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(故事中的人物大都是動物或與動物打交道,出現(xiàn)的頻率最多的如:狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神
)板書:[角色:動物、人類、古希臘神話中的神
]
2、議一議,說說這些故事的結(jié)構(gòu)特點。板書:[結(jié)構(gòu)特點:先講故事,再點明寓意]
3、藝術(shù)特色:運用擬人化手法
運用對比突出主題
小結(jié):作者借這些形象來傳達某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗。
(三)我會講10分鐘
指名講故事
生評價
總結(jié):讀書三境界:
板書:會讀:不會筆墨不讀書,是自己的書可以在書上做批注,寫感想;如果是借的書,充分運用積累本。
會講:生動流利
會演:形象逼真
(四)深化主題,突出:“我讀書、我快樂”(10分鐘)
1、交流《課外閱讀記錄卡》
2、成果展示。將讀書卡貼在后面園地里,在全班展示。
3、名人談讀書,出示讀書名??
讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?/p>
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!獎⑾?/p>
生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀?!勘葋?/p>
書籍是全人類的營養(yǎng)品。 ——莎士比亞
熱愛書吧——-這是知識的源泉! ——高爾基
4、我談讀書,談一談在讀書過程中你體驗到的快樂。
(五)作業(yè):
一、小組合作,演一演自己喜歡的寓言故事。
讀書主題班會教案篇4
班會題目
傲游書海,快樂成長
活動背景
(1)初中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識,對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面,而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣
(2)適逢9月份是我校每年一度的讀書月,因此進行以“傲游書海,快樂成長”的讀書主題班會
活動目的
(1)幫助學(xué)生正確認識讀書的作用,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書,養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣。
(3)在班級中形成良好的讀書氛圍。
活動地點
教室
參與人員
班主任和全體同學(xué)
活動形式
主題班會
活動準備
(1)提前設(shè)計并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》,由團支部承辦,并作出統(tǒng)計分析。
(2)要求全體同學(xué),回憶自己讀過的有意義的課外書,準備向其他同學(xué)推薦。
(3)以小組為單位查閱有關(guān)讀書的故事、名言、讀書節(jié)的歷史等資料。
(4)準備有關(guān)的讀書知識。
(5)拍攝我班的書吧以及同學(xué)借書讀書的場景。
(6)會場布置
(7)做好活動的其他準備工作,包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知等。
班會流程
(1)讀書節(jié)的來歷
(2)講名人讀書的故事
(3)交流關(guān)于讀書的名人名??
(4)好書推薦
(5)讀書方法大家談
(6)制定家庭讀書計劃
(7)班主任總結(jié)
具體過程
(1)主持人導(dǎo)入
(2)介紹讀書節(jié)的來歷,豐富同學(xué)的知識。
(3)、講名人讀書的故事,激勵同學(xué)多讀書。
(4)、交流關(guān)于讀書的名人名言,談感受。(注:關(guān)于讀書的名人名言)
(5)、好書推薦,引領(lǐng)同學(xué)讀好書。
(6)、讀書方法大家談
(7)、制定家庭讀書計劃
關(guān)聯(lián)活動
(1)、建立‘讀書角”。每位團員捐獻一本好書,設(shè)立“讀書角”,以擴大同學(xué)們的閱讀范圍。
(2)、以班級為單位,建立讀書小組。定期召開讀書心得交流會,交流體會,提供信息。
(3)、每位同學(xué)要列出一學(xué)期的課外閱讀計劃,寫讀書筆記,請老師幫助指導(dǎo)。
讀書主題班會教案篇5
一、活動目標:
1、通過本次活動,讓學(xué)生喜歡讀書,使書成為他們的朋友。
2、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。
3、爭取借這次活動,在班級中營造良好的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動形式:
采取小隊交流的形式展示讀書成果。
三、活動地點:
六(1)教室
四、活動準備:
1、布置學(xué)生閱讀課外書,寫讀書摘記。準備詩歌朗誦,排練課本劇、歌舞,讀書故事等,學(xué)生準備一本推薦用的書籍。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間,我們班也開展了“營造書香班級,享受讀書快樂”的活動,為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,所有我們中隊決定開展了這次“我讀書,我快樂”主題隊會。
二、三級報告:
1、各小隊報數(shù)。報數(shù)完畢后稍息。
2、中隊長向輔導(dǎo)員報數(shù),并請求對會開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會并預(yù)祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。 ‘’
三、詩歌朗誦
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是美味的零食,也許有人說是刺激的游戲,也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲:自從學(xué)校就開展了“營造書香校園,享受讀書快樂”的活動,讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合:六(1)班“我讀書我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲:求知進取拼搏,這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙:探索上進成功,這兒是我們成長的地方。
甲:這兒把我們育成新世紀的主人。
乙:這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲:騰飛從這兒開始,我們飛向理想和輝煌。請聽__小隊帶來的《我驕傲,我是中國人》。
乙:__小隊也不甘示弱,瞧他們也準備向我們展示他們的古詩文朗誦
甲:閱讀讓我們感受了語言的魅力,閱讀讓我們收獲了知識!
乙:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙:剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲:有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事
乙:古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教益、獲取了知識,對人類做出了貢獻。下面請聽__小隊的“名人讀書”的小故事。
甲:聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想?請小隊之間相互交流下。
乙:請各小組代表談?wù)勀銈兊母邢?/p>
甲:好書是人類進步的階梯,希望我們的隊員都能喜歡上讀書,在讀書中收獲,在讀書中成長。
乙:世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學(xué)期,我們每位同學(xué)都學(xué)習(xí)了一些古文吧?
甲:是啊,不僅學(xué)了了,我們__小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學(xué)以致用
乙:(1)是啊,下面就請欣賞課本劇《 兩小兒辯日 》。
甲:原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理!
乙:這些古文,語言精煉,還能引導(dǎo)人們追求真、善、美!看來我真得好好學(xué)習(xí)古文了!
甲:是啊,好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友?。?/p>
乙:但是讀書有益,并不等于讀什么書都有益。
甲:那些不健康的書籍、報刊,就像毒藥一樣,能危害人們的身心健康。
乙:那么,我們在閱讀課外書籍時,應(yīng)該選擇既有價值又適合自己需要的書。
甲:那就來聽聽隊員們的介紹吧。
(2)(隊員代表介紹優(yōu)秀圖書)
乙:一本好書,就像一艘船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲:因為書,我們可以上知天文,下曉地理。
乙:因為書,我們可以與古人對話,與未來握手。
甲:我們快樂地閱讀,在讀中獲取知識,吸收營養(yǎng)。
乙:我們快樂地閱讀,在讀中幸福成長。
甲:下面我們進行
六、體會讀書樂趣
(一、知識競賽)
1、我國的四大民間傳說是
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指
4、《山川之美》的作者是誰?(陶景弘)
5、 “五岳”指的是哪五座山?(東岳泰山,西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的?(安徒生)
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情?
8、請問,“三國”指的是哪三國?(魏、蜀、吳)
甲:隊員們真聰明,你們從書本里獲得了這么多知識,一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不?。?/p>
乙:可不是嗎?現(xiàn)在的校園的每天都會看到隊員們讀書的身影,聽到隊員們朗朗的讀書聲!請欣賞歌伴舞
(二、)《校園的早晨》
甲:讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧!
乙:為了豐富我們的“圖書角”,為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲:大家拿來了自己喜愛的好書,準備獻給中隊。
乙:那獻書活動現(xiàn)在開始。(播放《歡迎曲》)
甲:隊員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野。
乙:多讀好書吧,這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲:我們是祖國最美的花朵,我們是祖國永遠的春色。
乙:我們是祖國的希望,我們是祖國的未來讓我們多讀好書,多看好報,吸取智慧的力量。
合:六一班“我讀書,我快樂””的主題隊會就要結(jié)束了,現(xiàn)在有請輔導(dǎo)員老師為我們講話。
七、中隊活動結(jié)束儀式
1、全體起立,呼號:準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗(時刻準備著)
2、退旗,敬禮
3、主持宣布活動結(jié)束。