幼兒園中班春天來了教案6篇

時間:2022-12-17 作者:Monody 備課教案

優(yōu)秀的教案對于我們的教學(xué)進(jìn)度和課堂效率是有很大的影響的,制定教案是為了讓我們在教學(xué)的時候有清晰的思路,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班春天來了教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園中班春天來了教案6篇

幼兒園中班春天來了教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過欣賞故事,理解春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化,并嘗試用一句好聽的話叫醒它們。

2、感受春天的美,喜歡春天。

3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備:

幼兒:有外出尋找春天的經(jīng)驗(yàn)。

教師:"春娃娃"故事課件,《春天在哪里》音樂,春娃娃圖片,布谷鳥、柳樹、桃花的家,各種春天的小動物、花、樹等圖片。

活動流程:

激發(fā)興趣→聽聽說說→找找說說

活動過程:

(一)激發(fā)興趣:

播放《春天在哪里》的音樂。

律動指#教案# 導(dǎo)語:春天來到了,太陽多溫暖(上肢運(yùn)動);小草漸漸長大了(下蹲運(yùn)動);柳條隨風(fēng)飄蕩(體側(cè)運(yùn)動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運(yùn)動)……

t:呀,寶寶們告訴大家現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)是呀春天來了,瞧春娃娃出來玩了,我們坐下來和春娃娃打個招呼吧。問問它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串門。

(二)聽聽說說:(理解故事內(nèi)容,寶寶大膽的表達(dá)表現(xiàn))

#教案# 導(dǎo)語:春娃娃真調(diào)皮,暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門。

提問:什么叫"串門"?

小結(jié):你們真聰明,'串門'就是去客人家做客,聊天。

過渡:春娃娃會去誰那里串門呢?讓我們一起聽聽故事,故事的名字就叫《春娃娃》。

1、師配音講故事。

提問:春娃娃都到誰家去串門啦?(幼兒邊回答,老師出示角色 圖片:布谷鳥、柳樹、桃花,兩層的一層是門上有這些東西,第二層是春娃娃來了以后的變化。)

2、分段理解故事:

過渡:春娃娃跑到哪里,哪里就會有變化,它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢?這次讓我們跟著春娃娃一起去串門吧。

播放故事flash課件,幼兒欣賞。

(1)春娃娃叫醒了誰?用什么好聽的話叫的?(學(xué)學(xué)布谷鳥飛和叫:布谷,布谷,春天來了,我要唱歌啦!鼓勵幼兒用動作來表演。)

(2)春娃娃又遇到誰?柳樹的頭發(fā)發(fā)生了什么變化?(學(xué)幫柳樹梳頭動作)

(3)春娃娃說了一句什么好聽的話讓桃花姐姐開花的呀?(幼兒學(xué)說)桃花姐姐開出了什么顏色的花。(開花樣子,老師拍照)

(4)你喜歡春娃娃嗎?為什么?(它讓春天更美了)小結(jié):一起學(xué)說:春天來,春天來,柳樹綠,桃花開,布谷鳥兒唱起歌,春娃娃呀多可愛。

(三)找找說說

t:春娃娃這么可愛,王老師也想來做春娃娃了,(師戴上春娃娃胸飾)那你們愿意當(dāng)春娃娃嗎?那和王老師一樣來做春娃娃了。

1、分發(fā)春娃娃胸飾。

t:春娃娃們,除了布谷鳥、柳樹和桃花,我們還要許多朋友也想叫我們?nèi)ゴT,不過要請你們用一句好聽的話把它們叫醒呢?

1、請春娃娃說一句好聽的話來叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花):"__×快起床吧!""__花,你快開花吧。"小結(jié):春娃娃把這些好朋友叫醒了,春天變得更美了。

t:春娃娃們,我們教室里還來了很多朋友了,我們?nèi)グ阉鼈円步行寻伞?/p>

2、老師出示背景圖,播放音樂,引導(dǎo)幼兒邊交流邊操作。(和老師開火車唱:春天天氣真正好,春娃娃去串門,砰砰砰砰砰砰砰,來把門兒敲,砰砰砰砰砰)

3、帶寶寶 來到戶外,鼓勵寶寶找自己喜歡的花草樹木用春娃娃的話來喚醒它們。

結(jié)束:春天好美呀!我們要好好的愛護(hù)身邊的這些花草樹木,讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗好嗎?

幼兒園中班春天來了教案篇2

一、活動目標(biāo):

1.初步學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

3.能愉快地參與活動,體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

4.讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨,掌握春天的季節(jié)特征。

5.使幼兒掌握一些春天生活基本常識。

二、活動準(zhǔn)備:

1.幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗(yàn)。

2.自制與歌詞相匹配的課件圖片。

3.《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動過程

1.以游戲的形式引出課題:溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?教師分別做柳樹迎風(fēng)飄,小燕子飛等動作來引導(dǎo)幼兒猜一猜。通過師生互動,讓幼兒知道春天來了,柳樹發(fā)芽了,小燕子飛回來了,春天的陽光很溫暖等,讓幼兒感知春天的美好。充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,同時引出歌詞。

2.依次出示課件畫面,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,讓幼兒思考。例如:畫面一,設(shè)計了這樣的問題:“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。畫面二,設(shè)計了這樣的問題:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報春鳥)這些開放性問題的設(shè)計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論,都有話說。在充分調(diào)動幼兒回答問題后,點(diǎn)出圖片。讓幼兒初步了解歌詞。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點(diǎn),給予不同程度不同形式的肯定,在這種自由、寬松的語言交往中,幼兒想說、敢說,也幫助幼兒借助圖片的排列順序,理解記憶了歌詞。自然而然地突破了本活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3.讓幼兒范聽歌曲。

(通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。)

4.幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課件圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”本環(huán)節(jié)主要是借助圖片的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解記憶歌詞。

5.進(jìn)行集體唱,分組唱,個別唱。

教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?(通過演唱,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,體驗(yàn)唱歌的快樂,鞏固重難點(diǎn)。讓幼兒自己表演,教師不僅檢測了自己所教的效果,更展示了幼兒這節(jié)的所學(xué)效果,真正讓幼兒收益,學(xué)有所感,學(xué)有所用,鼓勵幼兒都敢大膽演唱。)

6.歌曲舞蹈創(chuàng)編。

教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?(歌曲表演,這一活動的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的理解,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美,使幼兒更加喜歡唱歌。)

7.活動延伸:

最后,聽著《郊游》樂曲,帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的美好。(在這一環(huán)節(jié)中,可以讓幼兒創(chuàng)編歌詞,如:小蝴蝶飛來了,小青蛙醒來了等等。)

幼兒園中班春天來了教案篇3

一、教材簡解:

本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

三、活動重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。

四、活動準(zhǔn)備:

1、花園場景圖,請柬一個,范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

五、設(shè)計理念:

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

六、設(shè)計思路:

美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候,通過讓幼兒觀察牽?;ǖ奶卣?,激發(fā)幼兒講述牽?;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評價。

七、活動過程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動的興趣。

1、師:(出示請柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個比美大賽,還邀請我們小朋友一起參加?,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開火車進(jìn)活動室)火車到站嘍,快去找個椅子坐下來吧。

2、師:喲,比賽開始了,舞臺上都有誰呀?說一說。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1、師:你想選哪個花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽牛花中間有一個五角星,外面有一個圖形把它圍了起來,那這個圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請你把美麗的牽?;ó嬒聛戆?!

4、師:"除了牽?;?,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請幼兒討論。

5、請幼兒觀察講述,教師小結(jié):

我們在進(jìn)行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。

四、展示作品,欣賞評價。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

幼兒園中班春天來了教案篇4

活動目標(biāo):

1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙,油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學(xué)流程:拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。

活動過程:

一、開始部分

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結(jié)束部分

小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

活動結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

幼兒園中班春天來了教案篇5

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

活動準(zhǔn)備:

范畫:美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程:

一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

1.你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)重點(diǎn)說說春天的動植物(小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了)

教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2.春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛

開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

2.春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1.你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延伸:

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

幼兒園中班春天來了教案篇6

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

活動準(zhǔn)備:

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

3.范例兩張,春天的景色。

4.音樂t;郊游>鋼琴曲

活動過程:

1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

問:你看到什么?

2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。

3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。

原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

5.展示作品,美工用品、材料。