大班電教案5篇

時(shí)間:2022-12-04 作者:lcbkmm 備課教案

如果制定教案的時(shí)候沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,那課堂也很難活躍起來,制定教案的時(shí)候,要將自己教學(xué)中的不足做好相關(guān)分析,下面是范文社小編為您分享的大班電教案5篇,感謝您的參閱。

大班電教案5篇

大班電教案篇1

活動(dòng)目的:

1.向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程:

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思:

作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

大班電教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

3.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

活動(dòng)過程:

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

1.利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2.請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點(diǎn)。

師:今天我也請(qǐng)來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖

1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P子里休息一會(huì)兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

2.想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。

師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3.幼兒制作旅游路線圖。

師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

在活動(dòng)中,瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

大班電教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片?;顒?dòng)之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上,引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么?”活動(dòng)中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造,互相交流自己的設(shè)計(jì)想法,從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。

2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)積累:

(1)家長和幼兒共同收集各種名片

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集到的名片布置成名片墻

(3)科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備:

(1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

(2)音樂“找朋友”、名片ppt

活動(dòng)過程:

一、開始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。

1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。

“我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”

“咱們收集了很多名片,請(qǐng)小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”

幼兒自由發(fā)言。

小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

1、出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒看ppt,再自由發(fā)表評(píng)論。

“再來看看朋友們收集的名片……”

“你看到了什么樣的名片?”

3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題

“今天你們都是設(shè)計(jì)師,每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?!?/p>

“誰來說說看”……

引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分 展示評(píng)價(jià)作品

引導(dǎo)幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

延伸活動(dòng):

欣賞活動(dòng)“朋友的名片”,設(shè)計(jì)自己的名片墻

游戲:根據(jù)名片找朋友

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?;顒?dòng)中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),在王老師的提醒下,我恍然發(fā)覺,自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會(huì)和時(shí)間”。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示,引導(dǎo)她自己想辦法解決問題,那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!

感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長鍛煉的機(jī)會(huì),我深深地體會(huì)到,教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者,說起來容易做起來難!經(jīng)常會(huì)在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病,這樣會(huì)阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動(dòng)求知的機(jī)會(huì)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,我的現(xiàn)場(chǎng)組織、管理、協(xié)調(diào)能力會(huì)逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。

大班電教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解制陶的一些基本術(shù)語,掌握新的捏陶技法。

2、運(yùn)用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意,獨(dú)立設(shè)計(jì)制作,有初步的創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識(shí),掌握兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂,數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

師:我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴,跟著音樂動(dòng)起來!(變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球)

2、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。

(1)出示泥團(tuán),引導(dǎo)幼兒想象:這是什么?我們已經(jīng)學(xué)會(huì)搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)

(2)教師演示:看!這是什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什么了?(杯子)

[將泥人擬人化表現(xiàn),再配以朗朗上口的兒歌,操作過程更直觀、生動(dòng)、形象,使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。

(1)師:在我們生活中還有許多長有腳的杯子,我們一起來看看。

(2)欣賞課件,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座,為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

(3)教師小結(jié):這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動(dòng)物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的,很可愛。你們想不想自己試著做一個(gè)會(huì)走路的杯子呢?看看誰做得與眾不同,做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

(1)師:你準(zhǔn)備怎么做?跟你的好朋友說說。(幼兒充分想象,大膽制作)

要點(diǎn)提示:提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

(2)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作,并用照相機(jī)拍下來。

5、展示作品,欣賞、評(píng)價(jià)。

(1)欣賞同伴作品,相互交流、評(píng)價(jià)。

(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)建議:

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)杯子的知識(shí)。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”,展示幼兒設(shè)計(jì)的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片,幫助幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動(dòng):帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的杯子。

③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿,觀察其形態(tài),激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。

大班電教案篇5

活動(dòng)目的:

1、通過本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季常見傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防,以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),緊急行動(dòng),密切關(guān)注,積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

方法:講解、討論

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)學(xué)生安全意識(shí)。

師:同學(xué)們,有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?

師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害,父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、預(yù)防冬季安全措施。

師:你們喜歡冬天嗎?

生:有的喜歡有的不喜歡。

師:你們喜歡下雪嗎?

生:喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)

師:那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?

生:交流回答

師總結(jié)。

在冬天呢,除了要十分的注意安全,防止危險(xiǎn)事情的發(fā)生,還需要注意預(yù)防冬季傳染病。

三、介紹冬季常見病。

天氣漸冷,又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強(qiáng),易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒癥狀明顯,呼吸道癥狀較輕。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體,引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。

3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病,主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹,并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈,少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng),必須早期隔離患兒,直到隔離期滿。

4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者,主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。

5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。

四、如何預(yù)防冬季傳染病。

1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳,使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法,爭(zhēng)取早發(fā)展,早報(bào)告,早隔離治療病人。

2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣,促進(jìn)空氣流通,勤打掃環(huán)境衛(wèi)生,勤曬衣服和被褥等。

3、經(jīng)常到戶外活動(dòng),參加體育鍛煉,呼吸新鮮空氣,增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。

4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,打噴嚏,咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干,不要共用毛巾。

5、注意均衡飲食,定期運(yùn)動(dòng),充足休息,根據(jù)氣候變化增減衣服,增強(qiáng)自我身體的抵抗力。

6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者,勸其回家休息,及時(shí)進(jìn)行治療。

7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情,及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。

五、預(yù)防疾病諺語。

大蒜是個(gè)寶,常吃身體好。

吃米帶點(diǎn)糠,老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜,體強(qiáng)力壯病不生。

吃了蘿卜菜,啥病都不害。

管你傷風(fēng)不傷風(fēng),三片生姜一根蔥。

魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

不干不凈,吃了得病。

干干凈凈,吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好,吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病,定時(shí)定量保安寧。

不喝酒,不吸煙,病魔見了都靠邊。

六、班主任總結(jié)。

我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護(hù)生命。所以我們要有自我保護(hù)的意識(shí),保護(hù)好自己。