請客嘍教案5篇

時間:2024-03-15 作者:couple 備課教案

認真準備教案能夠幫助我們更好地把握教學的重點和難點,提高教學的針對性和有效性,通過一份教案,教師能夠有序地安排教學步驟,使教學過程更加順暢和連貫,范文社小編今天就為您帶來了請客嘍教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

請客嘍教案5篇

請客嘍教案篇1

設計思路:

幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。本活動的設計旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容,從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客?激發(fā)幼兒說話的興趣,并學會在使用禮貌用語的過程中,感受同伴友好相處的快樂,實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化,以提高體驗理解的效果。

活動目標:

1、理解故事,了解幾種動物的食性。

2、喜歡聽故事,感受故事中朋友友好相處的快樂。

3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備:

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片。

2、創(chuàng)設小熊請客的場景:一張桌子,上面擺放用盤子盛好的食物(小魚、肉骨頭、蘿卜圖片)

3、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應的食物圖片。

4、《小熊請客》故事、幼兒用書。

活動過程:

小班語言公開課教案詳案《小熊請客》含ppt課件

1、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問,請幼兒挑選合適的動物圖片。

小貓來了,小熊要請他吃什么?

小狗來了,小熊要請他吃什么?

小兔來了,小熊要請他吃什么?

三個小動物最后對小熊說什么?為什么要這樣說?

2、教師利用動物玩具為幼兒講故事,引導幼兒了解幾句常用的禮貌用語:“你好”、“請”、“謝謝”。

三、分角色表演,學說禮貌用語。

1、教師講故事,鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。(反復請不同幼兒進行)。

2、教師請幾名幼兒戴上動物頭飾,利用食物分角色表演故事。

活動延伸:

1、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。

2、回家請爸爸媽媽幫助了解更多小動物的食性。

教學反思:

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

請客嘍教案篇2

活動目標

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

2、感知數(shù)學活動的有趣。

活動準備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

活動過程

一、出示圖片小猴。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1.教師:小猴弟弟過生日,要請好朋友來做客,準備了許多糖果。

為了讓每個朋友都可以吃到,它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。

朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2.提問:客人一共吃了幾個糖果?

3.幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

4.如果每個客人只吃一個糖果,那來了幾個客人?

5.如果客人每人吃兩個糖果,那來了幾個客人?

6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果,那來了多少個客人?

7.幼兒操作。

請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?,算一算來了幾個客人?

8.比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?

二、再次出示圖片1.現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?

3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

4.如果每個客人只吃兩樣食品,那來了幾個客人?教師操作。

5.如果每個客人都吃三樣食品,那來了幾個客人?我們也來算算,請幼兒操作。

6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法,如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話,那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦,算一算。請幼兒上前操作。

7.請小朋友比較一下,最多來幾人。最少來幾人?

三、教師總結今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請你們來幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來算。

教學反思:

從整個活動看,我認為整個活動設計緊湊,幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點,活動設計的有些偏高,在今后的'活動中我會多加改進的,讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點,使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力,會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

請客嘍教案篇3

活動目標:

1、創(chuàng)設情境引導幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。

2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物,鼓勵幼兒大膽表述。

3、激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

活動準備:

1、兒歌的配套圖譜。

2、小朋友操作卡(動物與食物)。

活動過程:

一、導入活動

老師:"大家好,你們知道它是誰嗎?""今天巧虎過生日,請來了許多小動物,聽!它們來了!"(敲門聲)"猜猜是誰在敲門?。?"我們請它進來吧。"(出示小狗圖)"這是誰?。?"小花狗,怎么叫的?"(小花狗,汪汪汪)"它喜歡吃什么?"(幼:吃骨頭

出示骨頭圖)"吃什么,吃骨頭。""又有許多小動物來了。"(出示貓、雞、羊的圖片)

二、在情境中引導幼兒大膽講述

1、欣賞兒歌老師:"老師把它們編了一首好聽的兒歌,一起來聽一聽。"

2、學習完整兒歌老師:"兒歌好不好聽啊?你們想不想學???""小朋友們,請你們也跟著老師,看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動手操作及創(chuàng)編兒歌(請小朋友找一找與動物相對應的食物)老師:"還有許多小動物也來做客,就在我們的小椅子下,看看它們是誰?""和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什么?"

三、結束部分

老師:"小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客,現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧。"

請客嘍教案篇4

活動目標:

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點情節(jié)。

活動準備:課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動分析:

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情,刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點,采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導法解決。

活動過程:

一、導入 播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣導入課題。

"hai 小朋友們好,我是小熊。今天我請來了兩位客人,它們是誰呢?"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.

二、展??

1、老師通過提問:"如果有一大一小兩個凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設置情景引導幼兒進入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"

2、放課件,講述故事《小熊的客人》。

3、(1)出示掛圖,有感情的講述故事。

今天,我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說:"謝謝你,小熊!"

4、小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)

5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學習???

6、繼續(xù)欣賞故事。

7、提問:"故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"

8、"小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導幼兒記憶故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節(jié))解決活動的重點。

9、提問幼兒"你喜歡哪個動物,不喜歡哪個動物,為什么?"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛的道理。解決活動的難點。

10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?""那咱們平時吃飯的時候,放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。

四、結束 "小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢?""咱們就來比一比、賽一賽,看誰做得到,看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友愿不愿意爭?。?活動結束。

活動反思:

小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容,通過第一輪教學,發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了,在活動中,我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下,我對這一課的教學也做了一些嘗試,發(fā)現(xiàn)效果還可以。

請客嘍教案篇5

活動目標

一、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

二、通過學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成‘講衛(wèi)生,不挑食,不浪費’的好習慣,促進幼兒的健康成長。

三、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

四、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

教學重點、難點

教學重點是讓幼兒認真聽老師講故事中小熊的壞習慣和小兔子的好習慣,從而導入游戲活動當中,難點是個別年齡比較小的幼兒進入不了主題,不易達到活動目標。

活動準備

一、老師講小熊請客的故事。

二、老師準備幼兒平時愛吃的和不愛吃的糖果,還要準備一些紙巾和一盆水。

活動過程

過程一,老師富有感情色彩,同時扮演小熊和小兔子的角色,重點突出故事中的小熊在吃飯的過程中出現(xiàn)了‘不講衛(wèi)生,挑食,浪費’的壞習慣從而引出小兔子卻養(yǎng)成了‘講衛(wèi)生,不挑食,不浪費’的好習慣在故事的最后小熊認識到自己的不好習慣,決定要向小兔子學習。

過程二,老師將準備好了的糖果每桌放一盤,其中有蘋果,巧克力,香蕉,清涼糖,棒棒糖等等,再在桌子的前面放上一盆水和一些紙巾,讓幼兒洗了小手之后隨意的吃自己平時愛吃的糖果,幼兒可高興了,有點顧不得洗手就去拿蘋果,香蕉,棒棒糖之類的,兒巧克力和清涼糖很少有小朋友吃,因為這兩種糖都約約帶有苦味,甚至有的小朋友怕自己喜歡吃的糖果被別的小朋友拿光了,就把還沒有吃完的水果丟到桌子下面悄悄的用腳踩住,又去拿東西。戲就這樣結束了。

老師讓剛才參與游戲活動的幼兒仔細觀察身邊的小朋友,看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊,并且相互都說出對方的缺點和優(yōu)點,然后提問說;、‘那我們像小熊的小朋友應該對像小兔子的小朋友說什么呀,很多小朋友都記得小熊對小兔子說要向他學習。老師再鼓勵幼兒通過這次健康活動,要讓我們大班的小朋友們一定要養(yǎng)成‘講衛(wèi)生,不挑食,不浪費’的好習慣,只有這樣我們才會擁有一個健康的.身體!

教學反思

一,我在備課的過程中考慮到孩子的年齡特征,(4—5)歲,在這個年齡階段的孩子呀把平常的好習慣壞習慣都逐一的表現(xiàn)出來了,如,挑食,厭食,那么我們作為一名幼兒教師就應該想辦法去制止這一些情況,由于幼兒年齡偏小,要提起他們的認知興趣,只能用講故事,做游戲的方式來學習。

二,我對活動過程的反思,讓幼兒在在通過講故事和做游戲的方式輕松愉快的學習,達到制定的活動目標,在活動過程中大部分幼兒還是能夠融入到故事情節(jié)中,老師在平常的教學過程中也要以幼兒為主體,在一部分幼兒不能接受同一種教學方法的老師一定要改變一種方式進行教學。

三,我對本次活動效果的評析是,整節(jié)課幼兒的參與的氣氛比較好,通過故事調(diào)動了他們的學習興趣,從而我自己也明確了需要改進的地方,如果讓我重新上這節(jié)課我會把一下活動環(huán)節(jié)設置得更豐富,更深動些,對達到活動目標的效果更明確些。