制定教案是我們開展教學(xué)工作前的首要任務(wù),在寫好教案之后對于教師支配課堂的時間會更加合理,下面是范文社小編為您分享的小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思7篇,感謝您的參閱。
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇1
1、反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程,體驗(yàn)活動的樂趣,萌發(fā)愛幼兒園的情感。
活動重點(diǎn):知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。
活動難點(diǎn):了解歌曲的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學(xué)掛圖上冊3號圖)。
3、木偶娃娃一個。
活動過程:
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在
教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。
(1)觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內(nèi)容。
(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2)欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問,幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3)教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
(4)哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗(yàn)歡快的情緒。
(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗(yàn)集體活動的快樂。
(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇2
活動目標(biāo):
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動重點(diǎn):
熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。
活動難點(diǎn):
掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。
活動準(zhǔn)備:
課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:
1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)
2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)
3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。
4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)
5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)
(二)聲音引入課程:
1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?
2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)
3、教師分別用ppt播放四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。
4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)
5、提問:
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)
(3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)
(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。
(5)分組請幼兒表演唱。
(6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)
(三)游戲活動激發(fā)興趣
1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。
2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。
七、延伸活動
1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。
2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?
附歌曲:
我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>
我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
設(shè)計(jì)思路:
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的'樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。
小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類??茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物,蛇、蜥蜴等爬行類動物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇3
目標(biāo):
1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。
2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
準(zhǔn)備:鋼琴,ppt,小動物胸貼仿編歌詞:
小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。
青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。
小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。
小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。
老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。
蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。
過程:
(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
--瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂??(想?-可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵?-是哪個小動物呀?(小貓)
(二)在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。
--咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體
(三)在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!
?教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩?!?/p>
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧?。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。
--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。
--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)
(四)在自主創(chuàng)編活動中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
--森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨?,你們高興嗎?(高興)
結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。
3、愿意與人對唱歌曲,在與同伴接唱活動中體驗(yàn)共同活動的快樂。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜
活動重點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲
活動難點(diǎn):
能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:今天,顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦!(出示動物園背景圖)你們想不想去?。浚ㄏ耄。﹦游飯@有哪些小動物呢?你們來看一看吧。
二、學(xué)習(xí)歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。
1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏
師出示小羊,師:這是誰???(小羊)老師很喜歡小羊,我要對它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧?。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪??(幼:咩咩咩,咩咩咩)
師:小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看!(出示節(jié)奏型圖譜)怎么唱的呢?你們聽!(師范唱小羊叫聲)
師:一個叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲?。ń處熡皿w態(tài)動作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏)
2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)
老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)
3、師:我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候,把背挺的直直的,唱的時候嘴巴要張的圓圓的,還要用甜甜的聲音來唱,我們來試一試好嗎?
4、師:小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動作就更好了!
師:小羊的頭上有什么呀?誰會做呢?(引導(dǎo)幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動作了!你們準(zhǔn)備好了嗎?開始啦!
三、對唱的游戲形式演唱歌曲
1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看?。。◣熓痉锻暾某∝埗危?/p>
師:你們覺得好聽嗎?小貓?jiān)趺唇械??誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學(xué)一學(xué)吧。(師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱)
師:你們喜歡小貓嗎?小貓?jiān)趺醋龅陌??(引?dǎo)做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了?。ㄍ暾?/p>
2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓?jiān)趺唇械?,?zhǔn)備好,不要忘記它們好看的動作哦!開始啦!
3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓?jiān)趺唇袝r,你們再唱。(師運(yùn)用手勢提示幼兒)
4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個手勢就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了!
四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲
1、師:其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗 幼:小雞 幼:小鴨)
2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。
3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!
師幼對唱小狗一次。
4、師:誰喜歡小雞的呢?請個小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動物的叫聲。(請幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請他來唱前面的問句了。
五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。
師:小動物們要來開音樂會啦!請小朋友們來當(dāng)小動物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請小動物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢!
師邊唱前段,邊指小動物圖片,用動作來提示幼兒。
師:這個音樂會可真棒??!小動物們也說小朋友們唱的真不錯!我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己!下一次,老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會,好不好???
活動反思:
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。
2、能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《我愛我的小動物》。
2、圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯?,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》)
二、學(xué)唱歌曲的后半段。
看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。
1、小羊:
看!第一個出場的是誰呀?(小羊)
誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。
小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2、小貓:
小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。
看!第二個出場的是誰呀?(小貓)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)
小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3、小雞:
4、小鴨:
5、完整唱后半段。
(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。
(2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊(duì)呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?
(3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。
三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。
1、教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?
2、孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!
3、客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!
四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。
五、創(chuàng)編歌詞。
動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?
那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇6
活動目標(biāo)
1、喜歡小動物,樂意用音樂表現(xiàn)小動物的叫聲。
2、學(xué)唱歌曲,體會歌曲表達(dá)的情趣。
3、在教師的幫助下,嘗試仿編歌詞。
活動準(zhǔn)備
歌曲音樂,小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。
活動過程
一、入室。
——教師播放《迷路的小花鴨》音樂,幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進(jìn)入活動室。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、模仿小動物叫聲。
——(出示圖片小羊)師:請問小朋友,這是什么小動物?你們喜歡它嗎?小羊怎么叫?
——請幼兒模仿小羊的叫聲。
——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞。
——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認(rèn)一認(rèn),并模仿它們的叫聲,依次帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。
2、學(xué)唱歌曲。
——教師播放音樂,讓幼兒聽一聽。
——教師演唱歌曲,請幼兒輕輕跟唱。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。
——播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。
三、歌曲表演。
1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組,每一組唱自己組的小動物的歌詞。
2、請三個幼兒戴上小動物頭飾,在座的幼兒唱歌,唱到哪只小動物,戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。
四、歌曲創(chuàng)編。
——教師和幼兒一起創(chuàng)編歌曲,問一問幼兒還喜歡什么小動物,它們的叫聲是什么樣子的?然后把它們串聯(lián)起來變成一首新的歌曲。例如:我愛我的小牛,小牛怎么叫?哞哞……
活動應(yīng)變
教師可以提供一些動物的圖片,提示幼兒仿編歌曲。
活動延伸
歌曲創(chuàng)編:教師準(zhǔn)備多一點(diǎn)的動物圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物圖片創(chuàng)編歌曲。
區(qū)角活動
表演區(qū):把小動物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi),讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將小動物的圖片貼在主題展示區(qū),并加上動物的名稱和叫聲等文字。
家園同步
家長可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動物》,培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。
隨機(jī)教育
日常生活中,讓幼兒留意各種聲音,尤其是各種動物的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。
小朋友,活動室,音樂,圖片,動物
小班音樂我愛我的幼兒園教案及反思篇7
活動目標(biāo):
1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備:
1、鈴鼓一個。
2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。
活動過程:
一、設(shè)計(jì)情境,引起興趣
師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(與幼兒一起跟著老師進(jìn)場)
建議:通過設(shè)置情景進(jìn)場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。
二、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
三、歌曲表演《我愛我的小動物》
1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué)。
2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。
3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒演唱兩遍歌曲。
四、去森林王國表演節(jié)目。
1、全體幼兒集體表演。
2、分角色表演唱。
五、結(jié)束活動
——森林王國的舞會結(jié)束了,我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧!(開汽車離場)
活動反思:
本活動首先從幼兒興趣出發(fā),所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導(dǎo)入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學(xué)習(xí)打節(jié)奏;二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏,并唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節(jié)目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏,這樣非常有利于孩子感受音樂的節(jié)奏。第二階段中,通過模仿小動物的叫聲來打節(jié)奏,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。在第三階段中,孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目,大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標(biāo)基本上都已達(dá)成,我感覺整個活動都在我預(yù)設(shè)的情景中,有序的進(jìn)行,他們的思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現(xiàn)是最真實(shí)的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。
活動過后,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。