健康類教案大班參考7篇

時間:2022-12-20 作者:lcbkmm 備課教案

通過寫教案,大部分人都可以讓自己的思維能力得到鍛煉,不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會制定教案,以下是范文社小編精心為您推薦的健康類教案大班參考7篇,供大家參考。

健康類教案大班參考7篇

健康類教案大班篇1

活動背景:

小班孩子擁有一個好的睡眠習(xí)慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對于孩子的睡眠有著良好的促進作用,睡衣給人一種放松溫暖的感覺,有著家里的暖暖味道,于是本次活動開展了睡衣日的活動,每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的記憶,同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。

目標:

1.大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。

2.通過參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動的樂趣。

準備:

過程:

一、分享照片,導(dǎo)入活動

1.分享睡前的美好瞬間照片

爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的照片,我們一起來欣賞一下。

2.談話討論

提問:睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢?

小結(jié):睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。

二、睡衣派對

1.睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。

2.睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。

三、溫馨的睡眠日

1.教師吟唱睡眠曲。

2.教師講述睡前故事。

3.孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。

健康類教案大班篇2

活動目標

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.初步了解健康的小常識。

5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的'良好情感。

活動準備:

準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

活動過程:

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,可適當引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

(二)營養(yǎng)寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

健康類教案大班篇3

目標:

1.能以手腳著地爬的方式沿直線和曲線行進,提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力。

2.能自主創(chuàng)設(shè)路線并以手腳著地爬的方式行進,體驗和同伴一起用繩子游戲的樂趣。

準備:

材料準備:繩子,音樂。

經(jīng)驗準備:有手膝著地爬的經(jīng)驗,有沿線行進的經(jīng)驗。

過程:

一、熱身運動—一在繩子兩側(cè)行進

(一)入場

師:今天我們來和繩子玩游戲,我們要沿著繩子來運動身體,但不能碰到繩子?,F(xiàn)在,請大家跟著我一起進入場地。

在輕快有力的背景音樂聲中,幼兒一個跟著一個共同抓住一根繩子小跑步入場,教師帶領(lǐng)幼兒沿s線、螺旋線跑。

(二)做熱身動作

將繩子放置成直線。教師邊喊口令邊帶領(lǐng)幼兒沿著繩子做熱身運動:

交替走,一二一二;(兩腳跨在繩子兩側(cè)交替沿繩子行進,雙臂做擴胸動作。)

踮腳走,一二一二;(兩腳跨在繩動作。)

腳跟走,一二一二;(兩腳跨在繩子兩側(cè)腳跟著地沿繩子行進,雙臂做叉腰動作。)

繞著走,一二一二;(在繩子兩側(cè)小跑行進。)

側(cè)身走,一二一二;(側(cè)身沿繩子兩側(cè)小跑行進。)跳起來,摸摸腳。(雙腳在繩子兩側(cè)跳躍兩次,俯身用手摸腳。)

(析:該熱身活動以繩子為材料,將走、跑、跳等下肢動作和上肢動作、腹背運動等相結(jié)合,有喚醒身體各部位參與運動的作用,為接下來的手腳著地爬做好了準備。)

二、和繩子一起游戲——以手腳著地爬的方式沿直線和曲線行進

(一)沿直線行進

1.自主嘗試沿直線繩子行進的方法。

(1)明確任務(wù)。

師:剛才我們是用腳來沿繩子行進的?,F(xiàn)在請你們試一試,能不能用身體的其他部位來沿直線繩子行進,但身體不能碰到繩子?

(2)隨背景音樂自主探究。

觀察與指導(dǎo)要點:提醒幼兒在行進過程中保持適當?shù)拈g距,避免碰撞;鼓勵幼兒嘗試用不同的身體部位和方式沿繩子行進,提示幼兒可手腳并用、改變身體方向等。

(3)交流分享。

師:誰愿意來展示一下你的方法?手腳著地爬時身體的哪些部位是懸空的?感覺身體的哪個部位特別緊張?身體可以怎么改變方向?身體向下或向上哪個更具挑戰(zhàn)?師(小結(jié)):原來我們可以有很多方法沿直線繩子行進,比如可以腳跨繩子兩側(cè),手腳著地向前或向后爬行;也可以雙腳在繩子一側(cè),雙手在繩子另一側(cè),手腳著地往左或往右側(cè)身行進。

2.練習(xí)以手腳著地爬的方式沿直線繩子行進。

(1)明確要求。

師:請你們用手腳著地爬的方式沿直線繩子行進,可以試試變換身體方向爬行。

(2)自主練習(xí)。

觀察與指導(dǎo)要點:提醒幼兒在爬行過程中保持身體懸空狀態(tài),引導(dǎo)幼兒保持適當?shù)拈g距,鼓勵幼兒嘗試以不同身體方向,如正向爬、側(cè)身爬、倒著爬等沿直線爬行。

(3)提高難度。

設(shè)置高度離地20厘米左右的繩子,鼓勵幼兒嘗試沿直線爬行通過。

(析:在該環(huán)節(jié)中,幼兒主要學(xué)習(xí)手腳著地爬,明確動作要領(lǐng)。教師用語言和動作提示的方式指導(dǎo)幼兒在自主練習(xí)的過程中保持手腳著地、身體懸空的爬行姿勢,幼兒在直線行進過程中提高了身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。)

(二)沿曲線行進

1.分組創(chuàng)設(shè)行進路線。

師:剛才我們練習(xí)了沿直線爬行,現(xiàn)在要增加難度了,請你們用最快的速度把這些繩子變成彎彎曲曲的線。

2.自主練習(xí)以手腳著地爬的方式沿曲線爬行。

(1)明確要求。

師:請你們手腳著地沿曲線爬行,也可以試試變換身體方向爬行。

(2)自主練習(xí)。

觀察與指導(dǎo)要點:提醒幼兒在行進過程中不碰觸繩子,鼓勵能順利沿曲線爬行的幼兒嘗試沿離地20厘米左右的曲線繩子爬行。

(3)交流分享。

師:沿曲線繩子爬行有難度嗎?你們是怎么順利通過的?

(析:在該環(huán)節(jié)中,幼兒在掌握動作的基礎(chǔ)上自主改變路線,以手腳著地爬的動作去適應(yīng)行進路線和速度的變化,從而提高身體移動時的重心穩(wěn)定性和動作靈敏性。)

(三)沿封閉路線循環(huán)行進

(1)明確要求。

師:現(xiàn)在我們要把繩子連接起來,變成封閉路線。請你們按順時針方向手腳著地向前爬,當音樂停止時馬上保持動作不動,當音樂響起時又開始爬。

(2)自主練習(xí)。

觀察與指導(dǎo)要點:提醒幼兒在行進過程中注意路線的方向,不碰觸繩子;鼓勵幼兒在音樂停頓時能控制身體動作,對能堅持的幼兒給予肯定;注意觀察幼兒的運動量,尤其要關(guān)注體能較弱幼兒的運動負荷,提醒他們適時休息。

(析:在該環(huán)節(jié)中,幼兒在能手腳著地爬過低、高、直、曲不同路線的基礎(chǔ)上按封閉路線循環(huán)爬行,同時做到動靜交替,這不僅對幼兒身體移動中的反應(yīng)和控制能力提出了更高要求,更對體力與耐力提出了挑戰(zhàn),同時還為堅持性等學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成提供了機會。)

三、放松運動——靈活避讓扭動的繩子

師:剛才我們玩了沿繩子手腳著地爬的游戲,接下來我們來玩一個躲避繩子的游戲,請兩個小朋友幫忙來甩動繩子,其他小朋友在繩子上活動,但要避開繩子。

健康類教案大班篇4

設(shè)計思路:

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動"說說情緒",讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動目標:

1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

2、認識嫉妒的情緒,并能對自己的情緒作出確切的表達。

3、初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準備:

各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動過程:

一、導(dǎo)入活動:

表演心理手語舞,感知音樂帶給我們的快樂情緒。

二、欣賞各種表情的照片(ppt)1、 播放ppt

(1)高興的表情。

提問:你們猜猜他們遇到什么事情會這么開心高興那?(2)生氣的表情 。(3)悲傷的表情。三、講述故事,認識情緒"嫉妒"。(1)、小熊看到媽媽喜歡弟弟而沒有關(guān)注到自己,看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時候,他的.心里會是什么感覺那?

(2)、小朋友們平時在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種情況,有那么一點點嫉妒那?

(3)、小結(jié)3、繪畫表情,理解情緒概念。提問:猜猜這個小朋友畫的是什么樣的情緒?小結(jié):原來人們在有不同的心情,不同的情緒的時候,就連臉上的表情都不一樣。四、游戲:你演我猜請幼兒上來摸"神奇"盒,進行你猜我演。五、活動結(jié)束:1、禮物:《心情日記本》2、小結(jié): 今天,老師教小朋友認識了四種常見的心情詞語,那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過程中,再遇到這些事情,就請你們利用我們今天教過的心情詞語,準確地表達出來。我們的心情就會好很多很多,而且我們就會管理好自己的情緒。

活動延伸:

把高興和不高興的事情講給爸爸媽媽聽,并且告訴爸爸媽媽遇到不開心的事情我們應(yīng)該怎么做!

健康類教案大班篇5

活動目標:

1. 認識臺風(fēng)及其危險性,知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。

2. 學(xué)習(xí)當臺風(fēng)發(fā)生時,應(yīng)該怎么辦。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風(fēng)的看法。

4. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

1. 視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

2. 關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的ppt

3. 畫圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗

活動過程:

一、通過談話,激起幼兒表達情感的興趣,導(dǎo)入主題

教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

1. 教師播放ppt圖片,讓幼兒仔細觀察。

教師:有天,臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

二、組織幼兒觀看視頻

(臺風(fēng)的由來)

三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害

(播放ppt圖片,幫助幼兒認識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)

教師:小朋友,臺風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?

(播放ppt圖片,讓幼兒認識到臺風(fēng)的危害)

教師小結(jié):臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時還會造成雹災(zāi)。

四、引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會交流分享

教師:告訴老師當你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風(fēng)來的時候,該怎么辦?

(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護方法)

教師小結(jié):

1.發(fā)生臺風(fēng)時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風(fēng)警報后,盡量不要出門。

2. 準備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。

3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

4. 發(fā)生臺風(fēng)不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救

五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),并展示作品

活動總結(jié):

臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認識臺風(fēng),知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別,了解臺風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風(fēng)時,冷靜思考,學(xué)會逃生,自救。

活動延伸:

1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2. 指導(dǎo)能力強的幼兒進行按圖標設(shè)計并進行作品展示。

健康類教案大班篇6

活動目標:

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動準備:

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當我們不開心的時候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

健康類教案大班篇7

一、主題背景

目前,中小學(xué)生課務(wù)較重,課后除了完成作業(yè)之外,不是玩游戲就是看電視,眼睛的負擔很重,平時參加體育活動又較少,學(xué)生的視力情況不容樂觀。為此,設(shè)計召開預(yù)防近視珍愛光明的主題班會。

二、教學(xué)目的

在6月6日全國愛眼日來臨之際,通過本次主題班會,對全班學(xué)生進行愛眼教育,切實加強學(xué)生對視力的保護,降低學(xué)生近視發(fā)生率,提高學(xué)生對眼保健的重視,讓學(xué)生體會到預(yù)防近視、保護眼睛的重要性。

三、教學(xué)形式

歌曲,詩歌朗誦,知識競賽等多種形式組合。

四、教學(xué)準備

主題班會幻燈片制作。全班合唱歌曲。組詩。

五、教學(xué)時間

周x班會課。

六、教學(xué)步驟

(一)由曲《愛眼健康歌》導(dǎo)入本次班會。

(二)播放視頻資料,讓學(xué)生明確眼睛的重要性。

(三)伴樂詩朗誦

先由班主任朗誦《愛眼詩歌》,再由五組學(xué)生分別朗誦《小眼睛,大世界》《心靈的窗戶》《保護眼睛》《愛眼詩》《眼睛》。(這五組詩都是學(xué)生自己創(chuàng)作而成)

(四)愛眼知多少知識問答。(課前,已經(jīng)給每個小組發(fā)放了有關(guān)愛眼資料,知識問答題目就是出自這些資料之中。)

(五)播放視頻資料(學(xué)生讀書、寫字姿勢不正確,學(xué)習(xí)、看電視、上網(wǎng)時間過長,不注意眼睛衛(wèi)生等相關(guān)的不愛護眼睛的資料),讓學(xué)生談感受(學(xué)生先在小組內(nèi)交流,統(tǒng)一認識,然后再全班交流)。

(六)在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛護眼睛?(學(xué)生小組交流后再集體交流,并統(tǒng)一認識)

1、讀書寫字姿勢要端正。

2、不再強光和弱光下看書。

3、不能長時間看電視、玩電腦,看時保持一定的距離。

4、認真做眼保健操。

(七)全班合唱《深深愛眼操》。

(八)班主任老師作總結(jié)。

同學(xué)們,通過這次教學(xué),我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識,眼睛如同一扇展示心靈的窗戶,也如同照亮我們道路的明燈,原我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習(xí)生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。