幼兒園關于鳥的教案8篇

時間:2022-11-04 作者:Gourmand 備課教案

我們在寫完一篇教案的時候要反復琢磨里面的內(nèi)容,教案在完成的過程中,教師一定要注意與時俱進,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園關于鳥的教案8篇,供大家參考。

幼兒園關于鳥的教案8篇

幼兒園關于鳥的教案篇1

一、活動目標

1、能和小朋友合作,大膽地越過障礙,體驗合作的快樂。

2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

3、知道造房子的技巧和合作的好處。

二、活動準備

4個山洞,4個平衡木、2跟長直線。

三、活動過程

1、基本部分:熱身操

(1)老師帶領小朋友做熱身操。

(2)老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。

2、基本過程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽

(1)老師拿著一個桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請你們把桶和棒像這樣抬起來,一起合作走。

(2)怎樣抬著桶,走得快?

師:你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢?

幼:兩個人都橫著走、一前一后走

師:這個游戲需要兩個小朋友合作完成,請你們把桶和棒像這樣抬起來,一起兩兩合作,從起跑線出發(fā),抬著桶鉆過山洞,走過平衡木,在通過終點線,直接跑回起點,交給下一組小朋友。

幼:開始游戲

(1)教師糾正走法師:橫著走,前后走,哪個快哪個慢???過山洞時,哪個方法更簡單?

幼:前后走師:對,因為山洞比較小,橫著走就過不去了,對不對?前后走就可以輕松的過去了。

(2)再次嘗試過障礙

(3)造房子游戲師:請你們把磚頭運到終點,先去的小朋友就留在終點開始造房子,看誰的房子造的又快又高,又穩(wěn)。

先請小朋友來示范一下

(4)正式比賽

(5)教師點評每組房子,誰搭的高,穩(wěn)。

3、結束部分:把磚頭運回起點,整理好回教室。

幼兒園關于鳥的教案篇2

活動目標

1、學習表現(xiàn)山坡上的小樹林。

2、在欣賞中感知樹林中樹的不一樣形態(tài)及表現(xiàn)手法。

3、愿意大膽嘗試,體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

1、幼兒寫生過實物的樹,樹林作品圖片多幅。

2、欣賞圖片多幅。

3、幼兒作業(yè)紙、護衣人手一份。

4、各色水粉顏料,大、小號的水粉筆,洗筆筒、抹布若干。

活動過程

1、欣賞風景照片。

(1)欣賞不一樣樹冠的大樹。

教師:今日我給大家?guī)砹艘恍涞恼掌?,一齊來看看,它們的樹冠是什么樣的呢像什么

(2)欣賞山坡上的樹的圖片。

①教師:這幅照片上有什么(山坡、樹林)

②教師:山坡上有很多樹,這些樹看起來有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹都看得很清楚呢

(3)探索小樹林的表現(xiàn)方法。

教師:如果請你來畫上坡上的一片小樹林,你的山坡是什么樣貌的呢你會怎樣表現(xiàn)許多棵樹離我們近一些的樹,你會怎樣表現(xiàn)離得遠一些的樹,你又會怎樣表現(xiàn)呢

2、欣賞之前幼兒的寫生作品:樹林。

教師:教師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林,看看他們是怎樣表現(xiàn)小樹林的。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

4、團體欣賞、評價。

教師:你喜歡哪幅畫為什么

活動提議

☆活動廷伸在欣賞四季樹林的基礎上,引導幼兒嘗試用水粉表現(xiàn)樹林的四季特征。

☆區(qū)角活動①語言區(qū):認識木、林、森,明白它們的含義,并嘗試區(qū)分。②美術區(qū):收集秋天各種不一樣形狀的大樹落葉,根據(jù)葉子的形狀進行拼貼活動。

☆環(huán)境創(chuàng)設布置春夏秋冬四季的樹林圖片,供幼兒欣賞。

幼兒園關于鳥的教案篇3

活動目標:

能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

在游戲情景中感知不同的圖形。

活動準備:地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

活動過程:

游戲:小兔跳,引起興趣

1、教師和幼兒扮演兔子,在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。把耳朵拉拉長,放下來。

師:孩子們,今天天氣真正好,我們出來要練習本領的,看看靠在身邊的是什么圖形?有幾個尖尖的角?有幾條邊?

幼:是正方形的山洞,有四個尖尖的角,有四條邊。

3、師帶領幼兒做早操

師:今天天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,做完早操身體好。

師:寶寶們再找找,還有哪些圖形?

二、認識圖形,了解圖形特征

1、山上有很多山洞,這些山洞的形狀一樣嗎?你知道它的名稱嗎?

2、引導幼兒圍著圖形,數(shù)一數(shù)圖形的角,數(shù)數(shù)圖形的邊,說說像什么?

3、小結:三角形有三個角三條邊,所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

4、山上有圓形的山洞嗎?每只小兔都找一個圓形山洞,說說圓形像什么?

5、引導幼兒學小兔的樣子,在圓形山洞里跳進跳出。

三、游戲:什么山洞最安全?

教師帶幼兒念兒歌,告訴幼兒“大灰狼來了,”引導幼兒向教師提問:“什么山洞最安全?”

教師提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里?

幼兒園關于鳥的教案篇4

活動目標

讓孩子愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動作表現(xiàn)。

熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。

物質(zhì)準備:CD、故事圖片、頭飾

活動過程

1、出示圖片,進行故事引導

冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,哇!動物們真的動起來了。

2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

你聽音樂中是哪種小動物呢?

這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路。

3、情景帶入

小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

給幼兒分發(fā)頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動。

4、活動延伸

根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動物進行模仿。

活動反思:

本活動選自藝術領域(音樂活動),小班“愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動作表現(xiàn)”。

因為幼兒很容易對藝術活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,引導幼兒欣賞藝術作品應適應幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點。它們喜歡貼近自己生活情趣,生動活潑的藝術品。音樂和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到最強烈的審美享受。

孩子們對小動物有著與生俱來的喜愛,并愿意與之親近。能在傾聽音樂中去感受樂曲中的音樂形象,同時根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動物來表現(xiàn)其動作,這就是本首音樂的魅力所在。

所以孩子們對于狗熊、蜘蛛、青蛙等小動物,是再熟悉不過了,能和自己喜愛的動物一起做游戲,應該是很快樂的事情,于是我設計一個生病在家的小朋友,在“小仙女”的幫助下,自己的玩具小動物都變活了,并和它們快樂游戲的場景,這種生活場景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗,教師的講解提供的音樂形象,孩子們也能較容易融入到音樂環(huán)境中,激發(fā)幼兒豐富想象。并能根據(jù)音樂張力的不同,體會樂曲帶來的是笨重的感覺,還是輕巧、歡快的感覺等。

幼兒園關于鳥的教案篇5

活動設計意圖:

上一階段,幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習,對美術活動已產(chǎn)生了較濃的興趣?,F(xiàn)在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。

活動目標:

1、增強幼兒對美工活動的興趣。

2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

活動準備:

1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

活動過程:

1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

“這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

“老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?!?/p>

2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

(1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

(2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

(3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

(4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

(1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

(4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

4、展示幼兒作品,欣賞評價。

(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

(2)表揚積極作畫,態(tài)度認真的小朋友。

幼兒園關于鳥的教案篇6

活動意圖:

幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。人體有不同的部位,每個部位都有自己的用處。下面這個游戲帶領孩子認識自己關節(jié)的同時,活動身體的每個部分,讓成長更加健康快樂!

活動目標:

1、認識自己身體的每個關節(jié)部位。

2、在運動和生活之中保護自己的關節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。

活動準備:

1、皮球幾個、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬敞的教室或室外空地。

3、簡單的關節(jié)介紹圖卡。

活動玩法:

1、老師首先要教會孩子認識自己身體比較重要的關節(jié)。

2、認識各個關節(jié)之后,讓孩子簡單的進行熱身。

3、將孩子分隊,每個道具放在桌子前,每隊道具不同。

4、在游戲過程中老師可以引導孩子去發(fā)現(xiàn)關節(jié)的用處或是怎么動的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球。”老師繼續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍啊?那么老師剛剛說過手部有什么關節(jié)呢?”寶寶“某某關節(jié)?!?/p>

幼兒園關于鳥的教案篇7

?設計意圖】

寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié),而“梅花”卻不畏嚴寒,不屈不撓,生長特別旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征,具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,特設計了古詩《梅花》的教學活動。

?活動目標】

1、了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。

2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會詩人的思想感情。

3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

?活動準備】

1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言cd。

2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

?活動過程】

一、以談話形式引出活動內(nèi)容。

請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風雪之中,這是什么花?

二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

小結:冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

三、引導幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準字音,想象畫面。

3、引導幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

4、設計提問:“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進行繪畫。

?活動延伸】

引導幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。

幼兒園關于鳥的教案篇8

設計思路:

1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習推、拉、走的基本動作時,往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創(chuàng)設情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習基本動作。

2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒,教師在旁保護、鼓勵,保證完成動作。

體育活動:小推車(適合年齡4--5歲)

活動目標:通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

重難點:在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

材料及環(huán)境創(chuàng)設:小推車(與幼兒人數(shù)相等)

場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

活動器械:繩子、皮球、呼啦圈等

活動過程:

一、以小動物的口吻,和幼兒一起做準備動作

小貓早上起來,和媽媽一起做早操,

伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

早上鍛煉身體棒(重復兩遍)

二、出示小推車

1、這是什么?是用來干什么的?

你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領下,用推、拉的方法在場地上練習走。

3、在幼兒分散練習后,幼兒自選走小路(路上設置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導膽小的幼兒)

4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

三、整理、放松動作

提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。