真熱鬧教案6篇

時間:2023-03-30 作者:tddiction 備課教案

教案寫好了,對我們接下來的教學工作起著很大的作用,教案在起草的時候,教師一定要強調(diào)文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的真熱鬧教案6篇,供大家參考。

真熱鬧教案6篇

真熱鬧教案篇1

一、活動目標:

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,促進幼兒動手操作的能力。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面

二、活動準備:

1.ppt課件(大街照片)、音樂(秋日私語鋼琴曲)

2.大街背景圖

三、活動過程:

(一)欣賞圖片,用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣

氛。播放ppt課件,讓幼兒通過對照片的觀察,調(diào)動已有知識經(jīng)驗,感受大街的熱鬧氣氛

1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)

2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧?。?/p>

(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1.比較課件和背景圖的異同。

(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)

(三)、教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場景。

(四)評價欣賞幼兒作品。

1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。

2.教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒。

真熱鬧教案篇2

活動目標:

1、感受歌曲歡快的情緒,引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞,能理解歌詞。

3、復習認讀詞組:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

活動準備:

1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

3、磁帶、錄音機、多媒體課件

活動過程:

一、聽《郊游》音樂進活動室。

教師:今天我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進行教學

1、出示大街上的照片,提問:

這是什么地方?

上面都有什么?

人們看起來怎樣?

街上的人很多,車也很多,看起來怎樣?

2、學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

(1)欣賞歌曲一遍。

提問:這首歌聽起來怎樣?

歌曲里唱了些什么?

(2)再次欣賞,幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

提問:為什么說你們是小太陽?

(3)出示歌詞圖譜。

a、復習認讀學過的字、詞。重點復習:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

b、按節(jié)奏朗誦歌詞。

(4)整體跟唱。

a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

活動反思:

在本節(jié)活動中,我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的習慣,孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識,而且積極性很高,所以此次活動組織得比較成功。

真熱鬧教案篇3

活動目標:

1、認識常見的車輛

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)??

3、能夠在教師的引導下積極參與游戲

活動重點:

認識常見的車輛

活動難點:

單詞:bike, car, bus, motorbike,taxi.

活動準備:

1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2、錄音機,磁帶

3、街道背景圖

活動過程:

一、談話活動:出示一張街道的大圖

t:這是哪里?

t:這是大街。this is a street.

(引導幼兒一起回答street)

t&c: street.

t:今天老師邀請來了很多,在大街上面行走的“朋友”,讓我們一起看看它們都是誰吧!

二、情景活動:

(教師一個一個的出示車輛圖片,進行講解)

t: what is this? this is a car.

(并且告訴幼兒每個車輛的特點)

t:look at this car...

三、游戲:大家一起猜猜看

教師:剛才我們一起來學習很多的車輛,那現(xiàn)在老師出示圖片,讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友!

教師一個一個出示圖片。

t:小朋友們都很棒!那我們一起來做小汽車,一起開上我們的小汽車吧!你們想去哪里呢?

t:where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

真熱鬧教案篇4

目標:

1、認識常見的車輛,鞏固交通工具的名稱。

2、鞏固復習已知的句子:i am coming.

3、鼓勵幼兒大膽與同伴交流。

重點:復習鞏固所學習的交通規(guī)矩的英文名稱和句子。

難點:幼兒之間能夠相互交流和溝通。

過程:

1、情景:peter來到大街上

師:這是哪里呀?是不是小河、森林?

幼:不是。

師&幼:是在大街上。

2、出示課件。(自行車、小汽車、公共汽車,摩托車、出租車)

師:看看,什么交通工具開來了,what is coming?

幼:自行車、小汽車、公共汽車,摩托車、出租車)

3、回顧課件里的交通工具,并出示圖片。

師:在大街上有許多車輛,你能說出他們都是什么車輛嗎?

幼:自行車、小汽車、公共汽車,摩托車、出租車)

4、游戲:我是小司機

師:現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲,我是公共汽車小司機,誰想上我的車???請說“我可以上你的車嗎?”

幼:我可以上你的車嗎?

師幼集體游戲。(教師是司機,幼兒是乘客;幼兒熟悉游戲規(guī)則后,每個幼兒當不同的小司機,請自己的伙伴當乘客)

5、教師小結(jié)今日活動。

真熱鬧教案篇5

1、會認本課生字。

2、能正確、流利的朗讀課文。

3、認識文中的蔬菜,了解課文內(nèi)容,感受豐收的喜悅,體會勞動的愉快。

[教學重點]

借助漢語拼音和課文插圖,能正確、流利地朗讀兒歌,會認本課要求認的生字。

[教學難點]

能夠通過了解課文內(nèi)容,感受豐收的喜悅,體會勞動的愉快。

[教學準備]

1、課前請學生觀察我們生活中常見的蔬菜。

2、多媒體課件。

[教學過程]

一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導入。

1、提問:你們平時都喜歡吃什么蔬菜?

2、出示課件,帶學生到菜地里去看看。

3、板書課題,生讀課題。

[借班上課,學生面對陌生的教師既緊張,有好奇。用親切自然的談話形式進人新課,可以緩減學生的緊張感,課件中優(yōu)美的音樂和熟悉的蔬菜圖片可以引發(fā)學生的興趣。并在初步感知畫面內(nèi)容的過程中切入課題。]

二、認識蔬菜娃娃。

1、認識蔬菜娃娃,認度蔬菜名稱。

2、小游戲——幫蔬菜娃娃找名字。

[興趣是的老師。采用游戲的方式來認識蔬菜娃娃,既生動又形象,能激發(fā)學生的興趣。符合一年級學生的心理特點。]

三、試讀兒歌,自主識字。

1、學生借助拼音自讀兒歌,勾畫生字,多讀幾遍。

2、學生試讀兒歌,教師幫助正音。

3、教師示范讀兒歌,學生再讀兒歌。

4、用生字卡片檢查學生識字情況。

[讓學生自己借助拼音讀課文、識字。力求體現(xiàn)自主,探究的學習方式。教師幫助正音體現(xiàn)了教師的主導性,一年級學生自學能力較低,需要教師適時的引導。]

四、美讀兒歌,入情悟“趣”。

1、教師與學生配合讀兒歌,男女同學配合讀。

2、分角色讀兒歌。

3、唱兒歌慶祝。

[對于一年級學生來說,并不要求對課文內(nèi)容深入理解,只要求通過朗讀了解課文內(nèi)容。這里采用多種形式的朗讀,以讀代講,培養(yǎng)學生的語感和朗讀能力,通過對朗讀語氣等方面的體會進而了解課文內(nèi)容。兒歌的安排,則作用于活躍課堂氣氛,給學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境。]

五、鞏固兒歌,拓展思維。

1、認讀新編兒歌。

2、游覽蔬菜王國。

3、教師小結(jié),畫一畫你喜歡的蔬菜。

真熱鬧教案篇6

設(shè)計意圖:

?幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:幼兒園教育活動要“選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”。應(yīng)用題來源于生活,它是以幼兒感興趣的事物來表達數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題,在學習這類問題時應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點,在開始活動時要吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣,由易到難,循序漸進,充分調(diào)動幼兒學習的主動性。因此,我設(shè)計這節(jié)活動課時,先在活動室里布置一個“森林”環(huán)境,利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學具,讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學習、交流。在活動過程中,注重發(fā)展幼兒的口語表達能力和邏輯思維的能力。

活動目標:

1、學習看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學習用三句話把一件事情講清楚。

3、鼓勵幼兒用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

4、發(fā)展幼兒語言表達能力和邏輯思維能力。

活動準備:

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學具。

2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

3、寫字板、磁力板等。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學習的興趣。

小朋友,今天天氣晴朗,這么好的天氣,你們愿不愿意出去玩?(愿意)。

(教師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里)今天的天氣真不錯,陽光照在身上暖洋洋的,許多的小動物們看著這么好的天氣,也愿意出來玩了;現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好?(好)但是,在這里有一個要求,你們要會用三句話把事情講清楚,然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動物磁性學具,在磁力板上演示。

(1)、小朋友,你們看這一棵棵茂密的大樹那么美,你知道它是誰的家嗎?(知道、小鳥的家)你們看樹上有幾只小鳥?(1只),又飛來了幾只?(1只)一共是幾只?(2只)

(1+1=2)

(2)、鼓勵幼兒復述:誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚?樹上有1只小鳥,又飛來了1只,一共是幾只?(1+1=2)

(3)、猴子是森林里最頑皮的小動物,(教師演示:樹上有3只小猴,又過來1只小猴。)誰能用三句話把這件事情講清楚?(鼓勵幼兒大膽的舉手)樹上有3只小猴子,又來了1只小猴子,一共有幾只小猴子?(3+1=4)

(4)、今天的天氣這么好,陽光照在小花的身上,花兒也競相開放了,你們看一看是誰聞到花的香味飛來了?(蝴蝶)誰能用三句話把這件事情講清楚。(讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題)。花叢里有2只蝴蝶,又飛來了1只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?(2+1=3)

3、老師這里還有很多的動物圖片,它們想和小朋友一起玩,你們愿不愿意和小動物們玩?(愿意)請幼兒觀看圖片,并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

4、每組一幅圖片,讓幼兒小聲討論,然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

5、活動小結(jié):

讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),并學會用三句話把一件事情講清楚,還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

活動延伸:

讓幼兒找一找,身邊那些東西還能用三句話把它講清楚,并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

如,草地上3只大白鵝,有走來2只大白鵝,一共有幾大白鵝?(3+2=5)