在日常教學工作開始前,相信教師們一定都有制定一份教案,教案在起草的時候,你們務必要注意與時俱進,下面是范文社小編為您分享的小學二年級音樂上冊教案8篇,感謝您的參閱。
小學二年級音樂上冊教案篇1
(一)復習背唱《小小的船》
1.看歌譜齊唱歌曲。
2.邀請一位主動、大方的同學,將歌曲背唱一遍。
3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。
(二)聽賞《月亮月光光》
1.導入新課:
① 教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。
② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同學們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:
起厝田中央──在田中間蓋房子。
親像水花園──好像美麗的花園。
3.老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題:
① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?
② 歌曲的情緒是什么?
4.聽完第二遍音樂,學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學們聽。
5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?
(三)表演
(四)課時結束
小學二年級音樂上冊教案篇2
教學目標:
一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物
二、能采用不同的情感演唱歌曲,學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。
三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境,表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。
教學重難點:
從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物
教學課時:3課時
第一課時
內(nèi)容:表演《金孔雀輕輕跳》
1、用聽唱法學習歌曲。
2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。
3、學幾個傣族舞的動作,讓學生自由編創(chuàng)。
4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。
5、聽錄音敲擊打擊樂。
6、一部分學生唱歌,一部分學生用打擊樂伴奏。
第二課時
內(nèi)容:聆聽《龜兔賽跑》
1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學生講。
聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?
問:說一說龜?shù)囊魳?,兔的音樂各有什么特點?在課本上的方格中涂顏色或線條。
2、初聽全曲。
提示:用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色,還有兩個啦啦隊。
問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的`節(jié)奏涂顏色,把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。
第三課時
內(nèi)容:表演《大鹿》
1.用聽唱法學會歌曲。聽唱前,讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。
2.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿,表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。
3.分角色表演。
4.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。
小學二年級音樂上冊教案篇3
一、教學目標:
1、通過欣賞、學唱歌曲《數(shù)蛤蟆》,引發(fā)學習興趣,準確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》,為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己,樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。
4、樹立環(huán)保意識、保護動物從我做起。
二、教學重點:
1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。
2、學習歌曲,把握歌曲的情緒。
三、教學難點:
附點節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用,吐字的清晰靈巧。
四、教具準備:
多媒體課件、磁帶。
五、教學過程:
(一)組織教學
師生互相問好
(二)導入:
師:同學們,我來給大家讀一首小詩,請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物?
“獨坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲?”
(青蛙)
師:這是毛澤東13歲時創(chuàng)作的一首小詩,名叫《詠蛙》,下面我們一起齊讀一遍。
提問:誰知道,青蛙又叫什么?(蛤?。?/p>
師:
今天呀,我們就來學習一首非常有意思的關于蛤蟆的歌曲,你們想學嗎?
那我先要考考你,聽好了:
請同學們仔細聽,老師有問題考考你。
想一想,算一算,看誰的反映最靈敏。
一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?
師:回答完全正確,讓我們一起聽一聽這首歌吧。(出示課題)
(三)學唱歌曲《數(shù)蛤蟆》
1、聽范唱:
提問:歌曲的情緒?
師:今天我們要學習的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。
2、識譜(出示譜)
(1)師生一起數(shù)小節(jié)
(2)觀察譜子中有顏色的小節(jié)
提問:哪兩個小節(jié)應該跟(綠色、黃色、藍色)一樣呢?
(3)譜子中有一句是沒有重復的,是哪一句?(老師帶著唱一唱)
(3)師生接唱歌譜
3、讀詞:
(1)教師范讀
(2)跟讀
說一說:哪個地方覺得讀起來有點困難?
(3)教讀附點節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏
(4)齊讀
(5)教師講解歌詞:
提問:這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎?(講解:蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂)
(創(chuàng)設情境)提示:快樂的心情,用好聽的聲音演唱。
4、唱詞:
(1)師生接唱
要求:老師唱有顏色的,學生唱沒顏色的。
(2)老師帶唱一遍。
注意:跳躍的感覺唱出來。
發(fā)聲方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫聲一樣洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴)
(4)學生齊唱。
(5)指名唱。
(四)續(xù)編歌詞
兩只蛤蟆……
三只蛤蟆……
小結:
同學們大家都因該知道,蛤蟆是捉害蟲的小能手,是我們的朋友。你們知道嗎?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲,一個月約20xx只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是,它們的生命是脆弱的。所以,當我們看到它們受傷害時,我們應該(保護它們)。
讓我們一起說:保護青蛙,頂呱呱。保護環(huán)境,靠大家。
完整演唱:要求:帶著對青蛙的喜愛之情演唱。
拓展:
師:正因為大家都非常喜歡青蛙,所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲,下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。
提問:歌曲的情緒?(歡快活潑、幽默風趣)
(播放《花蛤蟆》視頻)
如果同學們對描寫青蛙的歌曲感興趣,課下你們搜一搜,下節(jié)課我們可以一起聽一聽。
小學二年級音樂上冊教案篇4
教學內(nèi)容
游 戲
3課 時
第1課時
教學目標
一、模唱法學習歌曲《火車開了》,通過錄音與教師范唱,引導同學用
輕巧的聲音,清晰準確地演唱歌曲。
二、學習用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學個
人設計扮演歌曲的方式方法,并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
三、結合自身的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
重點、難點
1、學唱歌曲《火車開了》
2、扮演歌曲《火車開了》
3、三聲部節(jié)奏練習
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學習、
1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動聲;大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動聲,
2、先研討各種聲響,再把節(jié)奏填寫完整;
3、分組讀各組節(jié)奏,再合。[可進行漸強(火車來了)漸弱(火車開走了)的練習以增強興趣感。]
4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學小聲模唱學習歌曲。提醒同學,在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。
5、、教師范唱歌曲《火車開了》,邊唱邊擊拍,引導同學隨教師的范唱輕輕擊拍,并提醒同學注意歌曲的準確性。
6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》,鼓勵同學自創(chuàng)動作,并從同學的自創(chuàng)動作
中選編成歌扮演進行扮演活動。
三、小結、鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。
教學隨筆
教學內(nèi)容
游 戲
課 時
第2課時
教學目標
一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗樂曲鮮明的音樂形象,并
即興扮演,體驗隨意做動作的感受。
二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏,結合歌謠,歌詞組成“開火車”
三、游戲活動,引導同學主動參與、積極投入游戲活動中。
四、通過自主創(chuàng)編動作扮演,增強同學的自信心,激發(fā)同學的編創(chuàng)熱情。
重點、難點
1、欣賞樂曲《火車波爾卡》
2、游戲《火車開了》
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學習、
1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。
1)初聽,啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象;想到什么?并說說;后引導同學通過樂曲軼事的簡介,說說樂曲中的火車是怎樣開的。
2)復聽,鼓勵同學進入角色地進行扮演,(教師可稍作引導性動作引導同學參與即
興扮演)
2、開火車,游戲《火車開了》。
3、歌謠學習,要求讀拍準確、清晰;
4、講清游戲規(guī)則,先分組,再要求每人準備好自身要報的站名。
5、分組練習,教師分別指導。
6、分組扮演。
二、課堂小結、鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。
教學隨筆
教學內(nèi)容
游 戲
課 時
第3課時
教學目標
一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》,感受體驗樂曲生動活潑的情緒,并能隨
樂曲即興創(chuàng)編動作進行扮演。
二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》,通過錄音與教師的范唱,同學能夠通
過默唱記住歌詞,準確歌中一字多音處。
三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》,引導同學接觸小數(shù)民族音樂游戲,拓寬同學音樂視野。
重點、難點
1、欣賞樂曲《捉迷藏》
2、學唱歌曲《躲貓貓》
3、游戲扮演《躲貓貓》
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學習、
1、談話、結合生活,引導同學談談“捉迷藏”的心情與方法。
2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。
1)初聽,啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象;想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。
2)復聽,鼓勵學自身創(chuàng)編動作(不限動作)進行體驗。
3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族,和“躲貓貓”即“捉迷藏”。
4、教師范唱,讓同學輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏,在最短時間內(nèi)讓同學學會歌曲。
5、游戲、師生一起商量后進行游戲。要求、游戲進行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。
二、課堂小結、鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。
教學隨筆
本課是圍繞著音樂游戲,在音樂游戲中同學編創(chuàng)動作游戲,培養(yǎng)了同學的膽子,
和協(xié)作能力
小學二年級音樂上冊教案篇5
一、組織教學:
1、談話導入
設計意圖:在談話過程中創(chuàng)設去太空旅游的情景,激發(fā)學生主動學習的興趣。
2、律動表演(感知音樂)
二、節(jié)奏練習(讀部分歌詞)
1、和星星對話
設計意圖:在和星星對話和向星星提問的過程中培養(yǎng)學生的想象力。
2、讀歌詞
(1)聆聽范讀
(2)初讀歌詞
(3)解決難點
(4)有感情讀
設計意圖:在節(jié)奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞,學生體驗快樂的.情感。
三、音樂知識
1、導入
老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜),歌詞上多了什么?
2、學習唱名
設計意圖:在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中,學生感受和認識音符唱名。
3、認識音階、唱音階
四、學唱新歌
1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。
2、再次聆聽,體驗歌曲
3、輕聲演唱
4、解決歌曲演唱中的難點
5、有感情的演唱:啟發(fā)學生:在演唱的過程中,用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的情感。
6、鞏固練習
7、認識領唱、齊唱(聆聽一段)
設計意圖:學生的聆聽感受和教師的教授相結合,幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。
8、練習領、齊唱
五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞
(1)說星空
(2)編歌詞
設計意圖:在教師創(chuàng)編歌曲的引導下,學生自主創(chuàng)編或合作學習。
(3)創(chuàng)編歌曲展示
六、課堂小結
小學二年級音樂上冊教案篇6
一、感受強弱
1、聽音樂進教室
(1)氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強?請學生用聲音學一學。
(2)引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱
二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步
1。 老師進行示范,講清動作:雙手插腰,左腳向左橫踏一小步,右腳尖點于左腳窩,然后右腳向右橫踏一小步,左腳尖點于右腳窩。一拍一動。
2。 配上音樂,請學生進行往前踏步,后退踏點的練習。師巡回指導,糾正學生不正確的動作。
三。 學唱《小小的.船》
1.導入新課
師問碧藍的天空中,繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢?(出示月亮)平時你看到的月亮是什么樣的?引導學生觀察月牙像什么?(出示小船圖片)你喜歡月亮嗎?你愿意去月亮上嗎?如果你坐在月亮上,你會看見什么?課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。
2。 邊看邊聽范唱音樂,請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。
3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀,聽范讀,師領讀生跟讀。(出示歌譜、節(jié)奏譜,播放范讀)
4。 請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。
5。 師范唱歌曲,分樂句教唱,生跟唱。
6。 集體齊唱歌曲,請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。
7。 做音樂游戲(搖小船),請生兩人一組,邊唱邊劃船。(播放音樂,提醒生注意安全)
四、 貼圖比賽
將生分為四組,請生分組討論夜晚的天空是什么樣的?根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容,你能貼出美麗的夜空嗎?大家自己來評價,選出優(yōu)勝組。
五、 想象創(chuàng)編
發(fā)揮你的想象,想一想假如你能飛上天空,你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢?我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎?
六、 總結下課
師:你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎?現(xiàn)在我們大家要好好學習,長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星!大家說好嗎?!現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧!
小學二年級音樂上冊教案篇7
教學內(nèi)容:
1、欣賞樂曲《大海搖籃》
2、學唱歌曲《大海》
3、表演歌曲《大?!?/p>
教學目標:
1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》,引導學生練習用簡單的圖形譜(線段圖)表現(xiàn)音樂的形象。
2、聽唱法學習歌曲《大?!?,完整地聆聽錄音范唱,并通過提示分辨歌曲描繪的“?!钡男蜗?。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《大?!穭?chuàng)編動作,學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。
教學準備:
錄音機,投影。
教學過程:
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2、復習前課內(nèi)容:表演及唱。
小練習:學習利用身邊的物品模仿聲音。
二、新課學習:
1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導學生認真聽樂曲,分辨歌曲唱出的內(nèi)容,并采用圖譜(線段圖)表示的方法。
(1)初聽前談談“?!钡扔嘘P常識;
(2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。
(3)復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。
2、聽歌曲錄音《大海》;引導學生邊拍邊輕聲隨唱,
3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。
5、通過自編游戲表演歌曲《大?!?,要求自創(chuàng)動作(引導學生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏),從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。
三、小結:鼓勵與表揚,指出不足之處。
小學二年級音樂上冊教案篇8
教學目標
1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受歌曲風趣、活潑的特點。
2、通過想象與聯(lián)想,結合欣賞樂曲,大膽創(chuàng)編,踴躍參與合作表演。
3、分角色進行表演,培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力,感受音樂與形體表演之間的關系。
教學重、難點
1、感受樂曲風趣活潑的特點。在樂曲感染下,熱情投入創(chuàng)作與實踐中,激發(fā)學生互動參與的熱情,提高學生審美情趣和音樂實踐能力。
2、合理展開想象與聯(lián)想,創(chuàng)編出生動活潑、富于特征的形象和情節(jié)。
教學過程
一、新課導入:總結本單元所學內(nèi)容,歸納特征,介紹形象,引出“閃亮登場”的“人物”──猴子,引出新課《猴子蒸糕》。
二、新課學習
1、聆聽歌曲《猴子蒸糕》,了解歌曲內(nèi)容。
2、介紹背景──壯族民歌。(教師可收集壯族民歌的資料進行口述。)
3、教師出示《猴子蒸糕》歌詞,讓學生熟悉歌詞內(nèi)容,朗誦歌詞。
提問:歌曲講了一個怎樣的故事?(用自己的話復述故事情節(jié)。)
4、再次聆聽歌曲《猴子蒸糕》,對照歌詞,構思創(chuàng)編“音樂劇”。
5、給學生5到7分鐘時間,自由合作,分角色,分工,依據(jù)歌曲敘事情節(jié)創(chuàng)編“音樂劇”。
可同時安排3—4組進行。除了主演外,每組還可以安排“導演”“評判小組”“劇務”等,共同為表演出謀劃策,以提高表演效果,“分工不分家”,以增強孩子們的團隊精神和合作意識。
6、欣賞歌曲《猴子蒸糕》動畫,讓每個小組的表演者邊聽歌曲邊構思進入“角色”。
7、《猴子蒸糕》分角色表演。
第一組表演完以后,可暫時做停歇,讓觀眾提出評價意見及修改建議,然后第二組出場。如是類推。
三、課堂小結:結合表演,對猴子與小狗的生活態(tài)度、行為做出價值判斷,深化思想認識。結合單元內(nèi)容,強調(diào)進一步加強“熱愛勞動”、“勞動光榮”的情感體驗,號召大家做一個愛勞動的好孩子,同時還應樹立“尊重他人勞動,做力所能及的事、用勞動創(chuàng)造果實”的思想態(tài)度和情感。