大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課10篇

時間:2022-06-08 作者:Gourmand 備課教案

教案在完成的過程中,大家需要注意講授內(nèi)容要點,教案是教師為了保證上課進度事前起草的書面表達。范文社小編今天就為您帶來了大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課10篇,相信一定會對你有所幫助。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課10篇

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課1

作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育課教案《玩椅子》含反思,歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長獨木橋"1~2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1~2次。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。)

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。)

簡介:

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以"騎馬郊游"為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

在活動中,我把大部分的時間讓給幼兒活動。如:給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當(dāng)幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時,我將全面觀察和重點觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),及時調(diào)整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結(jié)伴活動,還是集體活動,我始終以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能為重。

活動反思:

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調(diào)動幼兒的積極性。

本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神?;顒又形野汛蟛糠謺r間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中,完成動作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。

不足之處:

1、在幼兒合作玩椅子的`環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時間,讓幼兒自己動手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、幼兒在進行練習(xí)時,指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。

需改進建議:

1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會,給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動中要做好安全教育,在幼兒游戲時,應(yīng)做個細心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo),實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機會,從而提高幼兒的自控能力,增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會功能,使兒童得到充分發(fā)展。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課2

活動目標(biāo)

1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備

幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的'眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導(dǎo)。

2.結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

活動延伸

1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

活動反思

在活動指導(dǎo)過程中.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達成本次活動目標(biāo)。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課3

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《手推車》,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、游戲材料若干,"手推車"示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程:

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的'認(rèn)識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"

1、借助圖片導(dǎo)入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

三、游戲:"運糧食"

1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范:邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗。

6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

四、放松游戲,結(jié)束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

大班體育公開課活動教案1

活動目標(biāo):

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。

活動準(zhǔn)備:

板凳,墊子,等.錄音機及相關(guān)音樂

活動過程:

熱身運動、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動操。

基本部分

游戲一:分腿跑

過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲二:(單)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課4

設(shè)計意圖:

冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

輪胎若干。

活動過程:

1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

“小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放松運動:《給輪胎打氣》

活動延伸:

將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

活動實錄:

孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課5

目的:

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

準(zhǔn)備:

長短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等。

設(shè)計思路:

中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,動作的協(xié)調(diào)性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

利用竹編布道不同的長短,讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時,也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

流程:

準(zhǔn)備活動(律動)——幼兒主動探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)——游戲:運果子——放松運動(簡單律動)

重點:

鍛煉助跑跨跳的能力

過程:

1、(師生開小車進場)讓我們一起做運動(律動)音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。

幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。(分散練習(xí))(教師啟發(fā)并參與:鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時候,給予適時適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。

提問:怎樣使自己跳得更遠?

3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(可分成三組進行)

4、游戲:運果子

對面有許多果子,我們一起把果子運回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)

想一想,你能用什么方法運果子?

場地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

第二組:走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束:放松運動,音樂(聽)

今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽——,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡單總結(jié),表揚孩子的表現(xiàn)。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課6

作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《蹦跳長得高》,歡迎大家分享。

活動目標(biāo)

1、通過各種跳躍動作的練習(xí),發(fā)展跳躍能力

2、提高身體活動的.協(xié)調(diào)性

3、體驗運動帶來的樂趣

活動準(zhǔn)備

小呼啦圈30個(全班幼兒每人一個)

活動過程

一、準(zhǔn)備部分

1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走

2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操:頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

二、基本部分

1、探索用圈鍛煉身體的方法

(1)幼兒每人拿一個圈,分散在場地中自由進行跳圈活動。

(2)教師巡回觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

(3)請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示,教師進行解說并給予肯定。

2、學(xué)習(xí)蹲跳動作

(1)集中幼兒,教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心。

(2)請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作,教師給予動作講解和糾正。

(3)幼兒分散在場地中,按教師要求進行蹲跳動作練習(xí)。

3、花樣蹲跳動作練習(xí)

(1)幼兒分散在場地中,蹲在自己所在的圈內(nèi),聽教師口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼兒分小組依次站起點線后,場地中對應(yīng)各組放置6個拼接成一條龍的圈。當(dāng)教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈,然后回到起點再接著出發(fā)。

(3)幼兒分2個小組,每組兩個隊,成迎面接力站好,場地布置同上。當(dāng)教師發(fā)出口令后,各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈,跟對應(yīng)隊伍第一名幼兒接力,另一隊幼兒出發(fā),直至全部幼兒跳完,以最先完成獲勝。

三、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動。

2、教師對活動進行總結(jié)。

第6篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編精心整理的大班體育公開課教案《有趣的紙箱》,希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo):

1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析:

重點:通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關(guān)節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,提出操作要求:

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的'過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進行示范。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師:下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點線后。

2、教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后,不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進行,哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。

四、結(jié)束部分

整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課7

作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班體育公開課教案《野營脫險》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【活動目標(biāo)】

1、在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2、復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

3、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì),知道在緊急時刻應(yīng)積極進行自救、學(xué)會逃生,并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1、滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

2、相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營地等)。

3、幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

【活動流程】

野營出發(fā)——跨過障礙物(溝澗)學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

【活動過程】

一、準(zhǔn)備部分:

1、幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā);

2、爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;

二、基本部分:

1、發(fā)現(xiàn)溝澗,學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

①在幼兒前進過程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經(jīng)過它,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

④分男、女練習(xí),允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。

2、營地野炊:

到達顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi),逃離險境:

①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了,老師引導(dǎo)幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側(cè)身爬離險境。

②再次跨跳溝澗,發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導(dǎo)幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的.來火方式——全身滾(練習(xí)滾的動作)。

4、救火行動開始

①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復(fù)后,請幼兒想辦法滅火,引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經(jīng)鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

三、結(jié)束部分。

1、宣布滅火行動取得圓滿成幼。

2、提出問題:為什么會出現(xiàn)火情,引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),怎樣防火、滅火。

3、活動延伸

提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災(zāi),那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。

活動自然結(jié)束。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課8

作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《聽信號做動作》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

目標(biāo):

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作,提要反應(yīng)能力。

2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí),培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

重點:聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。

準(zhǔn)備:口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程

一、準(zhǔn)備部分:

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準(zhǔn)備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學(xué)與練習(xí)部分:

3、聽音樂換動作

(1)教師:緩慢,四散走;

輕快,四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師:小朋友唱,學(xué)小兔雙腳跳;

大人唱,單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的`方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側(cè)邊緣,幼兒站在場地中。

(2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

8、教師進行活動總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開運動場。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課9

作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的大班體育公開課教案《玩繩》,希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

活動準(zhǔn)備:

長繩短繩若干。

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

2、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法:

(1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的'為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

大班體育公開課教案優(yōu)質(zhì)課10

作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育課教案《熊來啦》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo):

1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

活動準(zhǔn)備:

“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動——師:如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”(幼兒討論提出意見)

2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的'辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

“熊”介紹自己的特點:“人們都叫我‘黑瞎子’,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”

(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

教師:“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進行游戲。

(1)請一位——幼兒扮熊進行游戲。

(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

7、教師小結(jié),評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進教室。

附:兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。